【正文】 一名幼兒扮演偵探，觀察大家的服飾后，暫時(shí)離開(kāi)集體。口令可進(jìn)行不同的變化，并有執(zhí)行性。堅(jiān)持到最后者為勝，在下一輪游戲中代替教師喊口令。教師站在場(chǎng)地中心，發(fā)出口令“鞠躬”或“立正”，幼兒的動(dòng)作與口令相符。游戲名稱(chēng)：鞠躬和立正 適合年齡：5—6歲游戲目標(biāo)：發(fā)展注意力和反應(yīng)力。指導(dǎo)建議：游戲前幼兒積累相關(guān)的生活用品認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。游戲方法：出示生活用品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都有些什么生活用品。游戲名稱(chēng)：有趣的生活用品適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察力、注意力。指導(dǎo)建議：每次請(qǐng)客的動(dòng)物數(shù)量可不同。游戲名稱(chēng)：小羊請(qǐng)客 適合年齡：56歲 游戲目標(biāo)：能將實(shí)物卡按數(shù)量的多少進(jìn)行排序，并初步進(jìn)行匹配相應(yīng)點(diǎn)卡。先連完者為優(yōu)勝。游戲方法：教師對(duì)幼兒說(shuō)：“小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請(qǐng)你們送它們回家吧。游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。指導(dǎo)建議：教師應(yīng)在一旁指導(dǎo)，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。數(shù)字多1接龍： 按著卡片上的數(shù)字順序接龍。長(zhǎng)短接龍：根據(jù)從長(zhǎng)到短接龍。幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。訓(xùn)練幼兒的觀察能力。指導(dǎo)建議：牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規(guī)。以《石頭、剪刀、布》決勝負(fù)，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進(jìn)行三以?xún)?nèi)的組成、加減運(yùn)算練習(xí)。游戲準(zhǔn)備：每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫(huà)1~3個(gè)小圓點(diǎn)，并寫(xiě)上相應(yīng)數(shù)字。結(jié)束活動(dòng)孩子們你們剛才玩的高興嗎？老師也很高興，因?yàn)槲野嗟男∨笥延盟`巧的小手和智慧的頭腦在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了水的很多特性和用處第三篇：大班智力游戲大班智力游戲 游戲名稱(chēng)：抽牌湊數(shù) 適合年齡：56歲 游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)能力。剛才小朋友說(shuō)了水是會(huì)流動(dòng)的，那你們知道水的流動(dòng)對(duì)我們有哪些好處嗎？（引導(dǎo)孩子說(shuō)出水可以通過(guò)流動(dòng)來(lái)澆地、澆花、洗澡等）。共同討論：為什么有的瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉在水下呢？借助孩子的討論教師指導(dǎo)：空瓶子蓋上蓋會(huì)浮在水面上，因?yàn)樗p；盛水的子蓋上蓋就沉在水下，因?yàn)樗?。?個(gè)小組游戲，孩子們自選一組參加?！碧釂?wèn)：孩子們，你們?cè)谀睦镆?jiàn)到過(guò)水呀？你見(jiàn)到的水是什么樣子的？（啟發(fā)幼兒描述自己見(jiàn)到水的情形）。今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的謎語(yǔ)，看哪個(gè)小朋友的小腦筋最靈，轉(zhuǎn)的最快！謎語(yǔ)：“在小溪里游玩，在池塘里睡覺(jué)。在活動(dòng)區(qū)游戲和日常生活中，啟發(fā)幼兒觀察水的特點(diǎn)。讓孩子養(yǎng)成遇事善于創(chuàng)新思考的好習(xí)慣。第二篇：幼兒園大班智力游戲期末幼兒園大班智力游戲：水的游戲游戲目的：體驗(yàn)玩水游戲的快樂(lè)，了解水的用途、教育幼兒要節(jié)約用水。游戲規(guī)則：當(dāng)老師發(fā)口令后，各組幼兒按傳遞的指令，開(kāi)始拍電報(bào)。