【正文】 用節(jié)假日自主組織學雷鋒活動。要把宣傳工作貫穿活動始終，充分發(fā)揮各類宣傳陣地的作用，加強對主題教育和“美德少年”先進事跡的宣傳，營造全社會關注、支持、參與未成年人思想道德建設的濃厚氛圍。活動要面向全體學生，采用豐富多彩的活動形式，充分利用傳統(tǒng)媒體和新興媒體資源，調動學生參與的積極性，讓學生在參與中受到教育，得到提高。要全面加強和家長溝通協(xié)作，共同做好學生思想道德建設工作。各班要充分認識活動的重要意義，加強組織領導，廣泛發(fā)動，扎實深入地開展好主題教育。開展一次“我是網(wǎng)絡文明使者”活動。開展學習宣傳、觀看美德少年先進事跡短片活動。四、活動步驟組織一次學雷鋒活動。開展“我是網(wǎng)絡文明使者”活動。拓展道德實踐活動，引導學生積極參與文明城市、文明單位、文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建活動，從日常行為做起，從身邊小事做起，自覺遵守交通規(guī)則，講究文明禮儀，注重社會公德，平等和諧對待他人，逐步形成文明習慣。學校在宣傳欄張貼展示美德少年宣傳掛圖，組織學生觀看、學習，大力宣傳美德少年先進事跡和精神品質。開展“做一個有道德的人” 的主題班會，通過搜集美德少年事跡，并與學生現(xiàn)場交流，傳承助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親的道德之光，在學生中掀起學習道德模范、崇尚道德模范、爭當?shù)赖履７兜臒岢薄W習雷鋒同志艱苦奮斗、積極向上的進取精神，學習他“愛憎分明不忘本”具有堅定意志和昂揚斗志的精神；學習他忠于人民忠于黨的精神。特制訂本方案并加以貫徹落實。要把宣傳工作貫穿活動始終，充分發(fā)揮各類宣傳陣地的作用，加強對主題教育和“美德少年”先進事跡的宣傳，營造全社會關注、支持、參與未成年人思想道德建設的濃厚氛圍?；顒右嫦蛉w學生，采用豐富多彩的活動形式，充分利用傳統(tǒng)媒體和新興媒體資源，調動學生參與的積極性，讓學生在參與中受到教育，得到提高。要全面加強和家長溝通協(xié)作，共同做好學生思想道德建設工作。各班要充分認識活動的重要意義，加強組織領導，廣泛發(fā)動，扎實深入地開展好主題教育。2014年10月，開展一次“我是網(wǎng)絡文明使者”活動。2014年6月，開展學習宣傳、觀看美德少年先進事跡短片活動。2014年3月，組織一次學雷鋒活動。引導學生從小正確認識互聯(lián)網(wǎng)的功能作用，增強辨別網(wǎng)上信息真?zhèn)蔚哪芰?，正確用網(wǎng)、文明上網(wǎng)、開設文明博客，講究網(wǎng)絡道德，不沉迷網(wǎng)絡游戲，不進網(wǎng)吧，拒絕網(wǎng)癮，讓家長和老師放心。堅持小手拉大手、文明一起走，監(jiān)督和帶動家長和同伴講究社會公德、遵守公共秩序，注重勤儉節(jié)約、創(chuàng)建文明家庭，推動良好社會風氣逐步形成。開展“養(yǎng)成文明習慣我能行”活動。開展學習宣傳、觀看美德少年先進事跡短片活動。雷鋒精神是對中華民族傳統(tǒng)美德的傳承和延伸。二、組織機構組長：王喜月副組長：李霞郭生花成員：各班主任輔導員三、活動內容開展一次向雷鋒同志學習的隊會活動。重慶市二塘初級中學 2016年3月25日第三篇：學習最美少年 美德少年的活動方案2014年寨里小學“學習道德模范，爭做美德少年”活動方案一、指導思想為進一步落實濮文明辦【2014】91號文件關于實施“最美少年、美德少年“主題教育的要求，從學生的身心特點和成長規(guī)律出發(fā)，動員全校學生弘揚社會主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊事做起，從一點一滴做起，自覺踐行道德規(guī)范，增強道德意識，養(yǎng)成良好習慣，培養(yǎng)高尚品質。