張青副教授簡介最終版-展示頁
2024-10-13 21:57本頁面
【正文】 8人，國家和山東省有突出貢獻中青年專家11人，享受國務(wù)院特殊津貼者56人。設(shè)有國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、國家華文教育基地?，F(xiàn)在主持三個省部級研究項目（湖南省教科規(guī)劃項目1個、湖南省社科基金1個、國家教育部人文社科規(guī)劃項目1個），在國家核心刊物《課程教材教法》《電化教育研究》《中國電化教育》《中國遠程教育》《現(xiàn)代教育技術(shù)》等發(fā)表科研與學(xué)術(shù)論文共24篇，其中2篇被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載，獲“第一屆湖南省高校多媒體教育軟件大獎賽“一等獎，“2005年因特爾未來教育項目優(yōu)秀培訓(xùn)教師”獎，“首屆湖南省教育信息化優(yōu)秀科研成果三等獎”，獲2010年度湖南師大教學(xué)優(yōu)秀獎。第一篇：張青副教授簡介（最終版）張青副教授簡介張青，男，湖南岳陽人，生于1971年7月，2001年起任職于湖南師范大學(xué)，現(xiàn)為湖南師大教育科學(xué)學(xué)院副教授、教育技術(shù)學(xué)專業(yè)碩士生導(dǎo)師，正在職攻讀博士學(xué)位。1989年中師畢業(yè)后在農(nóng)村中學(xué)教書三年，接受過文學(xué)與教育技術(shù)學(xué)兩個專業(yè)的大學(xué)教育，2001年6月從華南師大全日制教育技術(shù)學(xué)碩士畢業(yè)，近幾年潛心于信息化教學(xué)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)教育與遠程教育、數(shù)字化學(xué)習(ELearning)、信息技術(shù)與中小學(xué)課程整合等幾個方面的本科生與研究生的教學(xué)、科研、中小學(xué)教師培訓(xùn)，從2003起擔任教育部“因特爾未來教育在職教師培訓(xùn)項目”的主講教師。近些年發(fā)表的學(xué)術(shù)論文《現(xiàn)行高中信息技術(shù)教材述評》《課程教材教法》2005年第2期，人大復(fù)印資料《中學(xué)各學(xué)科教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載2005年6期中小學(xué)教師遠程教育繼續(xù)教育電視節(jié)目的現(xiàn)狀與創(chuàng)新 《電化教育研究》02年12期教師信息技術(shù)培訓(xùn)自主訓(xùn)練模式的構(gòu)建 《電化教育研究》04年2期基于網(wǎng)絡(luò)的校際協(xié)作學(xué)習模式研究 《電化教育研究》2005年7期向我國教育技術(shù)工作者推薦行動研究 《中國電化教育》2000年9期，人大復(fù)印資料《教育學(xué)》全文轉(zhuǎn)載2000年11期 當前中小學(xué)教育信息化的若干問題探討 《中國電化教育》2000年3期新課程背景下教師遠程電視培訓(xùn)的困境審視及其理論開拓《中國電化教育》2009年3期虛擬學(xué)習社區(qū)的自組織性及其形成條件 《現(xiàn)代教育技術(shù)》2011年第8期《VLAN技術(shù)應(yīng)用于校園網(wǎng)的優(yōu)勢及配置》中國遠程教育2004年第8期《教師信息技術(shù)培訓(xùn)的思考與模式構(gòu)建》中國遠程教育2004年第4期面向高師生的因特爾未來教育職前培訓(xùn)中存在的問題及解決策略《湖南師大教育科學(xué)學(xué)報》2008年3期 網(wǎng)絡(luò)教育中教師權(quán)威者角色的變化及其原因 《湖南師大教育科學(xué)學(xué)報》2010年第2期網(wǎng)絡(luò)教育時空中師生主體性的表現(xiàn)特征及其變化原因《當代教育論壇》綜合研究2011年第10期高中信息技術(shù)教材設(shè)計理念的轉(zhuǎn)型 《信息技術(shù)教育》2004年4期高師生信息化教學(xué)技能培養(yǎng)的途徑 《教育信息化》2005年第12月網(wǎng)格技術(shù)及其在教育信息化中的應(yīng)用 《教育信息技術(shù)》 2008年第3期XML的優(yōu)勢及其在網(wǎng)絡(luò)教育中的具體應(yīng)用 《教育信息技術(shù)》 2008年第7期基于網(wǎng)絡(luò)的小學(xué)作文教學(xué)模式探索《中小學(xué)電教》2000年第10期高中信息技術(shù)教材設(shè)計理念的轉(zhuǎn)型 《信息技術(shù)教育》2004年4期面向小學(xué)教育的全Flash學(xué)習網(wǎng)站的設(shè)計與開發(fā)《中小學(xué)電教》2005第2期第3期(兩期連載)信息論原理對當前我國中小學(xué)教育信息化的啟示《中小學(xué)電教》2005年5期 主持研究項目：教育部2009年人文社科規(guī)劃項目（虛擬學(xué)習社區(qū)中的真實生活——網(wǎng)絡(luò)時空中師生關(guān)系、角色與行為的社會學(xué)研究，09YTAZH029）湖南省社科基金2008年度一般項目（網(wǎng)絡(luò)教育及其虛擬學(xué)習社區(qū)的社會學(xué)研究，08YBA073）省教科“十
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