家風(fēng)家規(guī)心得體會(huì)(鄒國(guó)忠)-展示頁(yè)
2024-10-13 23:17本頁(yè)面
【正文】 看，家風(fēng)與學(xué)風(fēng)的銜接，是亟待研究的問(wèn)題。對(duì)人的成長(zhǎng)而言，家風(fēng)、學(xué)風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣的影響，有一個(gè)不斷進(jìn)階的過(guò)程。擬定的家風(fēng)家規(guī)：學(xué)習(xí)，智慧就多；知足，快樂(lè)就多；付出，福報(bào)就多；忍辱，平安就多。一人不廉，全家不圓?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部要正確對(duì)待親情，做到“發(fā)乎情，止乎禮”，關(guān)愛(ài)不溺愛(ài)，善待不縱容，管好自己不出事、管好家人不添亂，管好下屬不掉隊(duì)。懂真愛(ài)，就是過(guò)好家庭關(guān)、親情關(guān)。要廉潔自律、清白做人、干凈做事，要求別人做到的，自己首先做到；不讓別人做的，自己堅(jiān)決不做。領(lǐng)導(dǎo)干部在家庭乃至家族中往往都是核心人物，其一言一行都是家規(guī)的模板、家風(fēng)的旗幟。正己身，就是以身作則，當(dāng)好表率?！敝芏鱽?lái)同志要求家人和親戚嚴(yán)格遵守“十條家規(guī)”。毛澤東同志要求子女樹立平民思想，告誡子女：“靠毛澤東不行，還是要靠你們自己去努力、去奮斗。父母長(zhǎng)輩融化在愛(ài)之中的家教，是最能融入我們血脈的東西。家庭是思想性格的塑造場(chǎng)，家教是人生價(jià)值的奠基石，是人生的“第一?？圩印薄Ｐ觳藕駥?duì)家人管教不嚴(yán)，甚至縱容袒護(hù)，致使妻子頤指氣使、貪欲膨脹，女兒嬌生慣養(yǎng)、生活奢侈，兩名秘書也利用他的影響給人辦事、收受賄賂，最終身敗名裂，這些教訓(xùn)沉痛而深刻?！肮俦疚弧钡姆饨ㄒ庾R(shí)，“封妻蔭子”的特權(quán)思想，“一人得道，雞犬升天”的丑陋規(guī)則，使原則在親情面前變通，底線在人情世故中失守。習(xí)近平同志指出，很多腐敗之禍的起因“不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也”。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部家庭來(lái)說(shuō)，良好的家風(fēng)無(wú)疑是抵御腐敗的重要防線。做到嚴(yán)以修身，除了黨紀(jì)國(guó)法的剛性約束，還要靠家規(guī)家風(fēng)的潛移默化。第一篇：家風(fēng)家規(guī)心得體會(huì)(鄒國(guó)忠)家風(fēng)家規(guī)心得體會(huì)丹陽(yáng)市宏天汽車檢測(cè)中心鄒國(guó)忠家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族精神道德的沉淀，是世代傳承、經(jīng)久不息的文化品格。嚴(yán)以修身是踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的重要內(nèi)容。從這個(gè)意義上說(shuō)，正家風(fēng)是領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)以修身的必修課。沒(méi)有良好的家風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部就可能讓自己和家庭成員變得“任性”。從近年來(lái)查處的一些案件看，出問(wèn)題的領(lǐng)導(dǎo)干部普遍家風(fēng)不正、家教不嚴(yán)。***、***、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮等人的落馬，都帶有“全家腐”，甚至是家族式腐敗的特征。立家規(guī)，就是發(fā)揮祖訓(xùn)家教在家風(fēng)建設(shè)中的涵養(yǎng)和約束作用?！靶奚?、齊家、治國(guó)、平天下”，從個(gè)人到國(guó)家，到天下，“家”是最重要的紐帶。老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家都非常重視立家規(guī)。不要把我掛在你們的嘴邊上去唬人，要做一個(gè)普通人。這些都為我們樹立了范例。家風(fēng)好不好，家長(zhǎng)、“掌門人”起主導(dǎo)作用。只有以身作則，恪守家規(guī)、傳承家風(fēng)，才能為家人做出榜樣，才會(huì)有威嚴(yán)、有說(shuō)服力。要知行合一、言行一致，做到家里和家外一個(gè)樣，臺(tái)下和臺(tái)上一個(gè)樣，八小時(shí)外和八小時(shí)內(nèi)一個(gè)樣，始終保持高尚道德情操和健康生活情趣。