大學生暑假鄉(xiāng)村支教實踐心得體會匯編-展示頁
2024-12-07 03:26本頁面
【正文】 互照顧。當我下車第一眼看到他們時，那一雙雙小精靈們的眼睛，那一聲聲“老師好！”，輕輕敲動我的心靈，暗暗下定決心，我要給孩子們帶來知識，帶來快樂，不能讓他們每天白跑一趟！ 進入教室，我們大學生與小學生首先進行的是自我介紹?！ ?月1日是我們“青春與愛同行”暑期社會實踐的第一天，是我們與雁濱孩子們第一天見面的日子。大學生暑假鄉(xiāng)村支教實踐心得體會匯編 大學生暑假鄉(xiāng)村支教實踐心得體會（1） 當同學們收拾書包回家時，當朋友呼喚我早點回去聚聚時，當我想到那七月炎炎驕陽時，我還是堅定的留下來了，因為雁濱那班可愛的孩子！ 我是一名大二的學生，自從大一作為一名教員到雁濱小學教課時，就與雁濱的小學生們結(jié)下了不解的緣分，他們天真可愛，他們活潑有趣，他們的想象力是插著翅膀的，帶你進入快樂神奇的天堂。這次短短11天暑期社會實踐活動也不例外的帶你再次走進孩子們快樂的天堂！ 日子在忙碌中度過，但每時每刻都跳躍著快樂的細胞。清晰的記得那天孩子們來的很早，他們大多數(shù)都是站在走廊外邊等待著我們的到來。一聽到陸青老師說每個人都要到講臺來做自我介紹時，有的在底下相互推讓著，說“你先來”，“你先來嘛”，有的則先在下面試起鏡頭來，看看自己說的怎樣，還有的看著同伴，傻傻的嬉笑著。也許是我們的到來使得小學生十分興奮，總是會發(fā)出很大的聲音，似乎在吸引著大學生老師的目光，這又是可以理解的，孩子們總是希望你關(guān)注他的成長，對他的成長中取得的成功給予表揚和鼓勵，這樣他會更加有信心快樂成功的長大成人！但是，一經(jīng)老師的提醒，他們會安靜下來，仔細的聽別人的發(fā)言，因為他們知道這是在尊重別人，尊重別人也是在尊重自己。學會尊重，不僅僅是尊重長輩，尊敬老師，同樣，同輩同學中也需要尊重?！ 〗虒W實踐的第一天——我與一、二年級的手工課 不太清楚小孩子已經(jīng)學會了哪些手工制作，索性我就把第一節(jié)手工課交給小學生們，讓他們來當一次小老師，要求是在下課前必須讓我和班里其他同學都學會該手工制作，一年級的曹文杰小朋友就是本次課的小小老師，他叫大家折“爪子”。但是學生還是不會，小曹老師并沒有一絲倦意，仍然一遍一遍的教，不厭其煩。我
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