如不闖紅燈、走斑馬線、走人行道，不在馬路上嬉戲等。（三）在社會：遵守社會公德。如主動擔當、熱情服務，不做有損集體榮譽的事情等；講究衛(wèi)生。如互幫互助、多寬容、少計較等；言行文明。（二）在學校：尊敬師長。如自己穿衣、整理書包、收拾房間、刷碗、洗小衣服等；要勤儉惜時，不盲目攀比。美德少年的標準（一）在家庭：孝順父母，尊敬長輩。五、評選條件自覺踐行道德規(guī)范、富有理想、品德高尚。采取多種形式啟動“爭做美德少年”系列實踐活動，將每一項活動合理安排到每月的實踐活動計劃之中，做到學生實踐活動月月有重點、有突破。三、活動形式各年級，各個教學班要結合本年級本班實際，根據(jù)以上活動內容要求，細化活動方案，采取切合學生實際的活動方式開展好活動。利用學生課余時間，組織學生走進敬老院、福利院等公益團體，幫助孤寡老人、殘疾人、和軍烈屬等特殊群體做一件有意義的事，培養(yǎng)學生真誠交往、奉獻愛心、樂于助人的良好品質。二、活動內容深入開展和諧校園創(chuàng)建活動，努力營造和諧師生關系，將學校建成學生成長的樂園，促進學生身心健康成長。載體要簡便易行，利于實施，便于參與，增強活動吸引力感染力，提高參與活動的積極性。要堅持以學生為主體，使學生成為活動的主角，實現(xiàn)全員參與、共同提高。我校要建立開展向“最美少年、美德少年”等身邊榜樣學習活動的長效機制，把學習榜樣形成常態(tài)化，經(jīng)常組織開展學習活動，使學生在豐富多彩、喜聞樂見的活動中增強道德觀念，踐行道德規(guī)范，爭當“最美少年美德少年”。要高度重視“最美少年、美德少年”等身邊榜樣學習活動，把“學榜樣，見行動，人人爭做最美少年、美德少年”作為培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀的重要載體來抓，示范引領學生提升道德修養(yǎng)。四、工作要求高度重視。開展感恩實踐活動，培養(yǎng)學生的孝敬意識。（四）組織開展道德實踐活動。組織學生集體學習榜樣事跡、觀看榜樣視頻，使美德少年的典型事例烙印在每個學生的心中。（三）開展學習“最美少年、美德少年”主題班會和道德講堂活動。（二）舉辦“最美少年、美德少年”座談會、報告會。二、活動時間 2016年5月9日三、活動內容（一）宣傳展示“最美少年、美德少年”事跡。第一篇：開展學習“最美少年、美德少年”活動方案小紀汗中心小學 “最美少年，美德少年身邊榜樣”活動方案一、活動目的通過開展學習宣傳活動，發(fā)揮未成年人思想道德典型示范作用，使最美少年、美德少年等身邊榜樣的事跡深深烙印于全校師生的心中，引導全校師生學習身邊榜樣，崇德向善、見賢思齊，培養(yǎng)良好道德行為習慣，自覺踐行社會主義核心價值觀。加強未成年人思想道德建設，樹立正確的人生觀，從小事做起，從身邊事做起，從小孝敬父母，長大報效國家，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。充分利用學校的宣傳欄、廣播站等宣傳載體，宣傳展示最美少年、美德少年的事跡，在全校師生中形成強大的影響力。學校舉辦“最美少年、美德少年”報告會、座談交流等活動，與全校學生進行面對面交流，讓廣大師生感受美德少年的風采，引導全校學生見賢思齊，爭做最美少年、美德少年。2016年5月9日星期一下午，學校將組織開展“最美少年、美德少年”主題班會。把學習最美少年、美德少年事跡與校園道德講堂結合，在講故事環(huán)節(jié)講解最美少年、美德少年的動人故事。開展“我是文明小使者”、“小小志愿者”活動，參與文明交通、文明旅游、文明餐桌行動，培養(yǎng)學生友善、節(jié)儉的品格。開展誠信考試等誠信實踐活動，引導學生做誠信的人。榜樣的力量是無窮的。