六年級(jí)3班班主任工作總結(jié)-展示頁(yè)
2024-10-14 01:29本頁(yè)面
【正文】 語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和興趣。此外，還在很多時(shí)候，不經(jīng)意的培養(yǎng)學(xué)生的自信心，以鼓勵(lì)的方式讓學(xué)生更快的成長(zhǎng)和進(jìn)步。另外，我還制定了班級(jí)公約，要學(xué)生們珍惜時(shí)間，誠(chéng)實(shí)守信，勇于承擔(dān)責(zé)任等等。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。有一次我違反了班級(jí)制定的行為規(guī)范后，我主動(dòng)接受了懲罰，就此同學(xué)們對(duì)我說(shuō)的話很佩服，也對(duì)班規(guī)更加遵守了。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。俗話說(shuō)：“身教重于言教。三、言傳身教，身體力行，感染學(xué)生我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。在過(guò)去的一學(xué)期內(nèi)，我把把自己的很多熱情都奉獻(xiàn)給了孩子們，讓他們?cè)谖业难障?，成為一個(gè)個(gè)很快樂(lè)的學(xué)生。一．滿(mǎn)懷愛(ài)心，責(zé)任心和熱情通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過(guò)這普通的稱(chēng)謂，我看到了背后支撐著這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。第一篇：六年級(jí)3班班主任工作總結(jié)六年級(jí)3班班主任工作總結(jié)一學(xué)期的時(shí)間很快就這樣即將過(guò)去了，這一學(xué)期我擔(dān)任了六年級(jí)3班的班主任工作，由于自己是第一次做班主任工作，所以有很多需要向其他老師學(xué)習(xí)的地方，我在一學(xué)期的學(xué)習(xí)和摸索中，逐漸能適應(yīng)班主任的工作。學(xué)期至此，我對(duì)自己在過(guò)去一學(xué)期內(nèi)的班主任方面的工作做如下的總結(jié)。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出和殷切的期盼。二、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，,所以，首先,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),，我教學(xué)生們要敢于承擔(dān)自己的責(zé)任，要對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé)，班干部要對(duì)老師交予的任務(wù)負(fù)責(zé)，學(xué)生們要對(duì)班干的指令無(wú)條件服從，當(dāng)然事后覺(jué)得班干有做得不對(duì)的地方，可以和我個(gè)別交流。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。四、動(dòng)之以情，曉之以理，樹(shù)立信心班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。我覺(jué)得在一學(xué)期的教育下，很多學(xué)生都有了很大的進(jìn)步。五、幽默教育，情感教育，雙語(yǔ)教育作為班主任，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，對(duì)學(xué)生的教育經(jīng)常帶有很多幽默的話語(yǔ)，我認(rèn)為在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候開(kāi)個(gè)小玩笑可以讓緊張的學(xué)習(xí)氛圍變得比較輕松，另外我還讓我的學(xué)生們寫(xiě)周記，不計(jì)字?jǐn)?shù)，想寫(xiě)就寫(xiě)，多則多少便少，很多學(xué)生都會(huì)在周記本上寫(xiě)心理話和我交流，甚至還有學(xué)生寫(xiě)成了日記，給我看每天的生活。六、各方面的周到管理我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也很在意，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)文的背默經(jīng)常親力親為，學(xué)生們?cè)谖业亩酱傧聦W(xué)習(xí)也更有積極性和主動(dòng)性。七、加強(qiáng)家校聯(lián)系。因此，在開(kāi)學(xué)初對(duì)每一個(gè)家庭都進(jìn)行了以一家訪，并在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。在以后的學(xué)期中，我要吸取這學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，按照規(guī)定的日期上交各項(xiàng)東西，不為學(xué)
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