【正文】 因就是工作人員對設(shè)備的操作、業(yè)務(wù)的不熟練造成的，當(dāng)你到醫(yī)院看病，在收費(fèi)窗口，后面排著長長的隊(duì)，收費(fèi)員在那里還在用“一指禪功”一下一下的輸單劃價，醫(yī)生診完病后，要把大量時間花在打字、操作電腦、熟悉業(yè)務(wù)系統(tǒng)上面，可想，這要浪費(fèi)多大的人力成本，時間成本。通過活動，使老師們重視起現(xiàn)代先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，從而更好地為教學(xué)服務(wù)?？v觀9位老師的課堂，可看出每位老師都作了精心的準(zhǔn)備，都達(dá)到了非常好的教學(xué)效果，并且老師們都能以不同程度，不同科目領(lǐng)域熟練操作電子白板，這使我感到非常欣慰。存在不足：部分教師對電子白板交互性功能的使用不夠，個別教師操作還不夠熟練，在一定程度上降低了電子白板的功能；個別教師對微型課把握不夠準(zhǔn)確，仍然是說課形式；而且時間分配不夠合理，使得教學(xué)重點(diǎn)部分不夠突出；個別教師沒有脫稿，邊讀邊操作，缺少與評委、觀眾的交流，效果不好。比賽采用現(xiàn)場打分的形式，由學(xué)校電子白板應(yīng)用大賽的評委組，從學(xué)科教學(xué)能力、電子白板使用能力兩個方面進(jìn)行綜合評價。為了使大賽起到 “以賽促學(xué)、以賽促練、易賽促提高”的目標(biāo)，學(xué)校及時召開教師會，傳達(dá)區(qū)電教館相關(guān)通知，制定學(xué)校比賽計劃，擬定了學(xué)校電子白板應(yīng)用比賽的評分細(xì)則，組織教師進(jìn)一步展開練習(xí)和交流活動。，具有隨意性。從上報的視頻來看，取得以下成績：，精心做了準(zhǔn)備，課前對學(xué)生進(jìn)行了有效的指導(dǎo)，都能積極參賽；、操作規(guī)范，能將音、像、圖、文有機(jī)融合，結(jié)合創(chuàng)作內(nèi)容有效發(fā)揮了電子白板一些功能； 、規(guī)范，有的學(xué)生能做到邊操作，邊講解。為了使大賽起到 “以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促用”的目標(biāo)，學(xué)校及時召開教師會，傳達(dá)相關(guān)通知，制定學(xué)校比賽活動方案，擬定了學(xué)生電子白板創(chuàng)作比賽的評分細(xì)則，組織教師進(jìn)一步對學(xué)生展開訓(xùn)練和指導(dǎo)活動。第一篇：學(xué)校電子白板應(yīng)用大賽總結(jié)全椒縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一屆電子白板學(xué)生創(chuàng)作大賽活動總結(jié)為了促進(jìn)全校師生積極使用交互式電子白板，讓學(xué)生能更好地了解白板的功能、初步體會教師課件設(shè)計的原理和意圖，能更好地參與到電子白板所創(chuàng)設(shè)的各種情境中，與教師、與學(xué)生、與媒體進(jìn)行高質(zhì)量的互動，讓趣味性、直觀性、課件的可操作性融于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓知識的形成融于自己的觀察、探索和動手操作中，讓學(xué)生輕松快樂的學(xué)習(xí)。我校于2017年12月份舉辦了第一屆學(xué)生白板創(chuàng)作大賽。比賽歷時一周，先后有一至六年級全體學(xué)生40個學(xué)生參加了比賽活動，比賽采用現(xiàn)場打分的形式，由學(xué)校電子白板應(yīng)用大賽的評委組，從創(chuàng)作主題、創(chuàng)作形式和電子白板功能的操作能力和效果三個方面進(jìn)行綜合評價。存在不足：，對參賽學(xué)生缺少必要的指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生操作還不夠熟練。