初中綜合素質(zhì)測評讀書筆記-展示頁
2024-10-14 00:54本頁面
【正文】 ，雖然沒有魯迅先生這么的生動有趣，但卻是我很珍視的寶物，它就像是我心中的那塊藍寶石，散發(fā)著海洋般柔和的光芒，一直溫暖著我，陪我成長。一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，引起讀者的共鳴。書名《朝花夕拾》反思筆記：我讀魯迅先生的這本對童年充滿回憶的散文集，正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛自然，向往自然的童真童趣。雖然這個故事是一個悲劇，但是它卻讓我更懂得要珍惜今天美好的生活。然而他最終沒能戰(zhàn)勝自己，沒能戰(zhàn)勝社會，終究還是被打敗了。我想這就是作者想要告訴我們的吧。許許多多看似平凡的細節(jié)，卻埋藏著引人深思的內(nèi)涵。而面對我們的教育，我不知怎么說，我認為愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。它采用日記體的形式，講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。第一篇：初中綜合素質(zhì)測評讀書筆記書名《愛的教育》反思筆記：讀書筆記《愛的教育》原名《心》，是意大利作家德亞米契斯為9至13歲的孩子創(chuàng)作的一部小說?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們從出身到性格都迥乎不同，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利的深深的愛、對親友的真摯之情等。這一個個小故事，不僅使那群少年受到熏陶，同樣讓我也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。書名《小王子》反思筆記：記得第一次看小王子的時候，我才9歲，幾乎是沒有看懂這個故事，依稀只是記得那張蛇吞下大象的圖片，再次看完這個故事的時候，心情早已不同，這是一個童話，一個平淡的在作者的回憶中慢慢展開的一個童話。只能用心去貼近和體會，用自己已經(jīng)慢慢成長的思想來辨別體味，一點點的找回那種純凈的感受，還有對單純的思念。書名《駱駝祥子》反思筆記：讀完這個故事時，心里很不是滋味，對于祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅強，他的上進。也許是因為舊社會的極度腐敗，也許是因為個人的因素。通過這個故事，我們至少可以知道，社會曾經(jīng)是那么的黑暗，希望曾經(jīng)是那么的
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