【正文】 的隊(duì)友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動(dòng)變得精彩，變得完美；最后，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊(duì)伍的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實(shí)，是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力。支教，也讓我重新思索我的人生定位。為孩子們支撐起遠(yuǎn)大的志向，是饋贈(zèng)于他們最好的禮物。暑期支教讓我明白，作為師范生的我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，距一名合格的老師還有很大的距離，我還需要不斷地努力和更多的鍛煉。此外，作為隊(duì)里唯一的大二學(xué)生，一口一個(gè)“學(xué)長(zhǎng)”地被叫著，我時(shí)常感覺到的不是驕傲和得意，更多的是責(zé)任和壓力，是遇事時(shí)的冷靜和果斷，掛有副隊(duì)長(zhǎng)之名就要敢擔(dān)當(dāng)，對(duì)于因?yàn)樽约阂惶斓某翋灦绊懫渌?duì)員的心情，給團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)帶來負(fù)面影響，事后我深感內(nèi)疚和抱歉。活動(dòng)之后我反思了很久，一個(gè)團(tuán)隊(duì)最重要的，就是溝通、團(tuán)結(jié)和信任。對(duì)團(tuán)隊(duì)、對(duì)團(tuán)結(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。如果教的學(xué)生年齡比較大那還稍微省心一些，要是教的是小學(xué)生，課堂除了上課還得管紀(jì)律，課外眼睛還得盯著學(xué)生別打打鬧鬧出事，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆，想想這些就頭大。以前我覺得當(dāng)老師很酷，那么多孩子在家皮得很，一老老師面前就服服帖帖的，我弟弟正在上小學(xué)一年級(jí)，在家罵不怕，打不怕，每次調(diào)皮得實(shí)在管不住的時(shí)候就搬出他們老師來當(dāng)殺手锏，只要說“你要是再不聽話就告訴你的老師來！”保管有效。我們到的那天，好多附近的學(xué)生聞聲過來主動(dòng)幫我們從車上搬行李、整理廚房和住的房間，我們離開的那天，黑板上寫著“老師們別走，我們舍不得”，有好多學(xué)生哭了，看著他們的淚花，我心里感覺酸酸的，趕緊逃上車關(guān)上車門……十幾天中，思想?yún)R報(bào)專題有的學(xué)生邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兗易隹统燥垼械膶W(xué)生給我們送來牛奶送來蔬菜，有好多學(xué)生給我們送禮物留作紀(jì)念，有些名字都還不太記得住。每天早晨離8點(diǎn)尚有一個(gè)半小時(shí)左右就有學(xué)生來學(xué)校，我們只有在他們的到點(diǎn)之前就起床；每個(gè)支教隊(duì)員每天平均下來有3節(jié)課，多的有的一天甚至有5節(jié)課；每天晚飯后還要開例會(huì)、備課，基本上每天都至少23點(diǎn)后睡覺；一天中還要抽出隊(duì)員拍照、做一日三餐、中午下午送學(xué)生回家但是，和這些辛苦比起來，學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容，學(xué)生和老師課堂上的互動(dòng)和課余的交流，支教隊(duì)員之間的和睦融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動(dòng)和快樂。但由于時(shí)間的有限，在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求知的快樂。新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔(dān)任校學(xué)生的歷史教師，感覺難度有點(diǎn)大，由于小學(xué)沒有開設(shè)歷史課（只有社會(huì)課），加上教育的不到位使得孩子們整個(gè)水平處在極差的位置，對(duì)于原本屬于他們這個(gè)階段的基本歷史常識(shí)一無所知，到最后不得以給他們講一些歷史故事，希望以此來促進(jìn)他們對(duì)于歷史學(xué)習(xí)的熱情。短短十二天的支教讓我獲益匪淺，頗有感觸。累并快樂的支教很快結(jié)束了，28號(hào)上午搞完文藝匯演就把已經(jīng)收拾好的鍋碗瓢盆和個(gè)人行李物品搬上車，和那群樸實(shí)可愛的學(xué)生艱難地告別后返回學(xué)校。青春獻(xiàn)”，我所在的團(tuán)隊(duì)所屬是師范大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)政法分會(huì)。