【正文】 如果教養(yǎng)員對(duì)他們提出的要求不合理，他們接受不了，那么這樣的要求就會(huì)落空。接著，提出更高的要求如：大膽的在同伴面前說(shuō)出自己的見(jiàn)解，和同伴互相交流合作等。開(kāi)頭的時(shí)候，只要幼兒掌握簡(jiǎn)單的生活規(guī)則?！碑?dāng)然幼兒的良好習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，這需要一個(gè)過(guò)程，需要老師循循善誘，逐漸提高，特別是大班幼兒就要進(jìn)入小學(xué)，應(yīng)養(yǎng)成一些必要的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么怎樣來(lái)培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣呢！首先在提出每一點(diǎn)要求的時(shí)候，事先都要經(jīng)過(guò)周密考慮，做到要求合理。到后來(lái)他還自豪的告訴我：“老師我的好朋友越來(lái)越多，他們都愿意把好玩具借給我玩，我不會(huì)把它們拿回家的。同時(shí)在教育孩子時(shí)我開(kāi)始利用故事、事例如故事《小象要回家》等來(lái)與全班幼兒探討不經(jīng)同伴同意隨便拿別人東西的行為，造成的傷害，讓他們深刻知道這是錯(cuò)的?！甭?tīng)了這樣的話，我忽然覺(jué)得這位家長(zhǎng)好不負(fù)責(zé)。而老師在教育是更多的應(yīng)從教育方法入手，正面引導(dǎo)表?yè)P(yáng)為主，還應(yīng)以身作則，因?yàn)槟阋咽呛⒆有湃蔚呐笥雅c親人，你的行為直接影響著他們。這時(shí)候的孩子也是就接受力最強(qiáng)，最能養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的時(shí)候。他們更需要被人理解，被人尊重，他們更不怕挫折，不怕失敗，喜歡冒險(xiǎn)和創(chuàng)新。那么你的“愛(ài)”就能真正的打動(dòng)他們。我們的吳園長(zhǎng)就經(jīng)常提出過(guò)這樣的教育思想“蹲下來(lái)講話”“抱起來(lái)交流”“牽著手教育”。當(dāng)然“愛(ài)”除了耐心以外還需細(xì)心，老師要做一個(gè)有心人，孩子的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要看在眼里，記在心里，然后得出結(jié)論，她需要的是什么，你就給他什么樣的幫助。我用自己的耐心和愛(ài)心改變了她。我也知道孩子在家午睡時(shí)是由大人們抱著睡的，而且家長(zhǎng)告訴我浩浩就是在地板上睡的，為了讓她適應(yīng)環(huán)境，我在地板上鋪上了毛毯，讓她先在毛毯上睡著，在輕輕的把她抱上床，頭幾天一碰就醒，馬上哭不再睡覺(jué)了，我就哄她坐在床上，拿著故事書(shū)給他講故事，消除她的戒心，在活動(dòng)室時(shí)經(jīng)常和她聊天，就像朋友一樣，讓她感受到我是愛(ài)她的，這樣當(dāng)她睡在地板上睜開(kāi)眼發(fā)現(xiàn)我抱著她就不會(huì)哭了，我就抱著她慢慢的拍著她讓浩浩再次乖乖的睡著，慢慢的，一周以后我把睡著的她放上床竟然沒(méi)有醒，懸著的心終于放下了。當(dāng)時(shí)班中有位小女孩叫浩浩，一到午睡室就嚷：“我要睡地板，我要睡地板。常言道：良藥苦口，這付“愛(ài)”的良藥真的很苦很苦，這其中的滋味也許只有我們幼兒教師才能真正的體會(huì)得到，但是苦的結(jié)果是甜，當(dāng)一只只稚嫩的小手揮動(dòng)的喊：“老師再見(jiàn)，戴上紅領(lǐng)巾再來(lái)看您！”當(dāng)家長(zhǎng)們因?yàn)橐患∈露鎿吹恼f(shuō)到：“謝謝，謝謝老師！”這其中的快樂(lè)也許也只有我們幼兒教師才能真正的體會(huì)。第二篇：愛(ài)在其中真情感悟演講稿孩子這個(gè)詞在我的人生詞典中出現(xiàn)的頻率是最高的，因?yàn)槲沂且幻變航處?，天天與之接觸的就是孩子，就連夢(mèng)中出現(xiàn)最多的也是孩子的哭聲與笑聲。在此，也要感謝小劉同學(xué)贈(zèng)送給我們的按摩椅體驗(yàn)券，按摩椅體驗(yàn)館的按摩椅可真多，剛開(kāi)始還以為是多種品牌聚集在一起呢？