教學(xué)設(shè)計(jì)案例集封面-展示頁(yè)
2024-10-13 21:29本頁(yè)面
【正文】 創(chuàng)造美，體驗(yàn)美。一個(gè)好的封面可以立刻吸引人的眼球，讓人有心曠神怡的感覺。第一篇：教學(xué)設(shè)計(jì)案例集封面肥 西 縣 江 夏 店 學(xué) 區(qū) 中 心 學(xué) 校教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、敘事集（20112012學(xué)年度第一學(xué)期）江夏中心校本部教改激發(fā)教學(xué)活力教研錘煉教師素質(zhì)江夏中心校（本部）制第二篇：《設(shè)計(jì)封面》教學(xué)案例設(shè)計(jì)《精彩封面巧設(shè)計(jì)》 教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思授課人：梅潔時(shí)間：2012年11月5日《精彩封面巧設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：本課在全冊(cè)教材中的地位和作用本課的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解雜志封面的組成和布局，以及掌握?qǐng)D片與藝術(shù)字的插入和大小位置的更改方法。本節(jié)課的教學(xué)是電子雜志正式開始制作的第二步（第一步是設(shè)計(jì)版面），是學(xué)生踏入實(shí)踐操作的第二步，也是非常關(guān)鍵的一步。通過(guò)教學(xué)，既能培養(yǎng)學(xué)生的審美眼光也能培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)：(1)、重點(diǎn)：封面的合理布局；圖片和藝術(shù)字的插入、圖片和藝術(shù)字大小位置的更改。二、教學(xué)目標(biāo)分析：(1)、知識(shí)技能目標(biāo)：了解雜志封面的組成和布局掌握?qǐng)D片與藝術(shù)字的插入；掌握?qǐng)D片和藝術(shù)字大小位置的更改；框架的合理布局(2)、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力；培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)拓展能力；培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力；培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的能力。所以，教師除了組織常規(guī)教學(xué)外，更多的要在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中抓住學(xué)生感興趣的事和物，利用初一學(xué)生的一些特點(diǎn)，通過(guò)各種比賽或者活動(dòng)，將知識(shí)融入其中，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教法分析：依然采用原有的 “組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的小組形式授課；堅(jiān)持以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，學(xué)生探討實(shí)踐為主，教師講解為輔”的教學(xué)思路，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下通過(guò)組內(nèi)探討、實(shí)踐操作，并結(jié)合書本，掌握相關(guān)知識(shí)；同時(shí)，教師對(duì)有困難的學(xué)生及時(shí)加以幫助，并對(duì)某些難點(diǎn)操作可通過(guò)電子教室進(jìn)行強(qiáng)化，加深學(xué)生記憶；始終堅(jiān)持讓學(xué)生 “在做中學(xué)”這一理念。其次可以讓學(xué)生先仿照老師提供給的雜志封面進(jìn)行“仿制”，體驗(yàn)布局的方法。重點(diǎn)二：圖片和藝術(shù)字的插入、圖片和藝術(shù)字大小位置的更改利用電子教室演示該項(xiàng)操作，簡(jiǎn)單介紹圖片和藝術(shù)字的插入，以及修改的其位置和大小的方法，讓學(xué)生實(shí)踐，同組學(xué)生可以相互幫助，讓已經(jīng)學(xué)會(huì)的學(xué)生當(dāng)個(gè)“小老師”，代替老師幫忙指點(diǎn)不會(huì)的同學(xué)。教學(xué)工具的準(zhǔn)備：多媒體教室七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與分析：(一)、引入：(大約三分鐘)師生活動(dòng)：投影三幅有趣的圖片 [用演示文稿來(lái)展現(xiàn)]師：同學(xué)們，剛才我們看了三副有趣的圖片，從中你們能得到什么啟發(fā)嗎？ 學(xué)：（七嘴八舌）各種啟發(fā)都有，其中有幾位同學(xué)講到了合作的重要性 師：（抓住契機(jī)）同學(xué)們講了很多，都講得不錯(cuò)，但我聽到有一位同學(xué)講的最好，分析的最透徹，那就是合作的重要性師：今天呢，我們來(lái)學(xué)習(xí)《設(shè)計(jì)封面》，讓我們班的同學(xué)通力合作，共同勾畫出一副漂亮的封面（直接點(diǎn)明，讓學(xué)生明白老師的用意）板書：《設(shè)計(jì)封面》 設(shè)計(jì)思路：這幾張圖片體現(xiàn)了一個(gè)共同的主題友好相處、通力合作，希望同學(xué)們能在課堂上互助合作，一起學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)制作電子雜志封面，制作出受人歡迎的雜志封面。師：要求：（1）覺得這張封面做的怎么樣？（2）這張封面的構(gòu)成都有哪些？ 學(xué)：仔細(xì)的欣賞著圖片，并不時(shí)地和同組的同學(xué)討論著。學(xué)：（幾位同學(xué)分別發(fā)表了自己的看法，但沒有學(xué)生從雜志封面的組成來(lái)評(píng)論雜志封面的好壞）師：其實(shí)，我們可以通過(guò)封面的幾個(gè)組成部分來(lái)評(píng)論一個(gè)雜志封面的好壞（引出封面的幾個(gè)組成部分）雜志的封面通常由雜志名、出版社名稱、封面底圖和內(nèi)容提要等組成。(三)、封面設(shè)計(jì)：制作封面的注意事項(xiàng)如何插入圖片（藝術(shù)字）如何更改背景圖片（藝術(shù)字）的大小和位置如何調(diào)整圖片（藝術(shù)字）的環(huán)繞方式和疊放次序嘗試：如何同時(shí)改變圖片（藝術(shù)字）的寬度和高度利用上節(jié)課收集的資料圖片和老師提供的圖片素材，小組合作討論并設(shè)計(jì)一張自己的電子雜志封面。教師演示：設(shè)計(jì)封面背景選擇封面背景：（1）單擊菜單欄中的“插入”――“圖片”――“來(lái)自文件”；（2）找到所需圖片，單擊“插入“按鈕，即可。設(shè)計(jì)封面文字：?jiǎn)螕簟袄L圖”工具欄中的“插入藝術(shù)字”按鈕；或單擊“插入”菜單――“圖片”――“藝術(shù)字”；選擇一種“藝術(shù)字”式樣，單擊“確定”按鈕，在彈出的對(duì)話框中輸入相應(yīng)文字，即可。師：剛才老師給大家演示了一下圖片和文字的插入和調(diào)整的方法。學(xué)：（按照老師
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