【正文】 ，“市級(jí)名師”這個(gè)榮譽(yù)的獲得是來之不易的，也是倍受關(guān)注的，所以，在這里，我想和各位領(lǐng)導(dǎo)及同志們分享一下我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。祝我們學(xué)校的發(fā)展更加輝煌。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新層次，讓我們一起努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以新的姿態(tài)、新的干勁，展示我們新的風(fēng)采,為平小美好的明天盡一份綿薄之力。來實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善。教學(xué)方面：精心備課，用心教研，專心聽課，積極參與學(xué)校組織的聽評(píng)課活動(dòng)，虛心向老教師請(qǐng)教，勤學(xué)多問，以誠(chéng)心、細(xì)心和耐心的拜師態(tài)度。新學(xué)期新開始，我們一定做到：認(rèn)真履行教師義務(wù)，服從學(xué)校的各項(xiàng)安排，高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。年輕的我們朝氣蓬勃，充滿激情，這是我們的優(yōu)勢(shì)。功夫不負(fù)有心人，自己的用心付出也換來了學(xué)生們的良好反饋，點(diǎn)滴的進(jìn)步讓我迅速成長(zhǎng)起來。一學(xué)年下來，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面都有了很大的進(jìn)步，這是對(duì)我班主任工作最大的肯定!再說說學(xué)科方面，俗話說“要給學(xué)生一杯水，教師必須得有一桶水”，對(duì)于我們這些缺乏執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的年輕教師來說尤為如此。我會(huì)告訴他們：努力了，付出了，就是勝利者。每次學(xué)校組織活動(dòng)，我都鼓勵(lì)孩子們積極參加。我知道，責(zé)任心是作為班主任的必備法寶。步入西小這個(gè)大家庭已經(jīng)滿滿一年了，回望自己所走過的日子，心中感概萬千，一年的默默耕耘，我在忙碌中成長(zhǎng)著，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心幫助下，我不斷進(jìn)步著，收獲著……在過去的一年，我負(fù)責(zé)的是六年級(jí)的英語以及四年級(jí)的語文教學(xué)工作，同時(shí)還帶的四年級(jí)一班的班主任。第三篇：教師座談會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!很榮幸能夠在大會(huì)上作為教師代表發(fā)言。以上是我對(duì)班級(jí)管理及學(xué)生管理的一些粗淺見解，有不妥之處，請(qǐng)同志們多提寶貴意見。建立互助組，以互助組、小組幫助組員等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，幫助他們樹立信心，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。這樣充分發(fā)揮了小干部的左右手作用。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，我在班干部的培養(yǎng)中做到了其一，大力表揚(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更要求他們?cè)诩o(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模仿帶頭作用；即以點(diǎn)帶面。三、培養(yǎng)班干部，樹立班干部的模范帶頭作用一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的，小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。再次，要求學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并充分發(fā)揮學(xué)生聰明才智，學(xué)生自己編寫成詩(shī)歌，并配以音樂的形式誦讀，并在日常生活中加以落實(shí)，極大提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。我接手的第一個(gè)班級(jí)，當(dāng)時(shí)沒有明確的班風(fēng)，個(gè)別學(xué)生存在紀(jì)律松懈、自由散漫的現(xiàn)象，部分學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過一段時(shí)間的接觸和孩子們熟悉后，他們就認(rèn)定我既是他們值得信賴的老師，又是他們的好朋友，樹立起班主任崇高的威望，那么接下來的班級(jí)管理中就能取得事半功倍的效果。