期中考試班級總結(jié)-展示頁
2024-10-13 21:12本頁面
【正文】 復(fù)習(xí)=失敗——李奧 這次考試總體來說不是很好，希望下次努力?！鮽悰]有差學(xué)生，只有不努力的人。第二篇：班級期中考試總結(jié)[范文模版]本身沒退步，進步的人太多。教練：，專業(yè)差的學(xué)生要多關(guān)注。班主任：，站在更高的層次去思考班級問題?；瘜W(xué)：注重教師的講解和拔高。政治：教學(xué)內(nèi)容的安排。下一階段需要注意的問題：：生物：注意教師精講點撥時，對于知識的內(nèi)在聯(lián)系的挖掘。通過努力抓、反復(fù)抓、抓反復(fù)的辦法，改變部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高的現(xiàn)狀，讓他們覺得只要努力，自己也是可以取得進步的，自己身上也是有優(yōu)點的。，提高學(xué)生的自我管理水平，我們的食堂、宿舍就寢都有一部分學(xué)生參與管理，同時讓他們也體會老師的不容易。，號召全體教師把注意力都投入到教學(xué)工作中去，不被外界的各種聲音所干擾。我們的進步跟我們從這個有很大關(guān)系，有的老師總是很迷惑，降到什么程度，學(xué)生能聽得懂，入點門兒的內(nèi)容，像數(shù)學(xué)從基本的解方程、計算入手，英語從音標(biāo)入手。做到導(dǎo)學(xué)案設(shè)計符合學(xué)情，課堂展示符合規(guī)范，教師的點撥深刻到位。三、今后措施：（1）班主任：樹立正面典型，宋春霞，蔡永富，司明等，開好每周的班主任會。，而是盯著考綱，所以造成學(xué)生的知識儲備應(yīng)對不了導(dǎo)學(xué)案的要求，造成效率的低下。存在問題：，沒有情景化、生活化的東西，展示表面化，念展念答案現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏規(guī)范，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)得不高效，教師教的不高效。每個教師不多于6人，教室的老師可以看班或輔導(dǎo)，但不能講課，每個班級都有具體的任務(wù)。背誦課，大體上就是先背后作或是背一背，做一做。較難的內(nèi)容或是有討論價值的，開放性的題目，我們再要求學(xué)生獨學(xué)、對學(xué)群學(xué)、討論展示，從期中考試的成績上來看，應(yīng)該說取得了比較好的效果。在新授課主要以培輔課和實踐課為主。所以整個高二年級的教師、教練在工作中，齊心協(xié)力，齊抓共管，戰(zhàn)斗力很好。我們高一、二教師的教學(xué)任務(wù)都很重，任課教師一節(jié)課一張導(dǎo)學(xué)案，禁止成題和輔導(dǎo)書直接上課堂，很辛苦。數(shù)學(xué)差距較大，特長生和二中、三高中還有一些差距，在期末考試中爭取有所進步。組考上，我們是30人一場，手機全部上交，各班混排考場，應(yīng)該說考試成績可靠、可信。第一篇：期中考試班級總結(jié)這一學(xué)期學(xué)生的考試較多，學(xué)校的相關(guān)活動也比較多，對期中考試的備考準(zhǔn)備得并不很充分。但從總體的成績來看，應(yīng)該說還能說得過去。成績分析，特長生各科成績總體平均分較低，比較好的學(xué)科是政治，其余學(xué)科基本居于中游水平。成功做法：、團結(jié)的班主任和教師隊伍。作為年級主任，無論對班主任還是任課教師都沒有承諾，所以身先士卒，說得再好，不如做得好，無論是管理還是備課都決不少做，我自己也擔(dān)任兩個班的英語課。還是抓好能本大課堂的建設(shè)課堂是學(xué)生成績的主陣地。在教研室聽課以后，我們在課堂操作的環(huán)節(jié)做了很大的調(diào)整，我們把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成兩個梯度，基礎(chǔ)性的、比較簡單的或沒有討論價值的以訂正答案為主，重點放在記憶上，力爭在課堂上能記住，不在課下給學(xué)生留負擔(dān)。補充、完善豐富了課型，增加了背誦課和語文閱讀課，并結(jié)合教研室的意見做了環(huán)節(jié)上的調(diào)整。同時，鞏固訓(xùn)練課也不再一味追求知識總結(jié)，我們感覺效率有了很大的提升。文科數(shù)學(xué)就去掉了特別難的部分，只抓住能得分的部分。補知識，也補感情，老師與學(xué)生交流較少。學(xué)生的知識不能內(nèi)化成自己的東西，造成理科的數(shù)學(xué)，文科的地理成績偏低。（數(shù)學(xué)學(xué)科），某個班整體學(xué)習(xí)氛圍不好。（2）教師方面：，從我自身做起，爭取盡可能多的走進課堂，與高二全體教師一起，做好課堂建設(shè)工作。，以學(xué)定教，而不是以教定學(xué)。，找備課組長，分析具體原因，找其一同聽課，整體都弱的班級，找班主任，開合力會。學(xué)生方面：，高二是學(xué)生學(xué)習(xí)動力最弱的時期，在開學(xué)之初，我們把每個學(xué)生的目標(biāo)都粘貼上墻，在思想方面利用每周一次的班會活動，每周一個主題，如高二這一年，我們能留下什么？月考之后怎么辦？奮斗一個月，期中創(chuàng)佳績。樹立正面典型，如我們年級的學(xué)習(xí)部長劉建新同學(xué)，積極參加管理工作，學(xué)習(xí)成績在期中考試中考了445分，年級第一，
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