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幼師個(gè)人年終總結(jié)及擴(kuò)展資料-展示頁

2024-10-13 22:26本頁面
  

【正文】 的知識(shí)的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施;解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。作為一名中二的幼兒教育學(xué)老師,再加上我又是一名新老師,曾經(jīng)有一定的迷茫感,但同時(shí)這也是一件好事,促使我用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)研究新的課題,探索新的幼兒市場發(fā)展的變化,以便能夠更好的來傳授學(xué)生。幼師個(gè)人年終總結(jié)4我是剛來學(xué)校不久的一名新老師,在這辛苦而又忙碌的半一年里,使我自己成長了很多,在和同學(xué)們的相處中,讓我感受到了學(xué)校的溫暖和同學(xué)們的熱情和擁戴,我感到非常的榮幸。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,對(duì)自己缺乏高要求。讓家長了解孩子在園的情況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時(shí)吸取家長對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,跟據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。二、保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。在語言活動(dòng)中我采用多種教學(xué)方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和交流的欲望,在活動(dòng)中認(rèn)真傾聽他人的回答,對(duì)老師的問題及同伴的問題都積極思考、傾聽,在游戲中鼓勵(lì)幼兒大膽自如的參與游戲,讓幼兒知道在不同的活動(dòng)中有不同的活動(dòng)規(guī)則,增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí),從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。兩人發(fā)生矛盾時(shí),我將主動(dòng)權(quán)教給孩子,讓他們正確認(rèn)識(shí)自己的行為,找到解決的辦法,我們?cè)龠M(jìn)行指導(dǎo)。在新的一年之際,記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。在孩子們的歡聲笑語新的一年來臨了。在新學(xué)年中,我應(yīng)更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實(shí)地,我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。在新的學(xué)年里我將繼續(xù)保留成功點(diǎn)并不斷改進(jìn)自編教材,嘗試新的教學(xué)方法,爭取有新的突破。再次,我還是剛剛從大學(xué)畢業(yè)出來的,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足,既然學(xué)校把重任交給了我,我當(dāng)然還是努力承擔(dān)并把它一定要做好,所以我根據(jù)自己所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)一邊探索一邊編寫,經(jīng)過一個(gè)多月的努力終于編寫完成。首先這是初中生學(xué)習(xí)ASP網(wǎng)頁制作,是一種新的嘗試性教學(xué)模式,在整個(gè)教材編寫探索過程中我查閱了很多的書籍和資料。這學(xué)年我還一個(gè)人承擔(dān)了校本課程《ASP網(wǎng)頁制作》課題的開發(fā)和教材編寫。如輔導(dǎo)學(xué)生信息技術(shù)奧賽,輔導(dǎo)學(xué)生制作網(wǎng)頁,還輔導(dǎo)學(xué)生用WORD制作小報(bào),也取得了豐碩的成果,輔導(dǎo)學(xué)生的小報(bào)制作獲得了吳江市初中組三等獎(jiǎng)。在整個(gè)教學(xué)過程中,由于是教室上課,所以我特地每節(jié)課都增加課本外的計(jì)算機(jī)基本知識(shí),如像“計(jì)算機(jī)的發(fā)展史”,“DOS基本命令”等。一學(xué)年來,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。二、教學(xué)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),如學(xué)校的黨員冬訓(xùn)活動(dòng)。一、思想認(rèn)識(shí)。一個(gè)學(xué)年已過去,新的學(xué)年即將來臨,在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。二、存在的問題擔(dān)任研學(xué)組長以來,我一直都覺得自己“心有余,而力不足”,因?yàn)樽约簩?duì)美術(shù)專業(yè)知識(shí)的缺乏和不了解,讓我在組織活動(dòng)中總是不能夠自信?!庇谑俏乙怖^續(xù)不斷的充電學(xué)習(xí),不斷的提升自己,在自己的努力下,我也取得了一定的成績:我獲得xx市“教學(xué)能手”的市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào);參加鐘樓區(qū)清潭片骨干教師講座活動(dòng);參加片公開課活動(dòng),同時(shí)我的論文《讓主題活動(dòng)成為幼兒交往的平臺(tái)》獲得江蘇省幼兒教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng);同時(shí)也獲得“未來之星”優(yōu)秀特長生學(xué)前組指導(dǎo)員獎(jiǎng)。