【正文】 累工作。（六）教改科研１、教改科研的常規(guī)要求（１）態(tài)度。教師每學期至少上1次公開課，聽10節(jié)課以上（以期核算），不能抄襲聽課筆記。每月至少參加一次以上各種培訓學習活動。完成各種活動的學習資料、體會等等。私人有事必須事先須征園長同意，不得擅自調(diào)課，或不參加園內(nèi)安排的培訓學習活動。認真準備各種活動的發(fā)言資料，活動中發(fā)言積極。積極參加各級各類組織的教研、培訓、學習活動，不得無故缺習，未經(jīng)允許無故不參加。檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。評價操作得當、考核效果好。教師對幼兒的評價，必須承認和關注幼兒的個體差異，避免用整齊劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。平時觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評價的重要依據(jù)。教師對幼兒的評價應全面了解幼兒的發(fā)展狀況，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實際能力的傾向。做好記錄、評估每個幼兒健康、社會、藝術等領域的發(fā)展情況，并做好相應記錄，以促使每個幼兒在原有水平上有所發(fā)展。檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級（四）評價 １、評價的常規(guī)要求（１）評價實施。教學有特色，幼兒家長反映好。尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。在教育教學活動中，以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。教師要根據(jù)本《綱要》，從本地、本園的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的工作計劃并靈活地執(zhí)行。各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。教師上課時必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律、個性特征，以促進幼兒全面發(fā)展為目標，開展教育教學活動。教師上課時使用普通話，板書清楚整齊。(2)教態(tài)。教師上課時不接聽電話，有急事請假，必須向園管理部門請示，得到批準后方可離開。教師上課時衣著整潔、大方、莊重，符合上課要求。檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。主動向后勤部門或教務處借用教具，并按照借用要求，完成借用手續(xù)。于課前一天準備好教具，凡當日準備教具者視為不合格。（3）教學準備。根據(jù)教育教學實際情況，認真進行每節(jié)課小結(jié)。教師備課時間不要隨便閑談、不接待客人，有特殊事情離開須向園管理人員請假。按要求寫好幼兒一周活動安排，并張貼在班教室門口，以便家長更好了解幼兒在園的學習情況。教師上課時必須先備課，后上課，上一周必須備好下一周的課，教研組長園長隨時抽查教案本，并簽上審閱意見和日期。備課時先由各班任課教師熟悉教材，通讀全冊課本，掌握教材基本內(nèi)容，并根據(jù)班實際進行個人備課，寫教案時要寫出每節(jié)課的全過程，設計好半日生活的各項活動。檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。在園內(nèi)召開的家長會上，進行家庭教育指導。教師在實施教育教學計劃中，要熱情接待家長，了解全班幼兒家長的基本情況及家庭教育情況，有計劃地進行家訪并做記錄。搭班教師要互相合作，做好每天交接班工作，溝通思想，交流情況．根據(jù)周計劃，開展好教育教學活動。完成計劃要求，創(chuàng)設與保教要求相適應，并使幼兒能主動參與的生活與教育環(huán)境。周計劃一式兩份，于實施計劃前一周內(nèi)完成，一份自用，一份交幼兒園備查。根據(jù)《幼兒工作規(guī)程》，幼兒園培養(yǎng)目標和園工作計劃，研究所任學科課程標準，學科教學計劃，通過教材，分析教學對象，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本班幼兒特點，制定保教工作學期計劃、周計劃，并做好期末總結(jié)。根據(jù)國家相關法規(guī)及我園的實際情況，特擬定本教學常規(guī)管理制度。第二篇：中心幼兒園保教研究制度（定稿）中心幼兒園保教研究制度優(yōu)良的教育教學工作質(zhì)量是保證幼兒園生存的中心工作，因此，抓好幼兒園教學管理是我園管理的核心。十二、負責幼兒午休的值班人員（保育員），不得擅自離崗，不得干私活，隨時注意幼兒睡眠，以防上鋪幼兒墜地，保證幼兒溺便。保護園內(nèi)設施、財產(chǎn)不損壞、不丟失、不被盜。九、下班前，所有人員要檢查、關閉好自己教室、辦公室、操作間的門窗、電燈、水源。八、安全保衛(wèi)人員負責對消防設施定期檢查、更換，任何人不得擅自動用。幼兒入園時帶班教師將《接送卡》交給家長，離園時家長憑《接送卡》領走幼兒。六、幼兒飲食、水果、飲用水嚴格執(zhí)行飲食衛(wèi)生制度，嚴禁腐爛食品不潔飲用水給幼兒食用。四、帶班人員嚴守崗位，確有急事，需有園內(nèi)人員替崗后方能離去，擅自離崗造成不良后果者，要視其輕重追究責任。容易發(fā)生危險的物品不準放在幼兒活動場所。三、各班要經(jīng)常檢查本班的設施、物品、玩教具，對不安全因素及時采取措施排除。