毛澤東同志曾強(qiáng)調(diào)：“戀親不為親徇私，念舊不為舊謀利，濟(jì)親不為親撐腰。要加強(qiáng)對(duì)配偶子女和身邊工作人員的教育約束，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。領(lǐng)導(dǎo)干部自己不出事，又加強(qiáng)對(duì)家屬子女的教育管理，整個(gè)家庭乃至家族平平安安，這也是一種幸福。第二篇：家風(fēng)家規(guī)心得體會(huì)家風(fēng)家規(guī)心得體會(huì)王維家風(fēng)家規(guī)是代代相傳的精神滋養(yǎng)。家風(fēng)主要是對(duì)人生的啟蒙，學(xué)風(fēng)是對(duì)人生的充電，社會(huì)風(fēng)氣則是對(duì)人生的淬煉。只有二者互為補(bǔ)充，個(gè)人才有強(qiáng)大的精神積淀去閱讀社會(huì)?，F(xiàn)摘編幾篇，與讀者分享?！吨熳又渭腋裱浴分杏羞@樣一句話：家門和順，雖饔飧不繼，亦有余歡。否則，再好的教育理念都無(wú)法實(shí)施。父母不欣賞孩子的原因，一是現(xiàn)實(shí)與期望的差距，二是面子。經(jīng)常有家長(zhǎng)說(shuō)這樣的話：你看你，都考成這樣了，還天天美!如果把人生比作一場(chǎng)馬拉松比賽的話，小學(xué)或初中階段相當(dāng)于前5公里?？墒亲黾议L(zhǎng)的，怎么就在孩子的分?jǐn)?shù)面前失去理智，讓憤怒扭曲了人性，讓自己失去了欣賞孩子進(jìn)步與成長(zhǎng)的能力呢?(李雄，作者為北京四中學(xué)生處副主任、語(yǔ)文高級(jí)教師)以胸中格局行不言之教。比如家長(zhǎng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和格局，更重視孩子心靈的成長(zhǎng)，不是光看眼前的成績(jī)，也不只是關(guān)心孩子的物質(zhì)需求。再有，就是尊重孩子，給孩子充分的信任，支持孩子的嘗試，與孩子溝通順暢。在家庭教育層面，學(xué)校可以做一些積極的引導(dǎo)，幫助孩子了解家庭，促進(jìn)家庭成員間的溝通。我們每天都會(huì)走出去，然后又歸來(lái)，起點(diǎn)和終點(diǎn)都是家。家對(duì)每一個(gè)成員的期許，首先就是平安，是快樂(lè)。第三篇：家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)心得體會(huì)家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)心得體會(huì)家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)心得體會(huì)1患難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競(jìng)勝。成長(zhǎng)在一個(gè)充滿力量和氣節(jié)的家風(fēng)里，可以培養(yǎng)出一代又一代出色的人物，去發(fā)覺(jué)自己的無(wú)限潛能。《顏氏家訓(xùn)”在家庭中每個(gè)人的職責(zé)也都是不一樣的，有不同講究之道。女人不柔，把財(cái)趕走。老人要宣揚(yáng)家風(fēng)，父母要示范家風(fēng)，夫妻要掌舵家風(fēng)，子女要繼承家風(fēng)，孫輩要順受家風(fēng)，兄弟姐妹要競(jìng)比家風(fēng)。俗話說(shuō)，家和萬(wàn)事興。每當(dāng)盛夏時(shí)節(jié)，我的記憶總會(huì)被帶回家到那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，那天姥姥吃過(guò)晚飯后去鍛煉，在她出門后沒(méi)多久突然刮起了大風(fēng)，狂風(fēng)把大樹吹打的動(dòng)搖西擺，還不時(shí)的發(fā)出一陣陣呼呼的響聲，伴著天空中銀龍般的閃電，豆大的雨點(diǎn)也不甘寂寞的敲打起了窗戶，眼前的場(chǎng)景讓我們心里頓時(shí)焦急了起來(lái)，顧不得多想，抓起一把雨傘就向門外跑去，剛到樓下就碰到了滿身雨水的媽媽，當(dāng)她知道姥姥還未回家后，二話不說(shuō)拿過(guò)我手中的傘就奔入了雨中，看著媽媽在雨中漸漸消失的身影，我心底閃過(guò)一絲擔(dān)憂，我站在原地冷風(fēng)席卷著雨絲時(shí)不時(shí)的飄到身上，吹的瑟瑟發(fā)抖，但我仍踮起腳尖不停的向遠(yuǎn)處張望，此刻的時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么漫長(zhǎng)，終
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