【正文】 不僅要熟練地駕馭教材，還一定要有創(chuàng)新意識(shí)。再次，在教學(xué)中滲透德育教育，充分利用教材中的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德等教育。如教會(huì)學(xué)生如何預(yù)習(xí)，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造平等的學(xué)習(xí)氛圍等。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，從而提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特別是我現(xiàn)在擔(dān)任就業(yè)班的教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但從不懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。作為一名普通的職教教師，最緊迫的任務(wù)是具有 新的教學(xué)理念、刻苦鉆研。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格去塑造學(xué)生的美好心靈，成為一名優(yōu)秀的人民教師。熱愛教育事業(yè)、盡職盡則、教書育人、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)校、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同志、嚴(yán)于律己、寬以待人、為人師表。始終堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論。以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章,一如既往飽含激情地從事教育教學(xué)工作。我的樂趣仍將在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福仍會(huì)在年復(fù)一年愛的付出中獲得，我會(huì)繼續(xù)在教壇上不懈耕耘，為自己所鐘愛的教育事業(yè)添磚加瓦。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。我深知成績屬于過去，明天任重道遠(yuǎn)?？v觀近二十年的工作，是我辛勤耕耘、努力探索的二十年，更是我迅速成長的二十年。我在“河北教師教育網(wǎng)”開設(shè)個(gè)人教育博客，與廣大同仁開展網(wǎng)上教研，與所教學(xué)生開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。我多次參加校級(jí)、縣級(jí)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，受到了同事和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。我的教學(xué)論文《博客 ——教師教學(xué)工作的好助手》、《怎樣學(xué)好思想政治課》先后在《少年素質(zhì)教育報(bào)》、期刊《新聞天地?教育教學(xué)探討》發(fā)表；教案《共譜友情樂章》獲第四屆“河北省基礎(chǔ)教育課程優(yōu)秀論文、教案大賽”教案類二等獎(jiǎng)?；顒?dòng)目的是：提高學(xué)生的合作意識(shí)、探究意識(shí)，實(shí)踐能力，通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在情境模擬與體驗(yàn)中展開合作探究，思維激辨，嘗試從不同角度用不同方法解決問題，在分析比較中做出正確的價(jià)值判斷和行為選擇。幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，提高分析問題，解決問題的能力，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。活動(dòng)的目的是：發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)生活或?qū)W生生活，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀察和分析實(shí)際問題的能力、表達(dá)能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。活動(dòng)的目的是：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力；辯證思維能力；表達(dá)能力；團(tuán)隊(duì)合作精神；發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣；讓學(xué)生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點(diǎn)。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極開展開放式教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，通過組織學(xué)生開展活動(dòng)，合理運(yùn)用多媒體教學(xué)手段等優(yōu)化教學(xué)，取得了很好的教學(xué)效果。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。通過我的努力，我?guī)椭嗝瑢W(xué)消除了厭學(xué)心理、暗戀心理、自卑心理等心理問題。近幾年我多方努力學(xué)習(xí)心理健康教育書籍，鉆研心理疏導(dǎo)的方法途徑，虛心通過網(wǎng)絡(luò)向相關(guān)教育同行學(xué)習(xí)。為了搞好教學(xué)工作，我擯棄了傳統(tǒng)的“為教而教，為學(xué)而學(xué)”的教學(xué)目的論，按照新課程的三維目標(biāo)和以人為本的教學(xué)理念來精心設(shè)計(jì)組織教學(xué)，以尊重學(xué)生來贏得學(xué)生對(duì)自己的尊重，以理論與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合的無限魅力來激發(fā)學(xué)生興趣，以偉人和時(shí)代楷模對(duì)人生、社會(huì)的貢獻(xiàn)來啟發(fā)學(xué)生的思考，感悟理想、奮斗、責(zé)任與使命，懂得只有把自己融入時(shí)代的洪流才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值??。三、與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)理念新的教師二十一世紀(jì)，是新課程從開發(fā)到應(yīng)用快速發(fā)展的時(shí)期。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生，我利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生；對(duì)于優(yōu)等生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。盡職盡責(zé)之心，師生可證，日月可鑒。即使困難重重，也能迎難而上；即使心有委曲，也能淡看名利。在多年探索教育教學(xué)工作規(guī)律的過程中，我積累了一些粗淺的認(rèn)識(shí)和看法，其中感受最深的有以下幾點(diǎn)：一、扎根教育，一片師心在玉壺在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動(dòng)指南，我時(shí)刻以《師德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。通過不斷自學(xué)我取得了大專學(xué)歷和本科學(xué)歷；通過不斷進(jìn)取，先后取得了中學(xué)二級(jí)和中學(xué)一級(jí)教師資格；多次代表學(xué)校參加縣級(jí)、市級(jí)公開課優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績；曾連續(xù)七年被學(xué)校分配擔(dān)任畢業(yè)班的政治教學(xué)工作，所任教學(xué)班多次在縣統(tǒng)考或中考統(tǒng)考中成績名列前茅；在校領(lǐng)導(dǎo)、同事的熱情幫助下，經(jīng)過不懈努力，我由一名師范畢業(yè)生成長為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干。第一篇：教師專業(yè)技術(shù)總結(jié)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)自師范畢業(yè)參加工作至今已近20年了。在這近20年的工作歷程中，我滿懷熱情，帶著對(duì)教育事業(yè)的忠誠與對(duì)學(xué)生的愛，全身心投入教育教學(xué)?；厥壮砷L之路，成績的取得有我辛勤的汗水澆灌，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心栽培，有同仁們的關(guān)心和幫助，我不能忘記。對(duì)學(xué)校工作，我顧全大局，服從安排。在我心中，學(xué)生就是我最好的榮譽(yù)證書。二、做富有愛心的老師，敬業(yè)奉獻(xiàn)育桃李教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時(shí)刻注意從有利于學(xué)生身心健康的角度，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。我的工作隨筆《一堂德育課遭遇的尷尬》、《束手就擒》在《中國教師報(bào)》《初中生周報(bào)》上相繼發(fā)表。新課改以來，思想品德課的德育功能越來越強(qiáng)。多年來我堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，每天都根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，精心備課，設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)方法；在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，注意精講精練；充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。我自費(fèi)訂閱了《知心姐姐生存智慧版》、《中學(xué)生心理健康》等雜志，了解學(xué)生常見心理問題，學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)方法。四、做一個(gè)科研型的老師，積極探索無止境教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，創(chuàng)新教育教學(xué)方法。辯論賽。專題討論。教師引導(dǎo)學(xué)生通過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達(dá)成正確認(rèn)識(shí)，澄清模糊認(rèn)識(shí)，糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。３、合作探究。在教學(xué)改革探索過程中，我注意將教學(xué)所得不斷積累，形成文字。五、做一個(gè)信息時(shí)代的老師，與時(shí)俱進(jìn)促教改多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。多年來，我自己制作了不少教學(xué)課件，進(jìn)行多媒