經(jīng)綜合評審，學(xué)生電子白板創(chuàng)作比賽結(jié)果如下： 低年級一等獎：陳文軍楊立鑫薛子航二等獎：武海燕、張輝、崔璨、孫季芬、陳美玲、李靖 三等獎：宋慧、周永麗、竇金月、趙倩、李瑞、關(guān)朝慶、李郁凱、黃山、陳宇航 中高年級一等獎：黃宇航、陳子涵、施瑾二等獎：李亞珍、張娜、孫倩、張鳳梅、袁輝、盧麗 三等獎：黃繼豪、吳文昊、高健豪、余維亮、楊志浩、郁辛悅、夏祥玉、朱鵬暢、於志軒 最佳創(chuàng)意獎：黃宇航 最具人氣獎：陳子涵優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎：劉玉榮、馬俊、闞奎第二篇：學(xué)校電子白板應(yīng)用大賽總結(jié)學(xué)校電子白板應(yīng)用大賽總結(jié)為促進(jìn)教師進(jìn)一步提升對電子白板的應(yīng)用水平，充分發(fā)揮電子白板在教學(xué)中的直觀性、互動性、即時性，使電子白板更好地服務(wù)于教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校于四月底，分語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科組舉辦了校級電子白板應(yīng)用水平大賽。比賽歷時兩天，先后有32位教師參加了比賽活動，全體語文、數(shù)學(xué)教師參與觀摩。從比賽現(xiàn)場表現(xiàn)上看，取得以下成績：參賽老師能認(rèn)真對待此項(xiàng)活動，精心準(zhǔn)備教學(xué)預(yù)案、課件，積極參賽；對電子白板基本功能了解清楚、操作規(guī)范，能將音、像、圖、文有機(jī)融合，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時發(fā)揮了電子白板的直觀性、交互性；教學(xué)過程清楚，層次清晰，較好地體現(xiàn)了教師的教學(xué)理念。經(jīng)綜合評審，教師電子白板應(yīng)用能力比賽結(jié)果如下： 語文一等獎：劉楠、石紅、李慧娟、張國真二等獎：武海燕、張輝、崔璨、孫季芬、陳美玲、李 三等獎：宋慧、周永麗、竇金月、趙倩 參與獎：袁輝、盧麗 數(shù)學(xué)特等獎：蘇思維、李云、李方一等獎：陳思、梁萍、施瑾、楊慧、劉瓊 二等獎：李亞珍、張娜、孫倩、張鳳梅 三等獎：李鳳芹、李喜華、付英麗、廉紅霞 參與獎：田鳳云靖第三篇：電子白板應(yīng)用教學(xué)大賽點(diǎn)評稿電子白板應(yīng)用教學(xué)大賽點(diǎn)評稿點(diǎn)評: 老師們，下午好！受教科室主任***老師的委托，由我來對本次電子白板應(yīng)用教學(xué)大賽作點(diǎn)評，總感覺自身底氣不足，點(diǎn)評談不上，只能說我們一起經(jīng)歷了這次活動，使我們一起達(dá)到共同進(jìn)步，下面有說得不對的地方，請老師們批評指正。老師們的付出、老師們的努力，體現(xiàn)在課堂教學(xué)里，也看在我們的眼里，記在了我們的心里，這就是我們本次活動的目的所在。可能有老師會想，我不用這些設(shè)備，同樣能把書教得很好，這種思想我持反對意見的，當(dāng)然，把書教好是值得肯定的，但是學(xué)會使用多媒體輔助設(shè)備是新形式下對老師的最基本要求，是老師必須具備的素養(yǎng)，是考核老師的一項(xiàng)硬性指標(biāo)，國家，學(xué)校投入大量資金配置教學(xué)設(shè)備，目的是有效地為教學(xué)服務(wù)，有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備你不用、或是不知道用，其實(shí)傷害的不僅是你自己而且還傷害了一大片學(xué)生。在信息化已很普及的今天，許許多多的單位也何嘗不是如此呢？你的不進(jìn)步，你的落后，不就即傷害了自己也傷害了別人嗎！再回到我們教學(xué)中來，本次參賽的各位老師的課堂