形成常態(tài)化。讓學生樂于參與。載體設計要貼近學生的學習、生活實際，符合學生的身心特點和成長規(guī)律，使學生樂學易記，便于轉化為實際行動。小紀汗中心小學第二篇：最美少年、美德少年活動方案重慶市二塘中學最美少年、美德少年評選表彰活動方案一、指導思想：以《關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的意見》為指針，以引導廣大未成年人做一個有道德的人為目標，評選表彰未成年人身邊的典型，發(fā)揮典型的示范引領作用，與未成年人建立互動交流機制，引導未成年人從身邊榜樣學起，從我做起，做孝敬父母、尊敬師長、奉獻愛心的美德少年，培養(yǎng)未成年人的正確價值取向和良好行為習慣，促進他們健康成長和全面發(fā)展。結合每月份德育主題，在家庭、社區(qū)、學校中開展“感恩尊師”、“和父母說句貼心話”、“愛心捐助”、“我為社區(qū)做貢獻”、“成童禮”等活動，讓學生在活動中體驗中華民族的傳統(tǒng)美德，人人爭做一個美德少年。深入開展中華民族傳統(tǒng)美德教育，開展學習、吟誦、踐行《三字經(jīng)》活動，使《三字經(jīng)》內容與內涵走進校園、走進課堂、走進每個孩子的心中。四、活動要求做好活動的宣傳工作，使教師和學生充分認識到開展實踐活動的目的和意義，提高對開展德育實踐活動重要性的認識，依據(jù)本方案要求，細化每一項活動方案，認真組織實施，確保每一項活動順利開展。要堅持實踐的原則，使學生通過實踐活動的開展，提升道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學生的實踐能力、分析能力、觀察能力，避免形式化，要讓學生在實踐活動中感悟、理解，樹立正確的思想觀念，培養(yǎng)良好的道德品質，增強活動的實效性，做一個美德少年。有一定的影響力和公信力，事跡真實感人，在學生中具有良好的示范導向作用。如不頂撞、不說謊、不讓父母擔憂等；自己的事情自己做，家里的事情幫著做。如不挑吃穿、不亂花錢，先做應該做的事，再做喜歡做的事等。如見面行禮、專心聽講、認真作業(yè)等；友愛同學。如不講臟話、不打架、愛公物、保環(huán)境等；關心集體。如勤剪指甲、勤洗澡，衣著干凈，簿本整潔等。如公共場所輕聲慢行、自覺排隊、主動讓座等；遵守交通規(guī)則。六、評選方法先由班主任和班委會成員商議確定候選人，然后經(jīng)班級學生民主評議選舉，最后確定一名“美德少年”經(jīng)上述程序，最終確定各班“美德少年”，將由學校組織，將其照片和事跡在學校櫥窗進行表彰公布。特制訂本方案并加以貫徹落實。學習雷鋒同志艱苦奮斗、積極向上的進取精神，學習他“愛憎分明不忘本”具有堅定意志和昂揚斗志的精神；學習他忠于人民忠于黨的精神。開展“做一個有道德的人” 的主題班會，通過搜集美德少年事跡，并與學生現(xiàn)場交流，傳承助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親的道德之光，在學生中掀起學習道德模范、崇尚道德模范、爭當?shù)赖履７兜臒岢?。學校在宣傳欄張貼展示美德少年宣傳掛圖，組織學生觀看、學習，大力宣傳美德少年先進事跡和精神品質。拓展道德實踐活動，引導學生積極參與文明城市、文明單位、文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建活動，從日常行為做起，從身邊小事做起，自覺遵守交通規(guī)則，講究文明禮儀，注重社會公德，平等和諧對待他人，逐步形成文明習慣。開展“我是網(wǎng)絡文明使者”活動。四、活動步驟2014年2月啟動，2014年12月結束。2014年4月，各班舉辦一期以“學習道德模范，爭做美德少年”為主題的班會活動。2014年9月，開展“養(yǎng)成文明習慣我能行”