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初二政治計劃五篇模版-展示頁

2024-10-14 01:14本頁面
  

【正文】 提高學生能力。也有一部分學生學習興趣高,干勁大,上進心、求知欲較強,但是分析問題、解決問題的能力顯然不足,答題正確率偏低,成績不高。在平日的教學中,要根據(jù)學生的年齡和知識基礎以及能力水平,將教材進行認真的分析,使學生所學的知識不斷更新,能力不斷提高以進一步指導自己的生活。在活動中既要有師生活動,又要有生生活動。鼓勵學生敢于發(fā)表與課本內(nèi)容不同的觀點,通過討論讓學生明白什么是正確的。最后達到一個目的——創(chuàng)新,讓學生在解決問題的過程中逐漸探究、創(chuàng)新的技巧與方法。讓學生自己會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,還要拓展學生的知識面。思想教育增強學生的交往能力,使學生懂得一些人際交往的知識,培養(yǎng)良好的與人溝通和交往的能力,在社會中充分發(fā)揮自己的作用,變應試教育為素質(zhì)教育,把知識活學活用,培養(yǎng)學生的熱愛家庭、熱愛父母、團結同學、善于交往的能力。19()第十課1—2框20()第十一課課1—2框21—22()期末復習期末考試初二政治計劃2一、教學目標、任務、要求:通過本冊教材的教育,使學生懂得熱愛集體融入社會、與大自然相處、在科技飛速發(fā)展的時代里、生活在依法治國的國家。四、教學進度安排:周次日期內(nèi) 容1()第一課 13框2()第二課 12框3()階段練習或輔導檢測4()第三課1—3框5()探討學生作業(yè)中存在的問題,就如何提高課堂教學效率展開研討。培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。⑵注重課堂教學。為教好每一節(jié)課,在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學生學習的積極性。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。為了上好課,要做好下面的工作:⑴課前備課下功夫。因此,本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上,應加強能力素質(zhì)教學,努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力,真正把教學工作落到實處。二、學生情況分析:本學期任教初二思想品德課。第一篇:初二政治計劃為激發(fā)學生學習政治的興趣,全面提高學生的學習成績,做好計劃是少不了的。今天小編在這給大家?guī)沓醵斡媱?,接下來我們一起來看看?初二政治計劃1一、教學指導思想:按照學校的教學工作計劃要求,認真學習新課程標準,適應教學改革形勢發(fā)展要求,努力探索生命化課堂的教學模式和教學方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念,積極推進教研教改,優(yōu)化課堂教學,努力培養(yǎng)學生探索創(chuàng)新的學習精神,注重提高學生的能力,切實把教學質(zhì)量提高。從上學期的教學和期末考試的情況看,學生學習思想品德課的積極性還算比較高,但對開卷考試的適應性也比較差。三、本學期主要教學工作:要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。在教學方法的采用上,不千篇一律,根據(jù)不同的教學內(nèi)容靈活采用不同的教學方法,特別是在課堂導入上要采用多種形式:歌曲、詩歌、圖片、小品、電影、案例,極大調(diào)動學生的積極性。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合,提高課堂效率,減輕學生的負擔。為使自己的教學水平不斷的提高,教學方法更豐富,要經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學經(jīng)驗,而且還要經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。為讓自己知識水平不斷的提高,應不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,利用時間自學,不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識。針對學生實際情況調(diào)整前一階段教學策略6國慶長假7()段考及質(zhì)量分析8()第四課1—3框9()第五課13框10()期中復習11期中考試12()進行期中質(zhì)量分析,總結前一階段教學得失13()第六課12框14()第七課1—2框15()階段復習16()第八課1—2框17()第九課1—2框18()階段練習及分析檢測?;炯寄堋⒛芰ε囵B(yǎng)方面的要求在日常教學中,教給學生基本觀點的同時,注重提高自我吸收、自我培養(yǎng)的能力,把從課本上學到的知識運用到自己的生活、學習中去,變成自己的東西,在實踐中逐步提高自己的人際交往能力,并且培養(yǎng)學生的動腦、動手能力,在實踐中和社會中自立自強,做四化建設的主力軍,做文明守紀、勇于攀登的創(chuàng)造者。創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力培養(yǎng)方向的要求培養(yǎng)學生自主學習的能力,大力開展先學后教、當堂訓練、教學探討:首先讓學生自己學,帶著目標、帶著問題自己學習。綜合史、地等各科知識,開闊學生視野。學習方法指導在課堂教學中運用先學后教、討論、活動、實踐方法。讓學生走出課堂去實踐。二、學生基本情況分析:學生的基礎知識我所教的八年級三個班共有160多個學生,經(jīng)過初步了解,學生經(jīng)過一學期的學習,思考能力和閱讀理解能力有所提高,但是,學生的能力水平發(fā)展不均衡,大部分學生還停留在背書的基礎上,還沒有學會真正意義上理解,對于課本上學到的知識還不能靈活運用到指導自己的生活中,也還不能很好地運用所學知識在試卷上反應自己的能力。學生的能力發(fā)展水平通過對學生的了解,不難看出,學生在分析理解能力方面,可以說是一個薄弱的環(huán)節(jié),大部分學生只停留在知識的表面,照書而抄,記憶是機械記憶,但只要一變題型,一改問法,學生就顯得不知所措,無所適從。應盡快改變這種局面。學習態(tài)度大部分學生學習態(tài)度端正,求知欲高,上進心強,上
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