來到陳莊小學(xué)我?guī)У膬蓚€(gè)班都是從中途接手，一個(gè)是在五年級(jí)下學(xué)期，一個(gè)是現(xiàn)在的六年級(jí)，剛開始對(duì)學(xué)生各方面的情況都不熟悉，為了能夠使班級(jí)學(xué)生管理工作順利進(jìn)行，我第一時(shí)間建立學(xué)生檔案，對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況進(jìn)行登記，并及時(shí)了解他們的性格特點(diǎn)、興趣愛好、家庭情況等，在日常生活中認(rèn)真觀察他們的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通。一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望是做好學(xué)生管理工作的基礎(chǔ)我認(rèn)為不管是一名班主任還是一名科任教師都要善于親近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他們的親近和愛。它不是簡(jiǎn)單的孤立的工作，而是與其他一切工作密不可分，息息相關(guān)。每天都和學(xué)生的日常管理摸爬滾打在一起。我是來自xxxxxx,今天非常高興能夠認(rèn)識(shí)大家，并能坐在這里和大家進(jìn)行交流與研究感到非常榮幸。總之，我將會(huì)用每一分、每一秒的行動(dòng)和努力，用一顆永遠(yuǎn)年輕的心，來感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的鼓勵(lì)與肯定，感謝學(xué)生對(duì)我的信任與支持。因此我總是說，每一次體育課就是一次很好的綜合實(shí)踐課。舞蹈就是一種最具有說服力的肢體語言。在很多人眼中，體育課無非蹦蹦跳跳而已，對(duì)學(xué)生的思維要求不高。然后我又問學(xué)生：“你們知道我為什么這么說嗎？”學(xué)生帶著可愛且不解神情搖著頭，我說：“因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了你們都是人才”。這時(shí)所有學(xué)生立即又表現(xiàn)出了最佳的精神面貌，等待我“點(diǎn)將”。曾有這么一個(gè)插曲，就在不久前的一堂體育課中，我想讓學(xué)生進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，于是哨聲一響，學(xué)生迅速跑到我前面，睜大眼睛望著我，（這也是我體育課中形成的習(xí)慣，當(dāng)我講話時(shí)，學(xué)生要面帶微笑，睜大眼睛看著我，這樣他們就會(huì)得到我的語言鼓勵(lì)或是豎起拇指的手勢(shì)稱贊，而且學(xué)生都知道這是尊重與被尊重的關(guān)系，其實(shí)這更是我對(duì)學(xué)生習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)）。這種鼓勵(lì)不僅僅使得到贊揚(yáng)的學(xué)生樹立了自信心，更調(diào)動(dòng)了其他學(xué)生練習(xí)的積極性，因?yàn)樗麄円蚕胱尷蠋煱阉麄儺?dāng)做人才來發(fā)現(xiàn)。為了樹立學(xué)生的自信心，我會(huì)用各種豐富的語言與手勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。其實(shí)氣質(zhì)更源于一種自信。久而久之他們就養(yǎng)成了一種良好的習(xí)慣。當(dāng)我讓學(xué)生取送器材時(shí)，又會(huì)啟發(fā)學(xué)生說：“看看誰最有素養(yǎng)”，此時(shí)，學(xué)生會(huì)立即想起“不爭(zhēng)不搶，有素養(yǎng)”這句口訣。如當(dāng)想讓學(xué)生站的更精神時(shí)，我會(huì)說：“看看誰站的最有氣質(zhì)”。使學(xué)生的身體與心智共發(fā)展，技術(shù)與能力共長(zhǎng)進(jìn)。教學(xué)中，我將一些深?yuàn)W的知識(shí)編成淺顯的口訣，讓學(xué)生在練習(xí)中邊說邊做，這樣既加深了學(xué)生的印象，又培養(yǎng)了學(xué)生的無意注意的能力。在我的體育課堂中，處處體現(xiàn)著“口體同工，情禮融儀，體智結(jié)合，能技相長(zhǎng)。體育教學(xué)不僅是培養(yǎng)學(xué)生健康的身體，更重要的是培養(yǎng)積極樂觀的健康心態(tài)，而作為一位體育教師，我更應(yīng)該關(guān)注生命的價(jià)值，關(guān)注健康的意義，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。因而我更感覺高尚的愛心和機(jī)敏的智慧，對(duì)我是何等重要。”