第一個(gè)小朋友將右手在第二個(gè)小朋友左手心按老師說(shuō)的數(shù)目點(diǎn)幾下（例如電報(bào)數(shù)字是5就用手指輕輕點(diǎn)5下），依次往下進(jìn)行。游戲10：拍電報(bào)——訓(xùn)練靈敏性、注意力、記憶力、鞏固兒童對(duì)數(shù)的概念 游戲準(zhǔn)備：幼兒分成2組3組，每組 210人。最后剩下的兩人勝出。而沒(méi)有找到同伴的人被淘汰出局。主持人喊“泡泡糖”大家回應(yīng)“粘什么”，主持人說(shuō)出身體的某個(gè)部位，幼兒就兩兩互相接觸主持人說(shuō)的部位。游戲9：泡泡糖——提高幼兒對(duì)身體各部位的認(rèn)知。然后讓一名幼兒脫下外衣隨意的給另一位幼兒穿，再請(qǐng)偵探回來(lái)，繼續(xù)觀察大家的服飾后，說(shuō)出誰(shuí)的外衣不見(jiàn)了，誰(shuí)穿的不是自己的外衣。游戲8：小偵探——發(fā)展注意力、觀察力與記憶力。指導(dǎo)建議：還可根據(jù)口令做相反動(dòng)作。未根據(jù)口令做動(dòng)作或動(dòng)作做錯(cuò)的幼兒立即退出游戲。游戲7：鞠躬和立正——發(fā)展注意力和反應(yīng)力游戲方法：全體幼兒自由站立在場(chǎng)地上，面向中心，幼兒遵照教師的口令做動(dòng)作。指導(dǎo)建議：游戲前幼兒積累相關(guān)的生活用品認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。游戲方法：出示生活用品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都有些什么生活用品。多次活動(dòng)之后，可直接請(qǐng)幼兒擺放食物，然后再檢查食物的品種和數(shù)量是否提供對(duì)了。游戲5：小羊請(qǐng)客——能將實(shí)物卡按數(shù)量的多少進(jìn)行排序，并初步進(jìn)行匹配相應(yīng)點(diǎn)卡 游戲準(zhǔn)備：小羊圖片一張；不同數(shù)量動(dòng)物的卡片（1只貓，兩只狗等）；不同數(shù)量食物的卡片（一條魚(yú)、兩根骨頭等）游戲方法：今天小羊請(qǐng)客，教師分別出示小動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒觀察請(qǐng)了什么小動(dòng)物，有幾個(gè)?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小羊應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么吃的來(lái)招待小動(dòng)物？請(qǐng)幼兒根據(jù)小羊請(qǐng)的小動(dòng)物數(shù)量分別在餐盤(pán)里放上相對(duì)應(yīng)的、同等數(shù)量的食物如：一只小貓一條魚(yú)，兩只小狗兩根肉骨頭。先連完者為優(yōu)勝。游戲方法：教師對(duì)幼兒說(shuō)：“小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請(qǐng)你們送它們回家吧。游戲4：送迷路的小動(dòng)物回家——培養(yǎng)幼兒判斷、推理、思維能力游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。數(shù)物接龍： 根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。高矮接龍：根據(jù)從高到矮接龍。游戲方法：數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。游戲之前先學(xué)會(huì)《石頭，剪刀，布》游戲3：接龍卡片——識(shí)別長(zhǎng)短、高矮、數(shù)字，學(xué)習(xí)排序游戲準(zhǔn)備：長(zhǎng)8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。算得對(duì)又快的幼兒得紅花一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝。游戲方法：幼兒自由結(jié)合，每?jī)扇艘唤M游戲。第一篇：幼兒園大班智力游戲10則幼兒園大班智力游戲10則游戲1：熊貓挖筍——培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及思維能力玩法：有兩人一起玩，游戲時(shí)，兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊貓家中，然后輪流擲六面體，誰(shuí)擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面，誰(shuí)就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步，若擲出對(duì)方的顏色則不走動(dòng)棋子，走完圓圈就可以挖竹筍，放入自己家，下次再擲自己顏色，再挖下一個(gè)竹筍，挖完所有竹筍，計(jì)算誰(shuí)挖的多為勝。