我大二的暑假過得挺有意義，因?yàn)楹軜s幸并且很高興地參加了學(xué)校的暑期社會(huì)實(shí)踐，成為年大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)的一員。因此，在日常學(xué)習(xí)之外，學(xué)生必須有意識(shí)地提高和豐富自己的閱歷，掌握更多的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，注意培養(yǎng)自己的表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力等綜合能力，這就需要大學(xué)生們根據(jù)自己的情況進(jìn)行多種嘗試參加很多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)我也很嚴(yán)厲，嚴(yán)格要求他們完成我牛牛文庫 海量資料分享所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，合理規(guī)劃學(xué)生安排。在這次教學(xué)實(shí)習(xí)中，我與小學(xué)生們能和睦相處，與他們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起哭泣。我想對(duì)學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。在這次實(shí)習(xí)中，我從潭老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。非?？欤?dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。那次班會(huì)下來，同學(xué)們的思維異?；钴S，而且小組之間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點(diǎn)，好勝、好動(dòng)。而在班會(huì)方面，很多學(xué)生喜歡唱歌跳舞的都積極表演。在比賽過程中，女生表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。通過收集學(xué)生的意見，我組織很多游戲。開展活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育，你不能對(duì)他硬來，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常懶，總是推推拖拖。特別是我們班的張明，每次作業(yè)都不寫，到了后來都是他主動(dòng)把作業(yè)本給我，看牛牛文庫 海量資料分享到上面寫滿滿的，我非常高興。比如作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會(huì)做的理由來拖欠作業(yè)。在這短短的兩個(gè)星期，我的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，才能了解學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此不了解，這時(shí)我采取主動(dòng)，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。其次，我再熟悉和掌握學(xué)生的情況。我應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，畢竟我面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)?？赡墚?dāng)初我有點(diǎn)不理解。記得剛開始和小同學(xué)相處時(shí)，我急著找潭老師了解班級(jí)情況。學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中，還要定期書寫實(shí)習(xí)報(bào)告或心得，這樣才能很好的總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作奠定基礎(chǔ)。目前各大高校都有著各自與學(xué)校專業(yè)相互掛鉤的教學(xué)實(shí)習(xí)基地，這更有利于針對(duì)性地將學(xué)生所學(xué)專業(yè)與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系。增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。實(shí)踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于社會(huì)、國(guó)情和學(xué)科專業(yè)背景的了解?？