【正文】 給您聽，老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍，當然，這個幾遍只是一般意義上的，也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。四、良好學習習慣的培養(yǎng)重視孩子朗讀作業(yè)的完成。從難度上來說，此教材比去年學校采用的外研社版要簡單很多，詞匯量少，句型簡單，這大大減輕了孩子們學習的壓力，同時也減少了家長輔導的難度。我作為他們的英語老師，我將盡職盡責，竭盡全力通過豐富多彩形式多樣充滿趣味性的教學活動三、教材特點本學期學校采用了新的教材，是譯林出版社的牛津小學英語，每學期上完一本。但他們可愛、聰明、熱情。二、孩子的特點以及相應的教學舉措孩子們的年齡都集中在6——8歲，共同特點是好玩，好動。一、英語的重要性相信每個家長都有這樣一個共識：隨著社會的發(fā)展，英語的受重視程度越來越高，“學好數(shù)理化，英語不好也白搭”正是現(xiàn)代社會對英語的重要性的一個通俗描述。教師家長會經(jīng)典講話稿優(yōu)秀4各位家長大家好！我是一年級英語老師汪娟娟，非常高興有這樣一個機會和大家面對面交流。有人說，平凡的工作做100遍、1000遍就不平凡了，而我們正在把這個平凡的事業(yè)100遍、1000遍甚至更多遍地做下去。一個孩子就是一個家庭的希望，一個孩子就是一個家庭的未來！所以，讓每位學生都能在秀峰中學健康充實地成長，是我們永恒不變的職責！所以，請家長放心了，我們會全力以赴，力爭讓每位秀峰學子都能從這里放飛青春的夢想！有人說：“選擇秀峰，就等于選擇了成功！”也許您覺得有點夸張，但有一點絕對不夸張，那就是我們所有的秀峰老師都在朝著這個方向努力！我爭取用三年的時間讓您的孩子更出色?！边@簡單的話語，卻是千斤的分量！在家長的言語間，我們聽出了家長們寄寓秀峰老師的深切期望和信任。學生可能不理解我們這種“恨鐵不成鋼”的心理，反而在背后說老師的壞話。俗話說：愛之深，則恨之切。他們?nèi)绱司礃I(yè)，因為他們知道，學生的潛能需要他們?nèi)ネ诰?；學生的堅持需要他們來鼓勵；學生的奮戰(zhàn)需要他們來陪伴。他們是完全做到了以校為家，把您的孩子當自己的孩子看待的。這是極高的榮譽，也可以證明我校教師的教學水平是多么的高！除了他們扎實的專業(yè)素養(yǎng)外，最打動我的就是我們教師身上那極強的責任心。不少教師在昆山市乃至蘇州市的基本功競賽、解題能力競賽、評優(yōu)課比賽中都獲得了第一名的好成績?！贝_實，在秀峰中學，最出色的資源就是我們教師隊伍！有句話說得好：“沒有完美的個人，只有完美的團隊。我相信我們都是懷著同一個夢想聚集到這兒的，那就是把您的孩子培養(yǎng)得更出色！兩個多月前，您選擇了秀峰中學，是因為您相信秀峰中學。教師家長會經(jīng)典講話稿優(yōu)秀3尊敬的各位家長：我是初一(1)班的班主任。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學校的教育。需要注明的是，家庭的作用不是學?？梢蕴娲?。如兒童讀物，訂兒童的報紙等。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做出愛讀書的榜樣。孩子從小就應當養(yǎng)成每天閱讀的好習慣。這樣做，可以激發(fā)學生的識字興趣。這樣的活動并不是只有一次就可以了，而是在平時的生活中讓孩子多觀察，多留心，培養(yǎng)學生接觸社會，觀察生活的能力。因為我們的生活環(huán)境中有許多東西值得學生去發(fā)現(xiàn)，去了解。比如走出校門，家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認識很多的字。我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。給孩子一個敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達能力。”“沒有時間，忙著呢，自己講一講?！薄罢媪瞬黄穑麓卧倥χv得更好。老師給學生講故事，學生聽，并且要把聽到的內(nèi)容講給家長。但這并不等于不管或放任自流，督促和表揚同樣重要。3，聽寫寫字表里已學過的生字，堅持多聽寫，多練習，這樣學生就會積少成多。2，要求學生會讀的課文或會背的課文，在家里讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，并且家長要有傾聽的時間，并在書上簽字。比如，當您抽出“草”字時，他能組詞“草原”，并能說出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂地吃草。每天晚上抽出5—10個生字（拼音）卡片讓學生認讀，并在認讀的基礎上，幫助學生組詞，積累詞語。下學期，我將要求學生把發(fā)現(xiàn)有意思的事把它寫下來，這不僅是練筆的好機會，還是有意識的積累寫作素材，這對中高年級寫作文有很大好處。家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。久而久之，成績就要落后了。學生會認真聽同學、發(fā)言或老師講話，這樣，他就能分辯出對和錯，可以有的放矢。在聽的過程中接受或篩選有用信息。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。他們各有各的特點，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點夸一夸，是我每天必做的事，我想通過對他們的稱贊，來改變他們的學習態(tài)度和行為習慣?！薄拔?guī)湍ツ帽咀影?。有的學生還會關(guān)心我了。接任一個新班級，需要一個磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解老師，接受我的教育方法。在座的各位，有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長我們接觸的比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。