【正文】 了解賭博盛行的原因、現(xiàn)狀及解決的辦法；調(diào)查了解社區(qū)內(nèi)的禁毒工作。③與謊言告別。內(nèi)容選擇：①查字典比賽；辦手抄報(bào)；做標(biāo)本；觀察動(dòng)物；動(dòng)畫制作。走進(jìn)社會(huì)，服務(wù)社區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生“五自”能力。設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)既要注重培養(yǎng)學(xué)生的交往能力和合作精神，更要注重培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，鼓勵(lì)學(xué)生自己參與設(shè)計(jì)、自己選擇主題、自己組織實(shí)施、自己進(jìn)行評(píng)價(jià)。為保證有序有效地開展活動(dòng)，每次活動(dòng)都應(yīng)遵循以下程序：即提前準(zhǔn)備→擬定方案→實(shí)施活動(dòng)→交流總結(jié)?；顒?dòng)中要盡量參與其中，協(xié)助家長(zhǎng)確保活動(dòng)的順利開展。活動(dòng)的基本原則是：親歷親為原則、自主探究原則、協(xié)同配合原則、整合優(yōu)化原則每個(gè)小隊(duì)必須做到四個(gè)“一點(diǎn)”要求： ⑴感情真一點(diǎn)（指進(jìn)社區(qū)、與人交往）； ⑵角度巧一點(diǎn)（指選取活動(dòng)主題）； ⑶形式新一點(diǎn)（指安排活動(dòng)內(nèi)容）； ⑷內(nèi)涵深一點(diǎn)（指觀察與思考）?；顒?dòng)目標(biāo)是：扶貧、助學(xué)、幫困、育智、培德。四、措施與要求（一）總體要求從全校8個(gè)授課班級(jí)中，按社區(qū)居住的遠(yuǎn)近和興趣編成假日小隊(duì)，以點(diǎn)帶面，逐步鋪開。關(guān)愛家庭，學(xué)做家務(wù)；關(guān)愛他人，奉獻(xiàn) 愛心。服務(wù)社區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)和自律能力，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和歸屬 感，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展所需的能力為目標(biāo)，以社區(qū)為依托，以學(xué)校為主導(dǎo)，以家庭為基礎(chǔ)，以“五自”活動(dòng)為載體，開展形式多樣的活動(dòng)，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的德育局面。驛前中心小學(xué)2012年5月2日第三篇：德育課題研究方案、報(bào)告、典型經(jīng)驗(yàn)材料**小學(xué)“愛他人幫別人快樂無窮”德育課題研究方案為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校教育與社區(qū)教育的有機(jī)結(jié)合，經(jīng)學(xué)校研究，決定承擔(dān)“愛他人幫別人快樂無窮”這一課題。我校在特色德育教育活動(dòng)中，通過學(xué)習(xí)借鑒、研究總結(jié)，摸索出了一套與德育目標(biāo)相匹配、與德育內(nèi)容相吻合，與德育途徑相補(bǔ)充的德育方法，推動(dòng)了德育教育向縱深發(fā)展，逐漸形成了我校德育教育的自我品牌。學(xué)生們充分利用各種渠道感受家鄉(xiāng)美景，深入挖掘家鄉(xiāng)文化，以征文為介，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感?；顒?dòng)三：“熱愛家鄉(xiāng)”征文比賽活動(dòng)。網(wǎng)上查找我鎮(zhèn)三大特產(chǎn)的銷售及獲獎(jiǎng)等情況。其中白蓮、曬煙和澤瀉并稱我鎮(zhèn)三大特產(chǎn)?；顒?dòng)二：了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)?！渡徎ü沛?zhèn)——驛前》。為幫助學(xué)生深入了解我鎮(zhèn)古建魅力，我校開展了“我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游”?；顒?dòng)一：我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游。南宋紹興時(shí)，公元1138年曾設(shè)謹(jǐn)節(jié)驛于此。通過紀(jì)念碑前重溫入隊(duì)誓詞、祭掃烈士墓和網(wǎng)上祭英烈、紅歌競(jìng)唱、聽爺爺講那過去的故事等活動(dòng)，教育學(xué)生不忘歷史，不忘革命先烈豐功偉績(jī)，牢記自己的歷史使命，弘揚(yáng)民族精神，從小樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)學(xué)習(xí)。呼吁保護(hù)撫河?；顒?dòng)內(nèi)容：（實(shí)地調(diào)查與網(wǎng)上查找資料）。撫河是我市第一大河，我鎮(zhèn)地處撫河源頭。（情景劇表演）。吃零食既不利于身體健康，又增加家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，還影響校園環(huán)境衛(wèi)生。