游戲2：抽牌湊數(shù)——培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)能力，理解加法互換，加減互逆的關(guān)系游戲準(zhǔn)備：每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫(huà)1~3個(gè)小圓點(diǎn)，并寫(xiě)上相應(yīng)數(shù)字。以《石頭、剪刀、布》決勝負(fù)，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進(jìn)行三以?xún)?nèi)的組成、加減運(yùn)算練習(xí)。指導(dǎo)建議：牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規(guī)。幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。長(zhǎng)短接龍：根據(jù)從長(zhǎng)到短接龍。數(shù)字多1接龍： 按著卡片上的數(shù)字順序接龍。指導(dǎo)建議：教師應(yīng)在一旁指導(dǎo)，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。幼兒分成4組?！庇變悍殖?組，分別連接四幅迷路圖。指導(dǎo)建議：鉛筆連線(xiàn)中途不能斷開(kāi)，不能與圖中線(xiàn)路交叉。指導(dǎo)建議：每次請(qǐng)客的動(dòng)物數(shù)量可不同。游戲6：有趣的生活用品——培養(yǎng)幼兒觀察力、注意力 游戲準(zhǔn)備：生活用品的拼圖和完整圖片。出示生活用品拼圖，請(qǐng)幼兒拼出這些生活用品。游戲可采取多種形式進(jìn)行，如兩人一組看誰(shuí)拼得快。教師站在場(chǎng)地中心，發(fā)出口令“鞠躬”或“立正”，幼兒的動(dòng)作與口令相符。堅(jiān)持到最后者為勝，在下一輪游戲中代替教師喊口令?？诹羁蛇M(jìn)行不同的變化，并有執(zhí)行性。方法：全體幼兒自由地站立在場(chǎng)地上或坐在椅子上，選出一名幼兒扮演偵探，觀察大家的服飾后，暫時(shí)離開(kāi)集體。指導(dǎo)建議：游戲中除讓幼兒調(diào)換外衣外，也可以調(diào)換鞋子，冬天可調(diào)換帽子、圍巾、手套等用品。玩法：請(qǐng)一位幼兒做小主持人，請(qǐng)若干幼兒游戲（人數(shù)是奇數(shù)）。比如，主持人說(shuō)頭頂，幼兒就要兩人一組把頭頂相接觸。當(dāng)幼兒人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí)，主持人要充當(dāng)1人在其中，使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。指導(dǎo)建議：提醒主持人喊出的身體部位要有一定的可實(shí)行性。玩法：教師小聲地將電報(bào)數(shù)字號(hào)碼告訴每組的第一個(gè)幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然后聽(tīng)信號(hào)拍電報(bào)。由最后一個(gè)小朋友報(bào)出電報(bào)的號(hào)碼，看看哪組的電報(bào)拍的快、拍的準(zhǔn)確。最后一個(gè)幼兒得到電報(bào)后要舉手，并把數(shù)字寫(xiě)在紙條上。通過(guò)幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、游戲、感知水的特性。適用年齡幼兒園大班游戲準(zhǔn)備游戲材料準(zhǔn)備：空瓶子、裝滿(mǎn)水的瓶子、蓋子、磁鐵、泡沫、石塊、木塊、橡皮泥、塑料積木、水車(chē)等。游戲過(guò)程以猜謎語(yǔ)的形式引出“水”。在江河里奔跑，在大海里歡笑。老師給小朋友準(zhǔn)備了水和好多的玩具，請(qǐng)小朋友們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看水有哪些變化？（體驗(yàn)玩水的快樂(lè)并從中獲得發(fā)現(xiàn)）老師提出實(shí)驗(yàn)要求：a：仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程及發(fā)生的變化，b：不浪費(fèi)水，c：看哪個(gè)小朋友的衣服保持的很干凈沒(méi)有弄濕。游戲過(guò)程：1組水的沉?。骸鞍言S多玩具放在水里，看有什么不同現(xiàn)象？”2組水的流動(dòng)：“為什么小籃子裝不住水？”3組水的沖力：水倒在水車(chē)上，水車(chē)為什么轉(zhuǎn)了？ 