我快樂，因?yàn)槲颐刻烀鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)活潑的孩子，面對(duì)的是一顆顆充滿天真心靈，面對(duì)的是一雙雙渴望從老師那里汲取教益的眼睛。作為一名體育教師，多年的教育生涯中我經(jīng)常感受著“德”帶給我的快樂與成功。下面我想結(jié)合這一年工作中的實(shí)際來談?wù)勎业母惺埽瑲g迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正?；仡欉@將近一年的工作，我感觸頗深。第一篇：教師座談會(huì)發(fā)言稿教師座談會(huì)發(fā)言稿體育組 孫占河尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師下午好：，時(shí)光飛逝，我成為平羅二中一名教師將近一年了。剛來到學(xué)校時(shí)，承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與信任，讓我接手初一年級(jí)體育教學(xué)和初中體育訓(xùn)練隊(duì)。老教師們常說，體育工作是一門藝術(shù)，如果一味苦干，即使累個(gè)半死，也未必能取得良好的教育效果。古人云：德乃做人之本，乃立業(yè)之基。我總是說：“我每天都在辛苦著并快樂著。在與他們相處中，我得到了純真的快樂。只有具備這種良好的素養(yǎng)，學(xué)生才能沐浴在關(guān)愛與智慧中，才能讓這些幼小的心靈在呵護(hù)中健康地成長(zhǎng)。只有這樣才能塑造出學(xué)生健全的人格?！边@也是我的教學(xué)特色。而這些口訣除了是訓(xùn)練技術(shù)技能以外，更多的是滲透情感、禮儀與文明素養(yǎng)。在課上經(jīng)常會(huì)聽到我用啟發(fā)式的語言，來提示告誡學(xué)生。而這時(shí)學(xué)生都會(huì)把老師在平時(shí)課堂中訓(xùn)練的“挺胸，立頸，眼放光”的口訣付諸于行動(dòng)中。就在這種隱性的暗示下，讓他們會(huì)自覺的去做的更好。這種無痕式的教育，對(duì)學(xué)生發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響，盡管學(xué)生目前還不能真正的讀懂素質(zhì)的真正涵義，但他們卻從中領(lǐng)悟到，一種文明，一種禮讓，一種寬容等素養(yǎng)。在教學(xué)中，我非常側(cè)重對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。例如，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性時(shí)，我會(huì)召集學(xué)生，以發(fā)現(xiàn)各種運(yùn)動(dòng)人才為名，來贊賞某個(gè)同學(xué)的練習(xí)熱情與進(jìn)步。在教學(xué)實(shí)踐中，我深切的感受到，這種教育的雙贏效果。這時(shí)隊(duì)伍中發(fā)出了幾個(gè)同學(xué)悄聲且?guī)в信d奮的話語“孫老師又發(fā)現(xiàn)人才了！又發(fā)現(xiàn)人才了！” 此時(shí)我被學(xué)生這天真的舉動(dòng)逗笑了，順勢(shì)說，我是真的又發(fā)現(xiàn)人才了。借機(jī)我幽默地說：“我發(fā)現(xiàn)了，我就是一個(gè)極佳的人才”此時(shí)學(xué)生哈哈大笑。又是一片笑聲，而這笑聲里面含有的更多的是自信。但我從來不這么認(rèn)為，肢體運(yùn)動(dòng)是一種無聲的語言，是大腦的一種高級(jí)運(yùn)動(dòng)，它是在思維的支配下才能展現(xiàn)出的肢體樂章。在這種肢體語言的表述中，學(xué)生會(huì)有更多的心里感受，更多的切身體驗(yàn)；而體育競(jìng)賽則能體現(xiàn)出的是一種團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)生從中可以感受到成功的喜悅。我覺得一位真正的好老師，不應(yīng)重復(fù)昨天的自我，而應(yīng)該不斷的超越自我，在超越中，使自己的教育教學(xué)方式、方法有所生成，有所改進(jìn)，有所提升，有所完善，從而在不斷的努力中修善自己的人格與心智，這樣才能使教育的天空中生成對(duì)傳統(tǒng)美德的彩虹，從而讓學(xué)生普照在彩虹的絢麗中，這就是我們追求的真教育。因?yàn)橛辛诉@份年輕，再苦、再累、再遠(yuǎn)的道路，我也會(huì)一路放歌而行！謝 謝 大 家第二篇：教師座談會(huì)發(fā)言稿教師座談會(huì)發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大家好。我是2014年3月通過招聘入職的教師，之前一直在私立中學(xué)任教并擔(dān)任班主任工作，2014年3月來到陳莊小學(xué)后也一直擔(dān)任班主任工作。