后來(lái)工作人員才告訴我所有的按摩椅都是kgc卡杰詩(shī)的，還推薦了幾款最新的按摩椅讓我體驗(yàn)，一坐上去真的從肩到腳同時(shí)在按摩，真是太舒服了，對(duì)于愛(ài)逛街的女生來(lái)說(shuō)這真的是神器，真的好想躺在上面睡上一覺(jué)再回去。安頓好行李之后我們就朝著北京烤鴨出發(fā)，可能是不習(xí)慣那個(gè)味道，覺(jué)得還沒(méi)有醬香餅子吃起來(lái)香。在去的路途中，我就開(kāi)始計(jì)劃著到北京該怎么玩。第一篇：旅行的意義—愛(ài)在其中（范文）旅行的意義我在上海，他在北京，因?yàn)橄肽?，臨時(shí)買(mǎi)了一張上海到北京的火車(chē)票，開(kāi)始了我的北上之旅。去之前，就老聽(tīng)他說(shuō)北京的空氣質(zhì)量太差，一張嘴就能進(jìn)沙，但這也沒(méi)阻擋我北上的決心，但幸運(yùn)的是我在北京的那幾天天氣格外晴朗，天也出乎意料的藍(lán)，一點(diǎn)也不像他描述的那樣。北京烤鴨、逛王府井、參觀故宮、看看皇阿瑪?shù)囊巫印⑴篱L(zhǎng)城等等……想著就覺(jué)得生活還是很美好的，從北京西站出來(lái)，聽(tīng)著周?chē)豢趦夯舻钠胀ㄔ捰X(jué)得太有趣了。在北京的這幾天，除了長(zhǎng)城沒(méi)有去，其他自己特別想去的地方都已經(jīng)留下我的腳印。每個(gè)人對(duì)”旅行“都有不同的認(rèn)識(shí)，也有很多人說(shuō)每一次旅行都會(huì)有所收獲，或許你開(kāi)闊了眼界領(lǐng)略到一座陌生城市的風(fēng)采，或許你在路途中找到了自己思索很久的答案，其實(shí)不管你收獲的是什么，重要的是要學(xué)會(huì)享受生活，享受生活給予你的一切。也許有人會(huì)為我鼓掌，也許有人會(huì)為我嘆息……而我自己經(jīng)常會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“徐瑛加油，你最棒！”說(shuō)真的，從教十幾年，嘗過(guò)許多酸甜苦辣，鬧過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)，可我仍舊年輕充滿活力，滿腔熱情，因?yàn)槲覑?ài)孩子，我喜歡和他們一起渡過(guò)快樂(lè)的童年，和他們一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步……有人這樣問(wèn)我：“看著你和孩子們相處的這么融洽，這么快樂(lè)，真羨慕，你一定有許多的秘訣吧！”其實(shí)和孩子相處的秘訣只有一個(gè)字“愛(ài)”——————發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，只有打動(dòng)孩子的愛(ài)才是治愈幼兒最好的良藥。記得剛教托班時(shí)許多孩子走到學(xué)校門(mén)口就鬧著回家，哭著，喊著，就是不進(jìn)教室，費(fèi)了九牛二虎之力才進(jìn)來(lái)，可是到了午睡時(shí)間又要哭，因?yàn)椴辉杆X(jué)。”隨之往地板上一躺，不管你怎么講，怎么騙就是不起來(lái)，要么就大哭不止。第二天，我嘗試著抱她到床上睡，她居然不哭不惱了，拍著拍著慢慢的合上了眼。其實(shí)作為幼兒教師，我認(rèn)為真心的愛(ài)孩子就要理解他們、尊重他們，就像浩浩一樣，剛開(kāi)始她要睡地板，我很理解她，并尊重她的選擇，然后逐漸與之溝通建立一種相互信任的關(guān)系，就像一家人，這樣她就會(huì)逐漸的理解你的行為，感受到你的愛(ài)，你不是傷害她，就會(huì)尊重你、信賴你，同樣支持你。托班的孩子需要的是朋友，是交流的對(duì)象，是熟悉的環(huán)境，那我們老師就要既做媽媽既做玩伴，和他們混在一起。這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無(wú)盡的愛(ài)和自由。而大孩子需要的就不再是媽媽般的呵護(hù)了，他們需要的是展示自己能力，自己個(gè)性的舞臺(tái)，由此來(lái)這證明自己的獨(dú)立自己的成長(zhǎng)。正是初生牛犢不怕虎。老師的教育就像春風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，這時(shí)的“愛(ài)”