圍棋是我園的特色,孩子們從有興趣到通過自己不斷的努力和學(xué)習(xí)取得了:一段幼兒2名、三級(jí)幼兒6名、二級(jí)幼兒3名等等,同時(shí)我們班的孩子興趣愛好廣泛,有的喜歡畫畫,還參加了繪畫比賽和考級(jí),并活動(dòng)了很好的成績,在“未來之星”幼兒特長生活動(dòng)中,我們班有1名幼兒一等獎(jiǎng)、1名幼兒二等獎(jiǎng)、2名幼兒三等獎(jiǎng),孩子們的成長和進(jìn)步給了我更大的干勁和勇氣。我善于觀察孩子們的細(xì)節(jié)變化,用心、耐心的對(duì)待每一個(gè)孩子,讓他們都能在輕松、自主、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長,使他們得到更好的發(fā)展。每天堅(jiān)持鍛煉身體,知道熱了休息、脫衣服;冷了增加衣服,從而使我們的孩子生病率低,出勤率高?!凹?xì)節(jié)決定著成敗”“細(xì)節(jié)也成就著精彩”同樣“細(xì)節(jié)之處見真情”。使孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面得到不同程度的提高,孩子們的改變,也讓我贏得了家長的贊同,同時(shí),也使孩子和我之間的感情日益深厚,看見孩子們的成長和變化,我感到了莫大的快樂和幸福。正文:幼師個(gè)人年終總結(jié)幼師個(gè)人年終總結(jié)幼師個(gè)人年終總結(jié)1緊張而又忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束了。一學(xué)期以來,我盡心盡責(zé),在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、反思,力求做到最好。有孩子問我:“孔孔,你做老師有什么感想?。俊蔽椅⑿φ呋卮穑骸拔矣腥N感受:幸福感、滿足感、還有成就感”一、工作實(shí)績作為畢業(yè)班的老師,我自知自己比別人更多了一份責(zé)任和使命!我覺得他們的表現(xiàn)就代表了我的形象,所以我希望我的孩子們出去各個(gè)都是棒棒的:身體棒棒;學(xué)習(xí)棒棒;EQ、IQ都棒棒。幼兒取得的成績一日生活中,我注重對(duì)孩子生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),使孩子做到多喝水、勤洗手、不吃手指頭、不用臟手揉眼睛等的好習(xí)慣,同時(shí)也培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣:不挑食、不說話、做到“碗里、桌上、地上”都干凈的好習(xí)慣。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我注重對(duì)孩子傾聽能力、語言表達(dá)能力以及積極主動(dòng)參與活動(dòng)等能力的培養(yǎng)。因此,我們班的孩子自理能力都比較強(qiáng),而且有主人翁意識(shí),知道關(guān)心別人,學(xué)會(huì)了謙讓同伴等等,有自己的思想和個(gè)性。我的努力和成績俗話說:“要給孩子一杯水,老師自己必須要有活流水。同時(shí)在慶?!傲弧毕盗谢顒?dòng)中,我領(lǐng)銜的“小小畫筆繪出希望”的動(dòng)靜展示活動(dòng),受到了家長和孩子的喜愛,以及家長的一致好評(píng)。所以研學(xué)組在形成策略中比較的難,總覺得自己拎不到那個(gè)水平,還是需要跟進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和深入的了解,才能把本組的活動(dòng)開展的更加豐富,讓組員們每次活動(dòng)下來都能得到收獲和成長!三、今后的發(fā)展方向通過現(xiàn)在參加xx市幼兒園骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我更加清晰和明確了自己的目標(biāo):明年評(píng)高級(jí)教師職稱,同時(shí)也要努力向更高的理想邁進(jìn)!幼師個(gè)人年終總結(jié)2懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對(duì)上學(xué)年的工作作一總結(jié),為新學(xué)年的工作確立新的目標(biāo)。在上一學(xué)年里,作為一個(gè)共產(chǎn)黨員,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。新學(xué)年即將來臨,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員。在教學(xué)工作方面,整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)都非常重,擔(dān)任初一共十三個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課,但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)??措娔X報(bào)、信息技術(shù)奧賽書籍等,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭取機(jī)會(huì)多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。在教學(xué)中,由于這個(gè)學(xué)年學(xué)校正在改造,所以沒有安排機(jī)房,這對(duì)于信息技術(shù)課程來說,主要是突出學(xué)生的動(dòng)手能力,所以教和學(xué)都有了一定的困難,但是為了上好這門課,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,我作了充分的準(zhǔn)備,每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看,盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)臺(tái)階信息技術(shù)的興趣。還輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作知識(shí),也收到了很好的效果,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中還有很多電腦小高手的39。輔導(dǎo)的過程也很艱辛,通過這些輔導(dǎo),使自己的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)增加了,學(xué)生也學(xué)到了東西,增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心。從接到任務(wù)的開始,我就感到壓力是非常重的。其次ASP是對(duì)有一定編程基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)的,一般是大學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容,在初高中還沒有任何的教材可借鑒。在每個(gè)星期二和五都花一個(gè)多小時(shí)輔導(dǎo)有潛力的學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程,通過一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐教學(xué),取得了很好的成績。三、學(xué)校工作。由于我們是信息技術(shù)教師,這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做,我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,兢兢業(yè)業(yè),主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù),全體師生的床位卡、胸卡等的排版和打印,還完成了學(xué)校的種類成績統(tǒng)計(jì)和打印,并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。四、考勤方面。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一個(gè)學(xué)年里沒有缺席過一次,晚上也是堅(jiān)持天天加班,一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。幼師個(gè)人年終總結(jié)3時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期?;叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,各方面的工作都開展得相當(dāng)順利,也取得了一定的成績。為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):一、教育教學(xué)方面大班的幼兒有了一定的自我意識(shí)和自尊心,也有了一定的交往能力,性格上也變的懂事了但也會(huì)任性,在與同伴相處的過程中很容易產(chǎn)生矛盾,愛告狀,所以我認(rèn)為對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)很重要,我一直教育幼兒與同伴之間要友好相處,懂得禮貌待人。大班是幼兒進(jìn)入小學(xué)的一個(gè)重要過度階段,在活動(dòng)中嚴(yán)格抓好班級(jí)常規(guī)工作的同時(shí),做到對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好的培養(yǎng),讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿、傾聽、大膽舉手發(fā)言的習(xí)慣,對(duì)幼兒的要求有正確的示范并時(shí)刻提醒。進(jìn)入大班后有一部分幼兒有較強(qiáng)的依賴性,做事拖拉沒有較強(qiáng)時(shí)間觀念和責(zé)任心,在日?;顒?dòng)中我不僅讓幼兒明白自己要做什么,還有意識(shí)引導(dǎo)幼兒看時(shí)間,在一定的時(shí)間做完自己的事情,改掉拖拉的習(xí)慣,同時(shí)還在班里選了小老師和小組長,讓幼兒在競爭中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力,不僅提高幼兒的自我意識(shí)和責(zé)任意識(shí),還能培養(yǎng)幼兒的良好品德和參與的積極性,通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力,班里幼兒在這方面都取得了很多進(jìn)步。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,衣服折疊整齊放好。三、家長交流老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的`情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),做得不夠的請(qǐng)家長配合,助幼兒糾正。幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),繼續(xù)努力,跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。20xx年,對(duì)我而言是一個(gè)新的開始和一個(gè)新的起點(diǎn),而對(duì)同學(xué)們來說,從學(xué)習(xí)上,是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折和磨礪。回首自己在中二這半年來的教學(xué)工作,在老教師的指導(dǎo)和幫助下,在與其他教師的交流和討論中
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