我校主要開展了以下幾項(xiàng)活動(dòng)?！梆B(yǎng)成教育”是指培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。以少先隊(duì)活動(dòng)作為學(xué)校德育的重要陣地，就可以把學(xué)校德育和少先隊(duì)活動(dòng)融為一體，既可以通過活動(dòng)促進(jìn)少先隊(duì)組織的建設(shè)，又可以讓學(xué)生體驗(yàn)人生，感受人生，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。三、以少先隊(duì)活動(dòng)為主要陣地，開展特色活動(dòng)。二、創(chuàng)建校園濃郁的育人氛圍多年來，我校建立起一個(gè)行政帶頭，班隊(duì)活動(dòng)為主，課內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外結(jié)合的德育教育系統(tǒng)：加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，使社會(huì)、家庭、學(xué)校相互結(jié)合，形成目標(biāo)一致的合力；組織教師編寫了《可愛的家鄉(xiāng)》的校本教材；加大了基礎(chǔ)建設(shè)的投入，維修了舊教學(xué)樓，學(xué)校煥然一新，建起了專門的德育教育長(zhǎng)廊，板報(bào)等德育宣傳陣地；注重激勵(lì)學(xué)生積極向上的班級(jí)文化建設(shè)；學(xué)校改建了少先隊(duì)大隊(duì)部，建起了“紅領(lǐng)巾廣播站和直播室”。要求廣大教師愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，讓每位教師職工明確并樹立“人人都是德育工作者，都有責(zé)任參與德育工作”的“大德育觀”的思想。其次，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。建立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，切實(shí)將德育工作擺上首位（從德育機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、經(jīng)費(fèi)投入都能體現(xiàn)德育的首要位置）。學(xué)校明確提出“創(chuàng)建學(xué)校德育教育與少先隊(duì)活動(dòng)一體化的德育特色”的指導(dǎo)思想，逐漸形成了以“養(yǎng)成教育、實(shí)踐活動(dòng)、心理教育”為主要內(nèi)容，以少先隊(duì)活動(dòng)為活動(dòng)陣地，有效促進(jìn)學(xué)生品德內(nèi)化的德育新模式。第二篇：德育典型經(jīng)驗(yàn)（模版）展 示 德 育 特 色 彰 顯 德 育 實(shí) 效 ——驛前中心小學(xué)特色德育典型經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)辦于1935年的驛前中心小學(xué)，是一所具有七十多年悠久辦學(xué)歷史和優(yōu)良辦學(xué)業(yè)績(jī)的鄉(xiāng)村小學(xué)。民族精神是一個(gè)民族的靈魂。我們將進(jìn)一步深入開展教師師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，一是制定和完善有關(guān)規(guī)章制度；二是完善學(xué)校的班主任制度；三是要求全體教職員工要樹立育人為本的思想，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。（一）我們將首先成立未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)廣泛宣傳和動(dòng)員，充分發(fā)揮學(xué)校德育處、少先隊(duì)大隊(duì)部的職能作用，制定出長(zhǎng)期規(guī)劃和短期安排意見，切實(shí)做到科學(xué)性與序列性相結(jié)合、可操作性與實(shí)效性相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。所面臨的一些問題，是我校應(yīng)該值得深刻反思、研究和探討的問題。第一篇：德育—典型經(jīng)驗(yàn)未成年人思想道德建設(shè)典型經(jīng)驗(yàn)隨著中國現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展,一些成年人價(jià)值觀發(fā)生扭曲，給未成年人的健康成長(zhǎng)帶來了不可忽視的負(fù)面影響。給我們學(xué)校的德育工作提出了新的挑戰(zhàn)。一、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。二、學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，我們將按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，把弘揚(yáng)和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入學(xué)校教育教學(xué)的全過程。（二）加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，首先應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。