【正文】 沒(méi)有嚴(yán)格要求，就沒(méi)有教育，不愛(ài)護(hù)孩子自尊心也就沒(méi)有真正的教育，二者缺一不可。所以，父母在孩子的初中學(xué)習(xí)階段，必須注重孩子的自信心的培養(yǎng)，讓孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。但是，由于同班的同學(xué)都來(lái)自于不同的學(xué)校，而各個(gè)學(xué)校的情況有所不同，層次有差異，現(xiàn)在到了同一所學(xué)校、同一個(gè)班級(jí)，一下子很難體現(xiàn)出來(lái)孩子的優(yōu)秀，這對(duì)有些孩子來(lái)講，在心理上會(huì)有很大的刺激和影響，特別是對(duì)那些在贊揚(yáng)聲中長(zhǎng)大、個(gè)性要強(qiáng)的孩子刺激和影響更大。由于孩子進(jìn)入初中以后，環(huán)境發(fā)生了變化，學(xué)習(xí)任務(wù)加重。但是，要注意的是，相信不等于放任自由，而是在正確的引導(dǎo)下，逐漸提高孩子的自立能力。孩子通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，積累了一些知識(shí)和對(duì)一些事物的判斷能力，也養(yǎng)成了一些符合規(guī)則的行為習(xí)慣，孩子也有獨(dú)立做事的愿望。家長(zhǎng)們要盡快的改變自己對(duì)孩子的教育方法。所以，教育方法要改變，選擇適合的教育方法。孩子進(jìn)入初中階段后，由于一些習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成，加上知識(shí)的積累，對(duì)事物有了自己的判斷和認(rèn)識(shí)，不再完全聽(tīng)信于父母。如果不采用這種教育方法，孩子的一些好的習(xí)慣很難養(yǎng)成，給以后的教育會(huì)帶來(lái)很大的困難。根據(jù)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，一般情況下，在小學(xué)和幼兒階段，由于孩子對(duì)于一切規(guī)則都是第一次接觸，加上新鮮好奇，又沒(méi)有自控能力。這是我們中國(guó)式家庭的普遍現(xiàn)象。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程也是我的學(xué)習(xí)過(guò)程，因此，如何做好一名合格家長(zhǎng)，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)，牽動(dòng)著我們家長(zhǎng)的心，涉及家庭的幸福。孩子的教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，希望能與家長(zhǎng)、老師多交流，不斷改進(jìn)教育方式，以適應(yīng)孩子的成長(zhǎng)。孩子的資金（如：壓歲錢(qián)等）自己保管，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)思考和管理能力。相反，如果不注意生活細(xì)節(jié)，如：用完物品不放回原位，工作后會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)和同事反感；家里不收拾，成家后，會(huì)讓家人反感。三、和孩子共生活，重視細(xì)節(jié)教育在生活中，重視細(xì)節(jié)教育，通過(guò)細(xì)節(jié)教育，培養(yǎng)孩子多方面的能力和良好的習(xí)慣。知道現(xiàn)在的孩子流行什么、喜歡什么、關(guān)心什么，找到和孩子的共同話題，防止孩子與家長(zhǎng)缺失共同愛(ài)好，產(chǎn)生不愿或不屑與家長(zhǎng)交流的想法。孩子很小的時(shí)候，每天給孩子講故事，我會(huì)用手指指著書(shū)上的字移動(dòng)，讓孩子對(duì)漢字有初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子認(rèn)識(shí)常用漢字很有幫助；孩子能夠獨(dú)立看書(shū)后，買(mǎi)書(shū)要先自己看，知道書(shū)里講了什么，結(jié)合孩子的年齡和知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化，有針對(duì)性的購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍。掌握學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其傾向性、方面性的問(wèn)題和錯(cuò)誤，通過(guò)重復(fù)學(xué)習(xí)、反復(fù)練習(xí)等方式，引導(dǎo)孩子掌握其缺失的知識(shí)點(diǎn)。二、和孩子同學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步和孩子同學(xué)習(xí)，知道孩子在學(xué)什么、看什么，和孩子有共同的話題，有一些只有自己和孩子才知道的隱語(yǔ)，深厚感情，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。第三，陪孩子活動(dòng)。比如：要求孩子不看電視，自己就不能開(kāi)電視；要求孩子周一至周五不能打游戲，自己也不能打游戲。其次是以身作則。兒子剛上幼兒園，每次回家問(wèn)他，在幼兒園發(fā)生了什么，他都會(huì)回憶很久，才能說(shuō)出一句兩句，我都會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，還會(huì)有針對(duì)性地提出一些問(wèn)題，讓兒子回答；慢慢的，兒子回家后的話增多了，一年級(jí)開(kāi)始，兒子主動(dòng)向我講述在學(xué)校發(fā)生的事情，肖博文、向梓瑋等好朋友的姓名開(kāi)始出現(xiàn)，學(xué)校的軼聞趣事開(kāi)始增多。我認(rèn)為，和孩子交朋友最重要的就是平等交往，只有把孩子當(dāng)成和自己一樣的獨(dú)立個(gè)體，平等交往，才能實(shí)現(xiàn)真正意義的和孩子交朋友。第一篇：張啟東家長(zhǎng)育子心得育子心得延秀小學(xué)二年級(jí)七班學(xué)生張啟東家長(zhǎng)陳潔陪著兒子成長(zhǎng)了7年多，苦樂(lè)并存，感觸頗多，也有一些心得體會(huì)，提出來(lái)與家長(zhǎng)朋友們共勉。一、和孩子交朋友，注重平等交往家長(zhǎng)其實(shí)都知道和孩子交朋友，但是往往總會(huì)認(rèn)為孩子小，大人耍點(diǎn)心機(jī)，其實(shí)是可以騙騙孩子的。首先是認(rèn)真傾聽(tīng)孩子講述。把孩子作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子講述，從孩子的講述中，知道其喜歡什么、在意什么，了解其內(nèi)心世界，從而進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。要求孩子辦到的事，自己首先要辦到。這樣，讓孩子感到互相是平等的，對(duì)家長(zhǎng)的教育才更容易接受。抽時(shí)間陪孩子活動(dòng)，如：旅游、登山、打球、下象棋等，通過(guò)共同活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系，培養(yǎng)彼此的默契；同時(shí)，通過(guò)共同活動(dòng)，培養(yǎng)孩子與他人的溝通配合能力。檢查孩子的作業(yè)。陪孩子看書(shū)。陪孩子一起看動(dòng)畫(huà)片電影、連續(xù)劇，兒童類(lèi)節(jié)目等。同時(shí)，通過(guò)陪孩子一起看電視的過(guò)程，勸導(dǎo)孩子不看不能看或不宜看的電視，防止劣質(zhì)影視作品對(duì)孩子產(chǎn)生不良影響。孩子的房間自己收拾，看完書(shū)放回書(shū)架，用完的物品放回原位，垃圾不能隨手放、要丟到垃圾筒等，這些看似細(xì)節(jié)、小節(jié)的生活習(xí)慣，一經(jīng)養(yǎng)成，終生享用。教育孩子多為家人、