通過(guò)讓孩子們親手實(shí)驗(yàn)、觀察、講述讓孩子產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)的興趣，觀察的能力及分析，講述能力等，通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)孩子們說(shuō)出水的用處，培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維）教師：“小朋友，快到這一組來(lái)看看，這些小朋友都發(fā)現(xiàn)了什么？”請(qǐng)全班小朋友一起觀察水的沉浮、流動(dòng)及沖力現(xiàn)象，并請(qǐng)一個(gè)小朋友講述他們的發(fā)現(xiàn)：A、了解水的沖力：大家看這一組小朋友的水車(chē)為什么會(huì)轉(zhuǎn)呢？（大家討論）教師小結(jié)：對(duì)呀！水是有沖力、有力量的，水可以通過(guò)它的力量來(lái)發(fā)電呢，你們知道水除了能發(fā)電還有什么用處嗎？（發(fā)散思維讓孩子們繼續(xù)探索）我們?cè)賮?lái)看一看下一組小朋友在實(shí)驗(yàn)中有什么發(fā)現(xiàn)？B、沉浮組小朋友講解：各種東西放在水里后，有的東西沉下去了（石頭、鐵塊、橡皮泥、磁鐵、裝滿(mǎn)水的瓶子等），有些東西浮在水面上（木頭、泡沫、空的瓶子等），為什么會(huì)有這種現(xiàn)象呢？共同得出結(jié)論：水是有浮力的。提高難度讓孩子們實(shí)驗(yàn)：大家再實(shí)驗(yàn)一下我們用什么方法能使浮在水面上的東西沉下去，使沉下的東西浮起來(lái)？（再一次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）C、流動(dòng)組的小朋友講解：用小籃子舀不起水，說(shuō)明水是流動(dòng)的。提問(wèn)：水有這么多的用處，那小朋友以后用水的時(shí)候應(yīng)該怎樣做呢？（孩子們先自由討論后教師小結(jié)）教師小結(jié)：剛才通過(guò)實(shí)驗(yàn)小朋友知道了很多關(guān)于水的用處，并且知道以后要節(jié)約用水，不浪費(fèi)水，我們不僅要節(jié)約用水，以后還要把學(xué)到的這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去。掌握三以?xún)?nèi)數(shù)的組成、加減，初步理解加法互換，加減互逆的關(guān)系。游戲方法：幼兒自由結(jié)合，每?jī)扇艘唤M游戲。算得對(duì)又快的幼兒得紅花一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝。游戲之前先學(xué)會(huì)《石頭，剪刀，布》 游戲名稱(chēng)：接龍卡片 適合年齡：56歲 游戲目標(biāo)：識(shí)別長(zhǎng)短、高矮、數(shù)字，學(xué)習(xí)排序。游戲準(zhǔn)備：長(zhǎng)8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。游戲方法：數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。高矮接龍：根據(jù)從高到矮接龍。數(shù)物接龍： 根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。游戲名稱(chēng)：送迷路的小動(dòng)物回家 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒判斷、推理、思維能力。幼兒分成4組?！庇變悍殖?組，分別連接四幅迷路圖。指導(dǎo)建議：鉛筆連線(xiàn)中途不能斷開(kāi)，不能與圖中線(xiàn)路交叉。游戲準(zhǔn)備： 小羊圖片一張不同數(shù)量動(dòng)物的卡片（1只貓，兩只狗等）；不同數(shù)量食物的卡片（一條魚(yú)、兩根骨頭等）游戲方法：今天小羊請(qǐng)客，教師分別出示小動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒觀察請(qǐng)了什么小動(dòng)物，有幾個(gè)?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小羊應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么吃的來(lái)招待小動(dòng)物？請(qǐng)幼兒根據(jù)小羊請(qǐng)的小動(dòng)物數(shù)量分別在餐盤(pán)里放上相對(duì)應(yīng)的、同等數(shù)量的食物如：一只小貓一條魚(yú)，兩只小狗兩根肉骨頭。多次活動(dòng)之后，可直接請(qǐng)幼兒擺放食物，然后再檢查食物的品種和數(shù)量是否提供對(duì)了。游戲準(zhǔn)備：生活用品的拼圖和完整圖片。出示生活用品拼圖，請(qǐng)幼兒拼出這些生活用品。