學(xué)生的日常管理工作是一項(xiàng)非?，嵥?、細(xì)致而又十分重要的工作。所以我今天主要是結(jié)合自己的實(shí)際工作對(duì)日常班級(jí)管理和學(xué)生管理發(fā)表自己的想法與感受，不足之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。這是學(xué)生管理工作順利開展的基礎(chǔ)。利用課上時(shí)間多和學(xué)生交流，課間活動(dòng)和體育課的時(shí)間也盡可能多的和孩子們參加各種有意義的體育活動(dòng)，真正和孩子們打成一片，用最快的時(shí)間把自己融入到這個(gè)集體當(dāng)中。二、大力加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，轉(zhuǎn)變學(xué)生思想態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度一個(gè)班有明確的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，就能為同學(xué)們樹立一面旗幟，提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。針對(duì)這一情況，我先是以班會(huì)的形式多說多要求，幫助學(xué)生樹立目標(biāo)；其次樹立幾個(gè)品德、學(xué)習(xí)都較好的同學(xué)作為榜樣，讓其他同學(xué)有了比較的對(duì)象，有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓他們內(nèi)心產(chǎn)生拼搏奮斗不服輸?shù)木瘢罱K形成“你追我趕”的良性競(jìng)爭(zhēng)局面。良好的班風(fēng)形成了，學(xué)生管理工作得心應(yīng)手。所以在班干部的選拔上側(cè)重于具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的學(xué)生。其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，通過班干部這個(gè)小集體，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，即以面帶面。四、定期評(píng)價(jià)、互助合作、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)相結(jié)合在班級(jí)管理、學(xué)生管理中以獎(jiǎng)勵(lì)小星星、小組加分等評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，對(duì)表現(xiàn)好的個(gè)人及小組進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生積極性。班級(jí)管理、學(xué)生管理是辛苦的，但投入其中樂融融；同時(shí)又是繁瑣的，班級(jí)管理工作有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合所有的學(xué)生，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。謝謝大家。也請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)，向在過去一年工作中悉心教導(dǎo)我、辛苦幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，以及陪我一起成長(zhǎng)的那些可愛的孩子們，道一句衷心的感謝。班主任工作，說實(shí)話，真的挺辛苦，“事無巨細(xì)，事必躬親”，對(duì)于缺乏管理經(jīng)驗(yàn)的我來說，是一個(gè)很大的考驗(yàn)。從早讀時(shí)的紀(jì)律、衛(wèi)生區(qū)的清理到課間的活動(dòng)，從課堂的紀(jì)律到放學(xué)后叮囑學(xué)生回家路上注意安全，我都會(huì)與學(xué)生同在。不為名次，只為給自己一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。班主任的威信，需要建立在與學(xué)生相互交流，互相尊重的基礎(chǔ)上，我努力得去和他們做朋友，尊重他們，信任他們，平時(shí)我也做到言出必行，用一點(diǎn)一滴去感染他們。第一次接觸四年級(jí)的語文教學(xué)，一切都是陌生的，為了上好每一節(jié)課，我總是拿出很多時(shí)間認(rèn)真?zhèn)湔n，查閱資料，認(rèn)真研讀教參和單元備課，深入挖掘教材，遇到疑難問題及時(shí)上網(wǎng)查閱資料或者向我們其他老師請(qǐng)教。欣慰之余，我知道自己還需要更大的提升。然而我們畢竟還是稚嫩的，需要學(xué)習(xí)的還有很多。