梢院芎玫奶岣邔W(xué)生的觀察力，能發(fā)現(xiàn)問題分析問題，更深入的了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，畢竟大學(xué)生大多是來自于農(nóng)村，最后也要服務(wù)于農(nóng)村，及早深入社會(huì)有助于大學(xué)生為將來的工作與生活做更充分的準(zhǔn)備。假期實(shí)習(xí)能夠鍛煉我們的能力，但不是朋友一拉、老師一說參加實(shí)踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了，一定要保持一顆平常心去面對(duì)。有人抓緊機(jī)會(huì)去進(jìn)修，參加雅思、托福、考研等培訓(xùn)班，讓自己的知識(shí)得到更完善的補(bǔ)充。寒假是學(xué)生充實(shí)自我、增加閱歷、了解社會(huì)的重要階段。努力拼搏，回報(bào)家鄉(xiāng)也許是對(duì)我們故土感恩的最佳方式。無論如何，七天的支教實(shí)踐活動(dòng)中，我們教師帶給當(dāng)?shù)貙W(xué)生很多有用的知識(shí)，同時(shí)，我們隊(duì)員也從當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生中學(xué)到了很多珍貴的精神，同時(shí)我們也深入了解了農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)了更多問題。當(dāng)然，考慮到我們下鄉(xiāng)隊(duì)伍人員的組成情況和策劃時(shí)間比較急，我們所遇到的這種問題是值得商榷的?？偟目磥恚覀冞@次“懷嶺歸燕”下鄉(xiāng)活動(dòng)是成功的，所取得的成果是豐碩的。豐富的支教課程受到了冷坑當(dāng)?shù)貙W(xué)生的熱烈歡迎。在隊(duì)伍面臨解散的時(shí)刻，還好有不少核心策劃人員堅(jiān)持了下來，并大力宣傳本次的下鄉(xiāng)活動(dòng)才再次使得我們的隊(duì)伍重新壯大。在這其中有人加入也有人中途退出，這難免會(huì)動(dòng)搖我們的決心，在此，我們難免會(huì)發(fā)現(xiàn)團(tuán)結(jié)與誠信的問題。在這個(gè)過程中策劃人員都各抒己見，群策群力，很好地發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的精神，盡管我們?cè)谧珜懛桨傅倪^程中困難重重，但隊(duì)員們都積極地發(fā)揮各自的聰明才智，互相幫助，為保證方案的通過發(fā)揮了關(guān)鍵的作用。我們這支隊(duì)伍的實(shí)踐活動(dòng)從策劃、進(jìn)行到完滿結(jié)束都凸顯了人力資源優(yōu)化分配。第二篇：大學(xué)生暑假支教實(shí)踐心得體會(huì)大學(xué)生暑假支教實(shí)踐心得體會(huì)七月，在我們大學(xué)生眼中，一切都如此地充滿活力。在這里，希望在這支隊(duì)伍當(dāng)中通過堅(jiān)持得以塑造。正是因?yàn)槿绱?，將這個(gè)團(tuán)隊(duì)繼續(xù)繼承與發(fā)揚(yáng)出去更是后來者的另一種責(zé)任。而這種印記，是一束叫做公益的光所灑下來的。對(duì)于一支有這屬于自己獨(dú)特傳統(tǒng)的公益團(tuán)隊(duì)，加入的每一位隊(duì)員，在聽聞了團(tuán)隊(duì)曾經(jīng)的故事與前輩們的情感經(jīng)歷，會(huì)從內(nèi)心生出一種團(tuán)隊(duì)認(rèn)同感，這種認(rèn)同感包含了團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、互助在內(nèi)的諸多品質(zhì)?！拔兆∧愕氖帧睕]有那么大的社會(huì)支持，也沒有多宏偉的壯志，有的，只是八年下來趨于完善的“握手”的“公益之心”?！拔兆∧愕氖帧眻F(tuán)隊(duì)在這個(gè)時(shí)代變化中，走出了屬于自己的“責(zé)任路”。隊(duì)員們不禁問自己：“當(dāng)初自己為什么會(huì)希望加入這支團(tuán)隊(duì)呢？”或許是內(nèi)心的那團(tuán)火焰，那是這樣一種沖動(dòng)：當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)在學(xué)校之外可以做一些什么來，明白這個(gè)社會(huì)上有一些事是需要我們的，那么我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是有被需要的需求的。面對(duì)上一屆隊(duì)員提出的一些問題，新一屆的隊(duì)員們需要經(jīng)過自身琢磨與思考，當(dāng)老隊(duì)員講述自身經(jīng)歷時(shí)，隊(duì)員們也在聚精會(huì)神的聆聽并吸收。在這樣的堅(jiān)持下，時(shí)光鋪過了八年，在2016年的暑假，由隊(duì)長(zhǎng)xxxx領(lǐng)隊(duì)，新一屆的“握住你的手”團(tuán)隊(duì)再次相約冕寧?！安簧帷保@是一屆屆的“握手”隊(duì)員秉持著的信念。