游戲可采取多種形式進(jìn)行，如兩人一組看誰(shuí)拼得快。游戲方法：全體幼兒自由站立在場(chǎng)地上，面向中心，幼兒遵照教師的口令做動(dòng)作。未根據(jù)口令做動(dòng)作或動(dòng)作做錯(cuò)的幼兒立即退出游戲。指導(dǎo)建議：還可根據(jù)口令做相反動(dòng)作。7 游戲名稱(chēng)：小偵探適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：發(fā)展注意力、觀察力與記憶力。然后讓一名幼兒脫下外衣隨意的給另一位幼兒穿，再請(qǐng)偵探回來(lái)，繼續(xù)觀察大家的服飾后，說(shuō)出誰(shuí)的外衣不見(jiàn)了，誰(shuí)穿的不是自己的外衣。游戲名稱(chēng)：泡泡糖 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：提高幼兒對(duì)身體各部位的認(rèn)知。主持人喊“泡泡糖”大家回應(yīng)“粘什么”，主持人說(shuō)出身體的某個(gè)部位，幼兒就兩兩互相接觸主持人說(shuō)的部位。而沒(méi)有找到同伴的人被淘汰出局。最后剩下的兩人勝出。游戲名稱(chēng)：拍電報(bào) 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：訓(xùn)練靈敏性、注意力、記憶力、鞏固兒童對(duì)數(shù)的概念 游戲準(zhǔn)備：幼兒分成2組3組，每組 210人。指導(dǎo)建議：幼兒在活動(dòng)前應(yīng)掌握數(shù)字110。游戲準(zhǔn)備：棋盤(pán)、撲克牌、數(shù)字卡、彩旗 游戲方法：每組5名幼兒，一幅棋盤(pán)，每位幼兒一套1——7的撲克牌，每名幼兒持一粒不同顏色的棋子，將各自的棋子放在起點(diǎn)，按照自己的標(biāo)志次序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體，擲出數(shù)字幾，就向前走幾步，如果走到?jīng)]有圖案的格內(nèi)，就讓下一位幼兒擲旋轉(zhuǎn)六面體； 如果走到有圖案的格子內(nèi)，就大聲說(shuō)出圖案的數(shù)量，并向其他幼兒提問(wèn)該數(shù)字和哪一個(gè)數(shù)字合起來(lái)是8，然后與同伴一起從自己的數(shù)字卡中拿出相應(yīng)的數(shù)字卡，拿對(duì)的幼兒向前走一步，拿錯(cuò)的幼兒原地不動(dòng)，看誰(shuí)先走到終點(diǎn)，誰(shuí)就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色相同的彩旗。指導(dǎo)建議：在游戲前幼兒應(yīng)很熟練知道8可以由哪兩個(gè)數(shù)字相加。游戲準(zhǔn)備：將椅子（每人一張）排成圓形，每張椅子之間保持一定的距離。游戲規(guī)則：幼兒應(yīng)按老師的口令指定換座位。游戲名稱(chēng)：接反話(huà) 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：提高幼兒反應(yīng)能力。老師說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的小朋友反著說(shuō)一遍，比如“新年”，游戲者要立刻說(shuō)出“年新”，說(shuō)錯(cuò)的人即被淘汰。游戲名稱(chēng)：碰球 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的加減運(yùn)算能力。老師報(bào)完球數(shù)后，要求幼兒碰的球數(shù)和老師報(bào)的球數(shù)合起來(lái)為9?！笨勺儞Q總數(shù)反復(fù)練習(xí)。游戲名稱(chēng)：采購(gòu)員 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的記憶能力和交往能力。游戲方法：教師扮“媽媽”，幼兒扮“孩子”。買(mǎi)對(duì)了，給予表?yè)P(yáng)；買(mǎi)錯(cuò)了，請(qǐng)他將東西退回去。指導(dǎo)建議：幼兒記憶的內(nèi)容可由淺入深，采購(gòu)的物品也應(yīng)由少到多。掌握10以?xún)?nèi)的加法。游戲方法：每人先拿三張牌在剩余的牌中翻開(kāi)3張看手中的牌是否有和下面的三張牌相加后得10的。一直這樣玩，最后以牌多者為勝。最后統(tǒng)計(jì)哪個(gè)小組得的分?jǐn)?shù)最為第一名。17 游戲名稱(chēng)：正反動(dòng)作 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：鞏固對(duì)左、右的認(rèn)識(shí)。如“舉左手”，幼兒把左手舉起來(lái)。如“摸左耳朵”，幼兒摸右耳朵。指導(dǎo)建議：集