【正文】 勝過好老師》這本書提出了很多令人耳目一新的家庭教育原則，使父母在教育孩子的時候有章可循，讓父母獲得許多有效的經驗和正確的方法，教育意識也隨之改善。如果處理得稍不恰當，就很有可能對孩子造成傷害?！皟和療o小事”這一點就要求父母在小事上有正確的觀念，不誤導孩子。在孩子成長過程中，家長需要付出許多理性與思考，教育其實就在這點點滴滴的細節(jié)中。有智慧的家長，才能帶好孩子，讓孩子覺得幸福?！奔议L教育理念上的“一念之差”，可以讓孩子的命運有千差萬別的不同。只要方法用對了，我相信良好的學習習慣將伴隨孩子終生。作者在本章節(jié)提出很多令人吃驚的觀點，如“懲罰你，也不讓你寫作業(yè)”“替孩子寫作業(yè)”“學習不要刻苦努力”“不考100分”這些大膽而不失理性的做法，可能會有很多人不了解不贊同。孩子的模仿、學習能力都很強，父母的一言一行無不在影響著孩子。如何對孩子進行品格教育？不需要說教，不需要獎懲，所有的教育都在日常生活里。只要有正確的引導，孩子的學習就是輕松而愉快的。在另一方面，作者著重于閱讀對孩子的重要性。只要觀念和方法改一改，孩子的學習就可以變得輕松愉快。我們教育孩子應掌握合適的正確方法。在其他部分作者也告訴我們，一些不容忽視的小細節(jié)，讓孩子保持一顆童心很重要；我們應正確處理孩子在青春期和異性交往這件事，正確引導孩子如何正確處理好男女生之間的關系。在“給小板凳揉揉疼”中，作者說“善良與豁達是相隨的，遇到問題不偏執(zhí)于自己的理由和利益”。關于“捉弄孩子”，我們可能自己就有過這樣的行為而不自知，而我們這些行為卻給孩子帶來了很大的影響。作者舉了很多與自己女兒相處的事例，讓我看到平時忽略掉的細節(jié)。決定質量高低的，不是父母的學歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細節(jié)的處理水平。我們可以看到，在第一章節(jié)中，作者主要引導了我們“如何提高愛的質量”。在本書中，作者分了七個章節(jié)，從各個方面引導我們如何和孩子相處，更好的教育孩子。我覺得這是一本有勇氣、有思想、有智慧的書，是一本難得的家教讀本?！笔前?，不管家長也好，還是老師也好，現(xiàn)在我們對孩子的教育有著太多的功利性，而缺少對孩子的愛，所以我們的施教應該溶于對孩子濃濃的愛中。確實，我家書架上有很多書其實沒有必要一定要買，用借或租的也可以，這樣還不會助長孩子鋪張浪費的壞習慣，還可以讓孩子學會懂得體諒大人掙錢的辛苦。還有，我不停的買書，但孩子卻看得很少?！敝赋鲩喿x必須是一種半自動化的程度，才能被整體的把握和吸收，而一字一句地讀只會阻礙這種半自動化狀態(tài)的形成，所感知的閱讀材料是零散和不完善的。比如，我要求孩子看書要認真，一字一句的讀，不可以一目十行，有時兒子看書翻得快一些，我都要批評他。閱讀的重要性在孩子的成長過程中起到什么樣的作用，這是我早就已經深知的，讓我感興趣的是想看看尹老師是怎樣指導孩子閱讀的。這本書的第二章幾乎全部是講早期閱讀的，從閱讀的重要性，閱讀的方法，到閱讀給學習帶來的好處，各個方面都闡述的很到位，并且舉了很多的實例。同時作為小學低年級的班主任，在對待孩子的心理教育問題上也有很多困惑，這也更加的鞭策自己要多讀一些幼兒心理方面的書籍，遇到了問題就會有更多的辦法來解決，不僅要努力做一個睿智的家長，也要做一個睿智的老師。二、對孩子心理的成長小心呵護。她的一系列做法與我們常見的做法截然不同：“不陪”才能培養(yǎng)好習慣；懲罰你，不讓你寫作業(yè)；學習不要“刻苦努力”；不考一百分；考好了不獎勵……這些觀點聽上去令人耳目一新，又有點令人覺得不可思議，但是仔細想想，覺得很有道理，一個人如果特別討厭一件事，又怎么能把一件事做好呢？所以要讓孩子做好一件事，先讓孩子愛上它。她把自己教育孩子的經驗寫在這本書里，全書共分七個章節(jié)，每個章節(jié)一個主題，從愛、學習、品格、習慣、家長的智慧、家教小事、教育誤區(qū)等多個方面向我們講述了耳目一新的家庭教育原則，并且書中描述了許多教育孩子的細節(jié)，讓我印象深刻的有以下幾點：一、讓孩子輕松地學習。