教師家長會經(jīng)典講話稿優(yōu)秀2各位家長：下午好！首先，請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我希望大人們和孩子一起進行“親子”閱讀，孩子可能更在意的不是讀書，而是和大人一起讀書的溫馨感覺。大量的知識很重要，但我覺得愛和想象比知識更重要。（五）課外閱讀書目推薦。（2）標點不能寫在一行的開頭第一格。先從完整句抓起，逐步引導孩子把句子寫生動。目前，我們的寫話訓練正在進行中，有時是造句，有時是寫話。從長遠目的看，預習是在培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、獨立擷取駕馭知識的能力?，F(xiàn)在要鼓勵孩子的質(zhì)疑意識。課文質(zhì)疑：再讀一遍課文，把自己不理解的詞語或句子旁邊打個問號，課上提出來一起解決。每篇課文后兩條綠線之間的字只要求認識，會讀，相同的字只圈一個即可。要求把字音讀準，不認識的字借助漢語拼音，課文可以多讀幾遍。預習是語文學習的重要組成部分，預習效果的好壞，直接影響到課堂教學的效率和質(zhì)量。）（三）預習方法指導古人說得好：凡事預則立，不預則廢。一句話，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。2字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)?？傊痪湓?，希望家長本著對孩子負責的態(tài)度去認真督促孩子每次作業(yè)。提高了孩子學習的質(zhì)量。指導時，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。特別是小學一年級，孩子的手部肌肉開始發(fā)育，這是練習寫字的最佳時期。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時往往會問：作業(yè)做出來了嗎？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。3重視孩子的書寫態(tài)度。每次我抽查我們班的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而預習、朗讀背誦的作業(yè)一小部分孩子總是不能完成。2重視預習、朗讀背誦的作業(yè)檢查。不少家長跟我交流時談到，前一天還會默寫的字，第二天孩子又忘記了?？梢赃@么說，當天學習的生字，鞏固完全靠課外，多讀多寫。學生每天都要學習并掌握很多生字。（二）作為語文老師給家長的幾點建議1重視生字默寫的檢查。我已經(jīng)讓孩子與您看過了自己的試卷，并對這張試卷特別是針對出錯的題目，進行了講解。（一）針對期中考試，談幾點體會：重視過程，考試不是目的。正文：教師家長會講話稿優(yōu)秀教師家長會經(jīng)典講話稿優(yōu)秀教師家長會經(jīng)典講話稿優(yōu)秀1尊敬的各位家長：大家下午好！開場三句話：對所有支持我工作，配合我工作的家長，表示衷心的感謝！因外出充電，不能現(xiàn)場與您交流孩子情況，表示深深的歉意！感謝杜老師能帶我發(fā)言！半個學期轉(zhuǎn)眼就過去了，是各位家長相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成績。作為本班的語文老師，今天我想跟各位家長談這幾個方面的內(nèi)容。期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解。每次練習卷，我都讓孩子不要把錯的擦掉，目的是要讓家長第一時間看到試卷，沒有改錯的試卷，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對性的進行今后學習的輔導。本學期時間相對較短，學習的內(nèi)容多，每課要求會認會寫的也很多，但因為時間的原因，我們的進度比較快。語文學習不同于數(shù)學學習，語文重在積累，是一個聚少成多，積沙成塔的一件事。而字詞的學習孩子遺忘的現(xiàn)象又比較嚴重，學了后面忘前面。其實，這種現(xiàn)象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經(jīng)常寫，加強記憶。在對作業(yè)的督查方面，部分家長往往有錯誤的認識，只重視書面作業(yè)的檢查，而對于朗讀、背誦的作業(yè)卻往往忽視了。后面我會講到預習方法。書寫能力是小學語文學習的一個重要指標，一個孩子的字跡書寫態(tài)度，直接反映孩子一階段學習的態(tài)度，學習的質(zhì)量，學習的成績。潦草、馬虎的書寫習慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習慣。會取得很好的效果。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學習成績大都十分優(yōu)秀，因為一個字一個字認真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。所以，寫好字是學習的基礎。如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現(xiàn)：1不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。3會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對學習，對做事都不負責的態(tài)度。（其實學校寫的內(nèi)容不多，為什么有的孩子已經(jīng)學會潦草寫字？我想找找是否有家庭因素，如果你在家里給孩子做過多的書面作業(yè)，我建議停止或減少。教給學生自主預習的方法，培養(yǎng)自主預習的習慣應該從一年級開始。如何指導學生學會自主預習呢？我認為從以下幾方面進行，與大家一起探討：讀課文，標自然段：即把課文讀三遍，標上自然段。圈生字：讀要認識的字，在課文里把它們?nèi)Τ鰜?。