班級(jí)管理方面：用心學(xué)習(xí)并模仿優(yōu)秀班主任管理班級(jí)的方法，及時(shí)總結(jié)反思，積累經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)讓自己離優(yōu)秀更近一些。用勤學(xué)、勤問、勤看的拜師方法。業(yè)務(wù)方面：深入鉆研業(yè)務(wù)，多閱讀教育專著，用書中先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法來提升自己的素養(yǎng)，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，努力使自己的業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。也為了自己的理想而不斷奮斗，付出了，努力了，你就會(huì)是一個(gè)當(dāng)之無愧的成功者!最后祝全體老師在新學(xué)期工作順利，身體健康。謝謝大家!第四篇：教師座談會(huì)發(fā)言稿教師座談會(huì)發(fā)言稿教師座談會(huì)發(fā)言稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我向關(guān)心支持沈丘教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向各位同行致以節(jié)日的祝福：祝大家節(jié)日快樂！今天，我有幸代表全縣7位市級(jí)“教學(xué)名師”和各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們一起共同慶祝教師節(jié)，感到十分榮幸。首先，我認(rèn)為我的成長(zhǎng)離不開我們的學(xué)?！埖暌恢薪o我提供的一次次鍛煉的機(jī)會(huì)。其次，我的進(jìn)步得益于縣教育局組織的各種公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動(dòng)。第三，我的成長(zhǎng)離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和栽培。我很難忘20xx年11月份在紙店舉行沙北片公開課教學(xué)活動(dòng)中，王樹才校長(zhǎng)和老師們對(duì)我真誠(chéng)無私的幫助；很難忘20xx年參加縣級(jí)名師講課時(shí)鄒振營(yíng)等評(píng)委老師給予的掌聲；很難忘在市教育局參加市級(jí)名師的抽課答辯時(shí)那位不知名的女領(lǐng)導(dǎo)的微笑；很難忘去洋思中學(xué)考察的間隙里王德洪主任那慈祥的教導(dǎo)；更難忘20xx年12月份教育局馬局長(zhǎng)對(duì)我的勉勵(lì)我胡建平，這么平凡的一個(gè)人，學(xué)歷不高（第一學(xué)歷中師），又無任何背景，有的只是對(duì)工作的一腔熱情，對(duì)學(xué)生的拳拳愛心，對(duì)講臺(tái)的無比眷戀，我能由一個(gè)普普通通的老師成長(zhǎng)為一名名師，我要感謝的人真的還有太多太多但我卻無力報(bào)答他們，所以，我只有加倍努力工作，做出優(yōu)異成績(jī)，讓一中多出人才，出好人才，才不愧于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚望。多年來的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，比如在班內(nèi)推行量化積分評(píng)比制，班干部輪流值日制，制定嚴(yán)格的班規(guī)、班紀(jì)等。所以，僅靠老經(jīng)驗(yàn)是不行的。本學(xué)期，我又為學(xué)生制定了“十佳明星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)”、“十佳小組評(píng)選辦法”。平時(shí)，我要求學(xué)生每日“四省”吾身：即早、上午、下午、晚上四次自我反省；要求學(xué)生學(xué)習(xí)要“四到”，即：眼到、口到、手到、心到，我稱這種方法為“一四四”自我教育法。我還在實(shí)踐中總結(jié)出了培育優(yōu)等生“四法”即：“另開小灶”法、“明爭(zhēng)暗賽”法、“考前激將”法、“考后家訪”法，和轉(zhuǎn)變后進(jìn)生“四計(jì)”即：“欲擒故縱”計(jì)、“雪中送炭”計(jì)、“借風(fēng)使船”計(jì)、“調(diào)虎離山”計(jì)，想方設(shè)法讓迷途的孩子早日浪子回頭。事實(shí)證明，說到不如做到，付出總有回報(bào)。第五，我想通過在座的各位同行向全縣廣大一線教師們傳達(dá)我的心聲：我們正走在一個(gè)教育理念不斷更新、教育方式不斷變革、教學(xué)藝術(shù)不斷創(chuàng)新、教育智慧不斷迸發(fā)的教育新時(shí)代，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，光榮與責(zé)任同在，只要你肯努