第一篇：幼兒保教中心安全制度幼兒保教中心安全制度一、各班教師做好晨午檢并填寫記錄。二、保教人員要經(jīng)常檢查幼兒口袋里是否裝有豆子、小刀、碎玻璃等雜物，教育并隨時注意幼兒不往口、鼻、耳孔中塞東西。電源開關、刀、剪、開水壺、暖瓶、消毒液等，要放在幼兒觸摸不到的地方。大型玩具使用前，帶班教師要事先進行安全檢查。五、廁所、盥洗室及各室地面保持干燥，避免幼兒滑倒摔傷。七、各帶班人員上下班前做好幼兒交接工作。大班家長如不接送幼兒，須簽定書面協(xié)議，入園前、離園后的時間里，幼兒的安全由家長自行負責?；顒邮摇嬍?、庫房嚴禁煙火，炊事人員注意液化汽、爐灶、水電的使用保管，避免火災、水災發(fā)生。十、值班人員（保安）要堅守崗位，不得隨意擅自離崗。十一、伙房要嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度，危險物品要有專人管理，專人投放，如：老鼠藥要與幼兒食品，幼兒活動易接觸到的場所絕對隔離，嚴防投毒、幼兒中毒等事故發(fā)生。十三、以上要求各有關責任人必須各負其責，盡職盡責，如發(fā)生任何事故，首先由其責任人承擔主要責任。教學常規(guī)反映了一所好幼兒園教學工作的基本規(guī)律，抓好了教育教學常規(guī)可以保證我園學校形成正常的教學秩序、工作秩序、生活秩序，真正提高教學質(zhì)量和培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，有利于促進幼兒的全面發(fā)展和健康成長。一、保教人員常規(guī)（一）教學計劃教學計劃的常規(guī)要求(1)教學計劃的制定。l、每期教學計劃一式兩份，于開學一周內(nèi)完成，一份自用，一份交幼兒園備查。(2)教學計劃的實施。組織安排好一日活動；寓教育于游戲活動之中；進班前必須做好一切準備工作，帶班時做到人到心到；不擅自離開崗位，空班教師不允許隨便進入教室，嚴格一日作息制度(包括下午活動)。統(tǒng)一教育方法，實行教育上的一致性。通過各種方式和途徑做好家園一致教育工作，做好“家園聯(lián)系園地”工作，定時向家長匯報幼兒在園情況。教師與家長要建立正常關系，不向家長與幼兒索取物品或代買私人東西。（二）備課１、備課的常規(guī)要求（1）教案。教師遵守園內(nèi)的備課安排，積極參加備課活動，認真進行復備課。保證備課的質(zhì)量，根據(jù)教育教學計劃，及本班幼兒的特點安排好課程的內(nèi)容。書寫工整，過程詳細，教案有創(chuàng)新。（2）課后小結(jié)。完成周小結(jié)的記錄工作。認真作好教（學）具的準備，做好下午和第二天作業(yè)或活動的準備工作，根據(jù)教學需要制作教玩具。（4）教具借還。保管好教學具，將教學具整理好后及時交還。（三）上課上課的常規(guī)要求(1)上課準備。教師準時進入課堂，按時上課，課堂教具學具準備齊全，不隨意離開課堂，上課不做私事。嚴格執(zhí)行課程計劃，不隨意調(diào)課、占課，不無故缺課，調(diào)課提前一天向幼兒園申請。教師在實施教育教學過程中，語言、舉止文明，尊重幼兒人格，不打罵幼兒。（３）教學效果。教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的。教育教學活動中，教師以多種形式有目的、有計劃地引導生動、活潑、主動活動。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動。教學目標完成效果好。無安全事故發(fā)生。按《幼兒素質(zhì)評估》評價要求開展評價工作。對幼兒實施評價的過程中，教師應當明確評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導。教師在實施評價時，應該在日常活動與教育教學過程中采用自然的方法進行。（２）評價分析總結(jié)。教師以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關注其發(fā)展的速度、特點和傾向等，對幼兒的評價應當客觀，避免主觀意識。對幼兒的評價有相關記錄及分析。（五）培訓學習１、培訓學習的常規(guī)要求（１）培訓學習態(tài)度。做好培訓記錄筆記、完成培訓學習活動的任務。外出進修、開會、聽課、參加活動者，憑通知與園長室取得聯(lián)系后方能準假。（２）培訓學習活動質(zhì)量。教師有義務接受園方代班安排，因幼兒園需要有對外接待任務，要主動協(xié)助做好接待工作。教師遵守園內(nèi)的校本培訓安排，按時參加校本培訓活動，完成培訓任務。２檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。按時積極參加教研活動，主動參與，積極發(fā)表意見，認真完成教研任務。積極參加教改科研，開展好各項教改科研工作。（２）效果。有明確的階段工作目標，既要扎實工作，又提倡創(chuàng)新研究精神；鼓勵創(chuàng)造性地完成各項工作。積極參與園本課程教研，做好園本課程的開發(fā)工作，促進教育教學質(zhì)量的提高。檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。整理好本班的教室，做好清潔、消毒工作。午點加工過程中嚴格按加工衛(wèi)生規(guī)則操作，不得違反。（２）保教配合配合本班教師開展好教育教學工作，遵守幼兒園教學秩序。積極配合班級教師做好家長工作，對外積極宣傳我園教育的特色。（３）教改科研按時積極參加教改科研活動，主動參與，積極發(fā)表意見，認真完成相應任務。服從幼兒園安排，配合園的教改科研任務，努力開展好