幼兒園美術(shù)課教案模板[推薦五篇]-展示頁
2024-10-13 22:13本頁面
【正文】 一家，裝飾成一件泥塑工藝品，帶到幼兒園的手工展展覽。（1）鼓勵幼兒展示自己的小泥熊，給自己的小熊取名字并試著說說它在做什么。（3）在進行造型時，建議幼兒將小熊的四肢擺出各種各樣的姿態(tài)。（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)小熊身體各部分的大小，進行分泥。（1）師：這里有兩種顏色的紙黏土、木棒，還有活動眼睛，誰愿意來試一試?（2）師：先將一種顏色的紙黏土分成兩份，團圓，分別插入木棒中，做小熊的身體和頭；再從另一種顏色的泥土中揪出一小部分做成小熊的兩只耳朵和鼻子、尾巴，分別貼在頭上的兩邊和下方中間；剩下的泥分成四份，分別錯長條，做小熊的四肢；最后把活動眼睛壓貼在小熊臉上，可愛的小泥熊就做好了。（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察小泥熊身體各部分是怎樣連接組合的，幫助幼兒了解小熊是怎樣站在木棒上的。（播放視頻幼兒觀看）欣賞教師自制作品，討論小泥熊的制作方法。（出示面人）瞧，這是什么?你知道它是怎么做的嗎?觀看視頻，進一步了解捏面人這一傳統(tǒng)民間工藝。活動過程：欣賞面人工藝品，鼓勵幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗進行討論，激發(fā)幼兒對中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣。物質(zhì)材料準備：。培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。體會制作立體泥工的樂趣?！酒坑變簣@美術(shù)課教案：泡泡泥活動目標:嘗試用連接的方法塑造立體小泥熊。在教學(xué)中給學(xué)生充分操作的空間，讓學(xué)生談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)，鼓勵學(xué)生利用圖，進行一些估計，解決一些實際問題。經(jīng)過了解之后讓學(xué)生連接各點，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)，學(xué)生會形象地看到所描的點都在同一條直線上。會在方格紙上描出成正比例的量所對應(yīng)的點，并能在圖中根據(jù)一個變量的值估計它所對應(yīng)的變量的值，利用正比例關(guān)系，解決生活中的一些簡單問題。針對課標要求和前一節(jié)課學(xué)生對《正比例意義》的掌握，本節(jié)課進一步引導(dǎo)學(xué)生從表格關(guān)系式圖像來加深對正比例意義的理解與掌握。稱贊幼兒積極參與的表現(xiàn)和美麗畫面。幼兒操作活動：畫一畫。引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。（2）帶領(lǐng)幼兒重點幫助正確講述油畫棒的色彩名稱。學(xué)習(xí)朗誦兒歌《畫一畫》。（4）出示桔紅色粉筆，采用同樣的方法，邊演示畫一個太陽，邊念兒歌，同上方法，表現(xiàn)兒歌的第三、第四、第五段?；顒舆^程：通過演示兒歌的方式，幫助幼兒了解兒歌內(nèi)容。幼兒用書人手一冊。了解兒歌的含義。喜歡念兒歌，能輪流接說兒歌。第一篇：幼兒園美術(shù)課教案模板幼兒園美術(shù)課教案模板【導(dǎo)語】大班幼兒已經(jīng)建立起初步的美感，對于畫面也具備一定的欣賞水平了，東星資源網(wǎng)準備了以下內(nèi)容，供大家參考！【篇一】幼兒園美術(shù)課教案：畫一畫活動目標：觀察教師直觀演示兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并正確講述各種色彩的名稱。根據(jù)幼兒兒歌的兩段體的結(jié)構(gòu)特征，嘗試用畫一畫、說一說的方式仿編兒歌。喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦?；顒訙蕚洌河變喝耸忠徽掳准?、一盒油畫棒。白紙一張貼在黑板上。（1）教師（出示一盒油畫棒）：這是什么?你知道筆有什么用嗎?（2）教師（拿一支粉紅色的油畫棒）：這是什么顏色?“粉紅色，畫一畫”，請你們看一看我畫的是什么?（3）教師在黑板上快速地畫出一棵長滿桃花的桃樹。在出示一支支油畫棒的時候，重點引導(dǎo)幼兒認一認，說一說油畫棒的名稱：桔紅色、翠綠色、蔚藍色、五顏六色等。（1）教師完整地朗誦兒歌，啟發(fā)幼兒跟隨老師一起看圖朗誦兒歌。（3）引導(dǎo)幼兒與教師輪流接說兒歌，教師念一句，幼兒念第二句；然后交換念兒歌。（1）教師：我們每個人豆油許多彩色筆，你想用什么顏色的彩色筆畫什么呢?（2）鼓勵幼兒大膽想象，教師用相應(yīng)顏色的油畫棒在紙上用簡筆畫記錄下來，鼓勵幼兒用詩歌中的句型結(jié)構(gòu)仿編詩歌，并帶領(lǐng)大家連貫地朗誦仿編的兒歌。啟發(fā)幼兒選擇自己喜歡的顏色，在紙上畫畫，并與同伴交流，最后將幼兒的作品展示在前面的黑板上，請小朋友們一起連貫地朗誦仿編的新兒歌?；顒臃此迹寒嬕划嬤@節(jié)課實際上是對正比例圖像的教學(xué)，對于本課的學(xué)習(xí)，《數(shù)學(xué)課程標準》提出：能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并根據(jù)其中的一個量的值估計另一個量的值。本節(jié)課的教學(xué)主要是在具體情境中，通過“畫一畫”的活動，初步認識正比例圖像。課中，我主要讓學(xué)生先讀懂圖的意思，如橫軸豎軸表示什么，各個點所表示的意義是什么。這樣引導(dǎo)學(xué)生觀察圖像、分析圖像，加深了對正比例意義的理解，減少學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)，節(jié)省了時間。學(xué)生在整堂課的思維上與前面學(xué)習(xí)的正比例相比有明顯的提高。通過觀看泥塑過程圖片、討論、嘗試等方法學(xué)習(xí)鑲嵌連接的方法。進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動?；顒訙蕚洌褐R經(jīng)驗準備：、搓條、壓扁等基本泥工技能，有進行平面泥貼畫的經(jīng)驗。教師自制小泥熊若干，小泥熊制作步驟圖。教師：今天老師給小朋友們帶來了
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