第一篇：大學(xué)生支教實(shí)踐心得體會(huì)大學(xué)生支教實(shí)踐心得體會(huì)大學(xué)生支教實(shí)踐心得體會(huì)導(dǎo)語：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！?008年，當(dāng)“握住你的手”的團(tuán)隊(duì)第一次踏上冕寧的土地時(shí)，教會(huì)這里孩子們知識(shí)與夢(mèng)想，他們就明白改變這里的貧困、落后，給于這里人走出去的希望并不是一朝一夕就能完成的。一點(diǎn)一滴地改變，一點(diǎn)一滴地灌輸，一點(diǎn)一滴地豐富“握手”隊(duì)員一點(diǎn)一滴地積累。有一種沖動(dòng)，叫責(zé)任什么叫支教？怎么去支教？這兩個(gè)問題縈繞在經(jīng)過選拔之后進(jìn)入“握手團(tuán)隊(duì)”新的一屆的隊(duì)員心里，不會(huì)忘記去面試的那一天他們內(nèi)心的緊張與忐忑。面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境與未知的生活，所有入選的隊(duì)員內(nèi)心都隱隱存有迷茫與慌亂。當(dāng)代大學(xué)生，所要做的已經(jīng)不能僅僅局限在校園當(dāng)中了，許許多多的大學(xué)生承擔(dān)起了社會(huì)的責(zé)任。那里有一束光，叫公益無論是“壹基金”，還是“華僑基金”，又或是大大小小的公司公眾人物做的基金會(huì)，本意都是希望能夠有人站出來，為那些處在困境的人伸出援助之手。團(tuán)隊(duì)早已經(jīng)從脫離了當(dāng)年的支教單一模式，在支教、扶貧、助殘、助老與支農(nóng)上都早已經(jīng)做出了屬于自己的成績(jī)。這類品質(zhì)與團(tuán)隊(duì)本身的精神意義相契合，從里向外逐漸賦予其成員特有的團(tuán)隊(duì)印記。遠(yuǎn)處有一種期盼，叫堅(jiān)持能堅(jiān)持一件事下去的人少之又少，“握住你的手”團(tuán)隊(duì)這個(gè)“商標(biāo)”能夠堅(jiān)持八年并做出了越來越多的成績(jī)，這是許多人堅(jiān)持下去的成果。每一屆的“握手”隊(duì)員前往冕寧進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)，每一次都活帶來很多的收獲，無論是對(duì)于隊(duì)員們亦或是對(duì)于那里的孩子們村民們，帶來的是一種特殊的“希望之光”?！拔兆∧愕氖帧苯?jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，走到現(xiàn)在靠的是心中最質(zhì)樸的公益夢(mèng)想，祝愿這支團(tuán)隊(duì)在這條路上繼續(xù)走出屬于自己的光彩。我們的激青在燃燒，伴隨著這份激青，帶上回報(bào)家鄉(xiāng)的熱情，我們懷集人踏上了“三下鄉(xiāng)”的征程。在四月份開始策劃，確定組長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng)，活動(dòng)主題。從零星的幾個(gè)人到近二十人的下鄉(xiāng)隊(duì)伍，在這個(gè)過程中是充滿挫折與辛酸的。一個(gè)不團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)就如一盤散沙，即使有一個(gè)好的機(jī)會(huì)在面前也會(huì)抓不住，同時(shí)，如果隊(duì)員之間缺乏應(yīng)有的誠信也會(huì)削弱團(tuán)隊(duì)的凝聚力。本次下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)為期七天，在這七天的日子里，我們的下鄉(xiāng)隊(duì)伍以支教，開展第二課堂，培養(yǎng)愛國(guó)情懷為主線，配合特色調(diào)研。在這七天中，他們不僅學(xué)到了課堂以外的有用的知識(shí)，更重要的是他們從我們老師身上學(xué)到了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，我們老師的報(bào)恩和感恩的情懷也深深地感染了他們。但是，我們本次下鄉(xiāng)的實(shí)踐活動(dòng)范圍還是比較小，還是僅限于學(xué)校之內(nèi)，對(duì)學(xué)校之外的社會(huì)情況關(guān)注較少，如在關(guān)注農(nóng)村社會(huì)衛(wèi)生狀況，經(jīng)濟(jì)狀況和文化習(xí)俗情況等存在空白，其實(shí)這些都是比較實(shí)在的問題，這樣的情況有待于我們的大學(xué)生繼續(xù)解決。由于我們下鄉(xiāng)隊(duì)伍隊(duì)員組成大多數(shù)是大一學(xué)生，無論在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還是在專業(yè)知識(shí)掌握方面都比較淺薄，基于這種情況，我們已經(jīng)算是做到力所能及的事了。