第一篇：好媽媽勝過好老師讀后感《好媽媽勝過好老師》是近年來難得一見的優(yōu)秀的家庭教育原創(chuàng)作品，是教育專家尹建莉的教子手記，下面給大家分享好媽媽勝過好老師的讀后感，歡迎借鑒！好媽媽勝過好老師讀后感1暑假期間，陪兒子去書店買書，看到《好媽媽勝過好老師》這本書的題目，把既是媽媽，又是教師的我吸引住了，于是買回來讀了，書中有許多教育理念讓我有一種恍然大悟的感覺。這本書的作者尹建莉本身是一位教育專家，曾經做過老師，同時她也是一位成功的媽媽她把自己的女兒婷婷培養(yǎng)得很出色。尹老師強調要讓孩子們輕松學習，引導孩子體會到學習的快樂，把所學的東西應用到生活中去，真正體會學有所用的樂趣。尹老師說：“學習為什么非得是苦的不可？我們都希望孩子喜歡學習，如果把學習做成一顆酒心巧克力，孩子如何能不喜歡；如果把學習做成一顆牛黃解毒丸，孩子又如何能喜歡？”這不就是我們常說的“興趣是最好的老師”嗎，我們在教育理論中經常談到這句話，可是在實踐中并沒有真正做到，因此，我們要好好思考如何讓學生對學習有興趣，如果用學習作為懲罰孩子的手段，那么孩子會更加討厭學習，所以我們要小心呵護孩子的好奇心，讓他們始終保持濃厚的學習興趣，變被動學習為主動學習，變“要我學”為“我要學”。讀了這本書，讓我感受最深的就是對孩子心理成長的呵護，孩子經歷的每件事，遇到的每個困難，尹老師都會幫助孩子化解，比如，美術老師對孩子畫畫的評價，讓孩子體驗到了很大的失敗，是媽媽幫助孩子從新找到想象的翅膀，如果不是一個對心理學有著很深造詣的媽媽，我想是不會體會到的。三、關于閱讀的一些問題。用作者的話說，閱讀是一根“魔杖”，被“魔杖”點中的孩子學習能力強。讀過之后，受益匪淺，發(fā)現(xiàn)自己居然在對待孩子閱讀方面有很多錯誤。而尹老師在書中嚴厲的指出，“一字一句讀的人是閱讀能力最低的人。原來我犯了閱讀的另一大忌，看來得趕緊糾正，應該還來得及。尹老師提及她的孩子閱讀的書籍大多是租來的，一來培養(yǎng)孩子勤儉的習慣，二來可以鍛煉孩子閱讀的速度。讀了這本書，真的覺得受益匪淺！其中有一句話讓我印象很深——“孩子不是為了‘長大’或‘成功’、‘成才’活著，孩子首先是為了‘童年’而活著。好媽媽勝過好老師讀后感2在暑假期間，我拜讀了尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師》。既敢直面教育問題，又深入思考，有獨到的教育觀念，最重要的還有無處不在的愛心。這些內容不僅對家長教育孩子很有幫助，對我們這些從事幼教的教師同時也有很大幫助，糾正了我們長期形成的錯誤教育觀念和教育誤區(qū)。引言中說“父母之愛都深如大海，但有質量差別?！蔽覐谋菊鹿?jié)內容中主要了解到：在我們成年人眼里的幼稚的小事，對孩子的影響卻是巨大的，這正好與第六章節(jié)中所注重的關注點相吻合。在我的成長經歷和所見所聞中，很多父母對于打針一事，就是想盡各種辦法哄孩子，然而每次打針孩子還是怕得要命、嚎啕大哭等；而作者卻教會我們一種新方法：提前給出一個合適的心理預期。在與孩子的相處中，我們不要利用孩子的幼稚來逗大人開心，而要以孩子的快樂為前提。在這點上，我們應注意到孩子于成人眼光的不同，他們對人對物都一視同仁，我們對待每一個有生命或無生命的物體，都應該充滿善意，這樣才有利于兒童心理健康。另外，在孩子成長的過程中，犯錯誤不可避免，正確看待孩子的缺點，才能讓孩子在這些缺失的方面得到完善?！昂⒆釉静恍枰獮閷W習苦惱，凡是因為學習感到痛苦的孩子，都因為他遇到了不正確的引導?！痹诘诙轮?，作者主要講述怎樣正確的引導孩子去學習，我們不要把學習強加給孩子，而是要讓孩子自主、快樂的去學習，發(fā)現(xiàn)學習的趣味。閱讀一方面可以讓孩子了解到更多新知識，一方面書中所傳達的真善美、正能量，也會對孩子的品德形成一定的影響。“品格決定命運，童年決定一生”這是作者在第三章節(jié)引言部分所說的。我們個人培養(yǎng)孩子形成良好品格，最重要的一點就是以身作則、做好榜樣。在第四章節(jié)“培養(yǎng)良好的學習習慣”。但我們要看到作者這些做法背后的實質，我們不是在放縱