（三）大力開展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神的教育。在這個(gè)形勢(shì)逼人，不進(jìn)則退的時(shí)代，民族精神對(duì)于一個(gè)民族的生存和發(fā)展至關(guān)重要，賦予民族精神新內(nèi)涵新活力，完成歷史和時(shí)代賦予我們的莊嚴(yán)使命總之，我校將堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，按照教育局未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)安排意見，針對(duì)未成年人身心特點(diǎn)，積極探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持“德育先導(dǎo)，全面育人”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“為成功的人生做準(zhǔn)備”為目標(biāo)，在總結(jié)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，從學(xué)生主體出發(fā)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，充分利用當(dāng)?shù)刎S富的教育資源（紅色、綠色、古色），通過開展具有鄉(xiāng)村特色的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),讓德育綻放出美麗之花。一、樹立以人為本理念 建設(shè)全員德育機(jī)制首先，領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育工作。結(jié)合我校實(shí)際，成立了由校長(zhǎng)、書記、少先隊(duì)大隊(duì)部、教務(wù)處、總務(wù)處、班主任等部門組成的德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和三線德育網(wǎng)絡(luò)（即以校長(zhǎng)為核心線，以少先隊(duì)大隊(duì)部、教務(wù)處、班主任為主力線、以班干部、值日生為保證線）相結(jié)合的一套制度。重視師德師風(fēng)教育，樹立正確的輿論導(dǎo)向。建成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、全員德育、分層管理、務(wù)實(shí)高效的德育網(wǎng)絡(luò)。這些措施為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的和諧的育人環(huán)境，為學(xué)生營造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化，從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。少先隊(duì)組織是小學(xué)德育的主干力量，而活動(dòng)是少先隊(duì)工作的生命。我們?cè)诙嗄甑牡掠逃?，將德育教育與少先隊(duì)工作相結(jié)合，創(chuàng)造了富有特色的德育工作亮點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)德育活動(dòng)載體，促進(jìn)學(xué)生自主養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。用比較概括的話來講，文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生按照社會(huì)公德去處理他所能涉及到的社會(huì)公共日常生活中的道德關(guān)系，并經(jīng)過多次重復(fù)或練習(xí)而固定下來、形成習(xí)慣的、外在的良好文明行為方面的教育。拒絕零食進(jìn)校園主題隊(duì)會(huì)?；顒?dòng)內(nèi)容：（播放平時(shí)攝制的我們學(xué)校個(gè)別同學(xué)帶零食進(jìn)校園的視頻資料）。綜合實(shí)踐活動(dòng)——撫河源頭環(huán)境狀況調(diào)查。近年來，由于種種原因，撫河污染日益嚴(yán)重。（到河邊義務(wù)揀拾垃圾活動(dòng)）。緬懷先烈、發(fā)奮學(xué)習(xí)１９３４年夏秋之交，中央紅軍主力實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移前夕，在中央蘇區(qū)北大門廣昌境內(nèi)，中國工農(nóng)紅軍與國民黨軍隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)大規(guī)模的激烈的殊死大搏斗，這就是著名的高虎腦戰(zhàn)役，從而在我鎮(zhèn)高虎腦留下了很多革命遺跡，成了我們現(xiàn)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的豐富教育資源。熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的教育驛前鎮(zhèn)地處武夷山西麓，廣昌縣南部邊境，是撫河的發(fā)源地，系撫州南大門。因地處“梅林驛站”之前，故名驛前。漫步驛前古鎮(zhèn)，明清建筑隨處可見，有宗族祠堂，達(dá)官府第，富商豪宅等?；顒?dòng)形式：。——“我