書空生字：即把課文后的生字按照筆順在桌子上用手寫一寫，有個初步印象，老師再講就容易記住了。（這一步是選做，有的學生現(xiàn)在還不會提問題，讀完課文認為都會讀就什么都會了。）預習為學生提供一個獨立閱讀思考的機會，習慣的養(yǎng)成是一個漫長而又系統(tǒng)的工程。（四）關(guān)于寫句子的指導。其實寫話的要求是在二年級，現(xiàn)在我們開始學，早學比晚學要好得多，對孩子今后的作文能打下很好的基礎，我們一年級除了書面的書寫作業(yè)外，還有時有口頭練習。大家在平時的輔導中，要注意以下幾點：（1）句子開頭空兩格。（4）引導孩子用學過的詞語、掌握的課外好詞，把句子寫通順、寫生動。不要讓孩子一味做習題，孩子會漸漸討厭學習，不妨把習題換成課外書。留心觀察這個階段的孩子，你會發(fā)現(xiàn)他們常會去選擇類似笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎這樣的短篇讀物，或者干脆翻出以前大人為自己讀過的幼兒讀物。家長可以根據(jù)老師推薦的書目選購幾本閱讀。感謝你們對學校班級工作的大力支持。一個孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學生。經(jīng)過一個多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐步接受了我，喜歡我了?！袄蠋?，您看您褲子上灰。”這些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。接下來，我就談談語文學習的要求?！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。有的39。而有的學生就不會，自管自做小動作，這樣，這些學生每天所學的知識就比別人少一點。另外，現(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。您可以這樣輔導您的孩子1，孩子已學過的要求會認的生字卡片（特別是拼音）。還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話，鍛煉學生的口語交際能力。”這需要家長您足夠的耐心和一定的時間，只要您每天努力與堅持，您的孩子就會有不斷的提高。這樣，一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學習的習慣，另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通。不會寫，不要責罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，因為學習是一個過程。4，孩子給您講故事或?qū)W校發(fā)生的事時，要傾心去聆聽。這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子：“真好聽，下次講得再好一點，好嗎”“真不錯，我的孩子會講故事了?！鼻f別說：“什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了?！边@樣做會傷害孩子的自尊心。畢竟在學校里時間有限，每個學生講一遍故事，一堂課的時間遠遠不夠的。5，語文中的有些內(nèi)容需要家長的大力配合。這個活動一定要實踐，這對于您的孩子來說，是一個很好的學習機會。并且在滿街的廣告牌中能認識很多字，這無疑又是一個學習的好方法。可以搞個認字積累競賽，把每次上街認識的生字寫在或貼在一個專門的大本子上，看看一個星期，一個月，一年下來認識了多少字。6，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。這件事雖不能一時顯現(xiàn)出效果卻會使學生終身受益。還要提供健康有趣的閱讀材料。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。但希望家長暫時不要規(guī)定孩子必須看某樣書，低年紀孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當?shù)臅r候我也會向孩子推薦好書的。它會對孩子的終身學習有很大的影響。能作為初一的教師代表站在這里講話，我感到十分榮幸！首先請允許我代表初一年級所有的任課教師對各位家長的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天，我們這么多家長朋友濟濟一堂，匯聚在這里。這幾個月來，我們?nèi)w初一教師一直在努力，為的就是不讓您失望！美國哈佛大學前校長科南特曾經(jīng)說過：“學校的榮譽不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代一代教師的質(zhì)量?！贝_實，在我身邊，優(yōu)秀的不是一個兩個教師，而是一群教師！我身邊的老師，他們都有著過硬的基本功，業(yè)務水平極端拔尖。還有老師甚至參加過中考出卷工作！像在座的我校德育主任鄒主任就參加過20xx年蘇州市中考化學學科的出卷工作。就比如說我們初一十個班的班主任老師吧。當天空還是灰蒙蒙的，別人都在甜蜜的夢鄉(xiāng)時，校園里就已看到班主任匆忙的身影，來這么早，只是為了陪伴學生晨讀，使他們養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣；中午，當別人在辦公室休息時，我們班主任還在班級找學生訂正作業(yè)，個別輔導功課；當下午5點鐘的下班鈴響起時，我們的班主任老師并沒有急著回家，而是走進教室，零距離地與學生交流，積極引導，幫助學生樹立信心，形成健全的人格；當學生在學習和生活上遇到困難時，我們班主任更是千方百計地為學生排憂解難，肩負著“校園父母”的責任。為了讓您的孩子更出色，他們披星戴月，無怨無悔；為了那份責任，他們義無反顧，勇往直前！有太多太多的感動我無法一一用語言來表達，但有一點我很肯定，那就是——我們的教師都是憑良心在工作，用責任在堅守自己的崗位！“敬業(yè)”和“奉獻