有幸參與這次活動(dòng)，作為一個(gè)大學(xué)生，我覺得自己的責(zé)任更大了。第三篇：2016關(guān)于大學(xué)生支教實(shí)踐心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)2016關(guān)于大學(xué)生支教實(shí)踐心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)范文轉(zhuǎn)眼間大學(xué)第一學(xué)期已將結(jié)束，大家都?xì)w心似箭，希望趕快回家，同時(shí)各自也在為自己制定這的寒假的實(shí)踐活動(dòng)，隨著假期的到來，束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天空，呼吸著冬天特有的味道，去享受體會(huì)屬于自己的假期。作為社會(huì)中思想最活躍的群體，大學(xué)生都有著自己精彩的假期計(jì)劃：打暑期工，是一種身心的磨練，在賺取生活費(fèi)用的同時(shí)，又可以親身感受社會(huì)這個(gè)熔爐。有人則準(zhǔn)備跋山涉水，去游歷神州各個(gè)地方，擴(kuò)大自己的視野、豐富自己的閱歷?? 而臥則是希望能夠深入校園，融入學(xué)生的群體中，所以我選擇了教師實(shí)習(xí)這項(xiàng)活動(dòng)。在持有正確的態(tài)度，向有經(jīng)驗(yàn)的老師和同學(xué)咨詢，然后真正的全身心的投入到其中。實(shí)習(xí)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)十分重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要積極探索實(shí)踐教學(xué)與“生產(chǎn)、研究、學(xué)習(xí)”相結(jié)合的辦法，才能培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神人才。通過實(shí)地動(dòng)手、思考解決現(xiàn)實(shí)問題，使其開闊視野、鞏固理論知識(shí)、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、提高綜合分析問題和解決問題的實(shí)際能力。牛牛文庫 海量資料分享下面就講講我的大學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷吧，很令人難忘的回憶，它是我大學(xué)以來的第一次教學(xué)實(shí)習(xí)，從中我覺得自己成熟了，因?yàn)槲乙疹櫛任腋〉膶W(xué)生，看到他們純真的眼神，我覺得自己有義務(wù)擔(dān)負(fù)起教育他們傳授給他們只是得責(zé)任。當(dāng)我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中，不能只是在實(shí)習(xí)中觀察老師前輩們?cè)趺醋?，更多的是要親身嘗試。一開始我先較快的了解整個(gè)班級(jí)的學(xué)生情況。但潭老師并沒有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。但后來想一想潭老師并沒有做錯(cuò)。接下來我就通過班干了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些工作。為了能和學(xué)生打成一片，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動(dòng)。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動(dòng)找我交流了。我能在潭老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘教一些道理給他們，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想教育。通過自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉不寫作業(yè)的壞習(xí)慣。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。對(duì)與這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。對(duì)于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對(duì)他們作一些引導(dǎo)。在一開始，我就詢問他們喜歡開展什么體育活動(dòng)，以及什么班會(huì)。我想通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽，我還讓學(xué)生展開了一些比賽，這些比賽非常受學(xué)生歡迎。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。為此，