團隊建設(shè)及管理-展示頁
2024-10-14 00:10本頁面
【正文】 控制的ABC法則：A、執(zhí)行前激活，設(shè)定執(zhí)行計劃和目標(biāo)、職責(zé)分明、操作手冊和準(zhǔn)則明確。必須清楚自己擁有的資源，然后據(jù)此論證和確定量力而行的行動計劃和方案。大處著眼，小處著手，要有全局觀念。此時，團隊領(lǐng)導(dǎo)的工作重點是幫助團隊創(chuàng)建文化和理念。團隊相互依賴程度高。在這一階段，團隊領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對團隊成員所取得的進步予以及時的表揚和激勵。經(jīng)受了磨合期的考驗，團隊進入了相對正規(guī)的發(fā)展階段。特征為多元性、熱情投入，此時應(yīng)做好的關(guān)鍵工作是確定方向、目標(biāo)與計劃磨合期，團隊目標(biāo)更加明確。實現(xiàn)企業(yè)管理目標(biāo)。并且找一個可以信任有能力的人，將管不過來的事情交給他去做，這才能夠更好的完成工作。要抓好培訓(xùn)工作，培訓(xùn)是關(guān)系到個人能力提升的關(guān)鍵，我們要本著干什么、學(xué)什么，缺什么、補什么的原則扎扎實實搞好崗位技術(shù)培訓(xùn)。要學(xué)會控制自己的情緒，讓團隊兄弟積極主動地工作。要練就一手硬功夫，才能更好讓組員信服。作為班長，要認清和了解這個角色，認清肩上的責(zé)任。所以，要從我們的自己團隊做起，要運用各種形式，加大學(xué)習(xí)力度，抓執(zhí)行力，抓落實兌現(xiàn)。讓組員熟悉、掌握各類制度、流程，不但是保證工作質(zhì)量的需要，也是滿足電工班組員快速成長的需要。才能起到事半功倍的作用。工作之余要走到組員中去，和大家達成一片。班組中的工作才能有更好執(zhí)行力。不要厚此薄彼。班長的一言一行，將直接影響到電工班組成員的思想波動，所以無論遇到再大的困難，都要保持頭腦冷靜，三思而后行。明白某階段的工作重心。營造一個良好的班組作風(fēng)。提高在工作和生活中發(fā)現(xiàn)問題能力，理解問題能力和解決問題能力。打鐵還需自身硬，首先班長要提高自身素質(zhì)。通過認真學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、及公司規(guī)章制度，對高低壓配電室、空調(diào)主機房、空調(diào)配電房、發(fā)電機房、樓層配電室等其它設(shè)備房。因此，建立一個明確的目標(biāo)并對目標(biāo)進行分解，同時通過組織討論、相互學(xué)習(xí)，使每一個人都知道電工班組或自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任、向同一個方向努力，團隊形成合力、勁往一處使。團隊建設(shè)和管理很重要，特別是我們電工班，很多工作都不能由一個人獨立完成，因此加強團隊建設(shè)與管理具有不可替代性。這才是我參選這個班長的目的。第一篇：團隊建設(shè)及管理電工班團隊建設(shè)和管理班長的工資多少我并不知道，我并非為工資來報名參選這個班長。但班長的舞臺半徑卻比組員大很多，雖然班長遇到的困難相同也會比他們多很多，但困難的背后是機遇和挑戰(zhàn)，克服了這些困難和挑戰(zhàn)，收獲的是沉淀下來的能力和經(jīng)驗。班長在班組建設(shè)中起著承上啟下的作用，如何發(fā)揮好班組長的作用，對班組建設(shè)有著非常重要意義。建立明確共同的目標(biāo)，抓好目標(biāo)管理，沒有目標(biāo)，團隊就失去了方向。電工班是特種作業(yè)班組，高危工種，以安全第一的準(zhǔn)則，抓好班組成員的安全教育。必須了解熟悉運行方式、操作要求及操作流程、應(yīng)急措施等，不懂的及時進行交底培訓(xùn)；通過案例學(xué)習(xí)和分析安全生產(chǎn)經(jīng)驗和事故教訓(xùn)；總結(jié)班組工作中存在的問題并提出方案，及時糾正工作中存在的問題；不斷強化班組成員的安全意識。在工作和生活中要不斷吸取先進的科學(xué)文化知識，加強專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)。只有過硬的素質(zhì)和良好的形象才能感染大家，影響大家。其次，班長在班組建設(shè)中要帶頭學(xué)習(xí)上級下發(fā)的各種文件，認真領(lǐng)會其中的指示精神。然后去合理安排，認真抓落實。特別在管理制度面前要做到人人平等，不搞親疏關(guān)系，不走個人主義。不貪不占，有問題不偏聽偏信，常此下去才會獲得更多人的信任。在班組建設(shè)中還要善于觀察，多進行溝通。作為電工班負責(zé)人必須要保持團隊內(nèi)部上下、左右各種溝通渠道的暢通，只有這樣才能不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整工作方法。抓規(guī)范，抓執(zhí)行，營造積極進取團結(jié)向上的工作氛圍，衡量電工班組是否走上正軌的一個重要標(biāo)志就是制度、流程是否被組員了解、熟悉、掌握和執(zhí)行，是否有監(jiān)督措施。不加強實際的制度體系學(xué)習(xí)，管理工作和電工班組員的行為就不能做到制度化、規(guī)范化、程序化，就會出現(xiàn)無序和混亂，就不會井然有序、紀(jì)律嚴(yán)明。用好考核激勵機制，不斷激發(fā)團隊成員進步，考核內(nèi)容公司資料和現(xiàn)場實際工程問題模擬考核，它不僅檢驗團隊成員的工作成果和工作能力，也是向團隊成員宣示公司的價
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