【正文】 背后的中日關(guān)系發(fā)展局勢(shì)，歡迎您走進(jìn)《新聞聚焦零距離》！我們今天請(qǐng)到了四位嘉賓，他們分別是現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系研究所中日關(guān)系安全專(zhuān)家、中國(guó)大學(xué)生、長(zhǎng)期在日本經(jīng)商的商人、復(fù)旦大學(xué)國(guó)際政治系學(xué)者。七、采訪提綱：開(kāi)場(chǎng)詞：“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代，這是一個(gè)充滿希望的春天，也是一個(gè)令人失望的冬天。釣魚(yú)島系列事件的背后，是歷史造成的爭(zhēng)端還是日本的蓄謀已久都讓廣大觀眾充滿疑惑。（2）嘉賓來(lái)自不同行業(yè)領(lǐng)域，身份具代表性六、本期節(jié)目受眾分析：釣魚(yú)島事件頻頻扯動(dòng)中國(guó)人敏感的神經(jīng)，顯而易見(jiàn)釣魚(yú)島事件已經(jīng)上升為中國(guó)民眾所共同關(guān)注的熱點(diǎn)事件。（2）要求反應(yīng)敏捷，能夠引導(dǎo)嘉賓表達(dá)自己的想法。主持人風(fēng)格：（1）要求主持人支持風(fēng)格清新、自然，使人有親切感。節(jié)目形式：通過(guò)主持人與四位嘉賓的問(wèn)答，從歷史、經(jīng)濟(jì)、政治等方面使觀眾對(duì)當(dāng)前中日釣魚(yú)島紛爭(zhēng)產(chǎn)生由淺及深的認(rèn)識(shí)。第一篇：有關(guān)釣魚(yú)島問(wèn)題的訪談節(jié)目策劃大全人物訪談策劃書(shū)一、節(jié)目名稱：《聚焦零距離》二、欄目類(lèi)型：人物訪談三、節(jié)目定位：《聚焦零距離》能夠讓受眾通過(guò)社會(huì)焦點(diǎn)新聞對(duì)當(dāng)下各種社會(huì)狀況有由淺及深的認(rèn)識(shí)，拉近熱點(diǎn)新聞與觀眾的距離感。四、本期節(jié)目要點(diǎn)：節(jié)目主題：關(guān)注釣魚(yú)島，了解釣魚(yú)島背后的中日關(guān)系發(fā)展局勢(shì)，給觀眾一個(gè)理性的輿論導(dǎo)向。節(jié)目時(shí)長(zhǎng)：15分鐘五、本期節(jié)目人物設(shè)置：主持人1名。語(yǔ)言干練，具一定思辨性。嘉賓4名：中國(guó)社會(huì)科學(xué)院日本研究所歷史學(xué)者、中國(guó)大學(xué)生、長(zhǎng)期在日本經(jīng)商的商人、復(fù)旦大學(xué)國(guó)際政治系學(xué)者（1）嘉賓的言談具有真實(shí)性。國(guó)內(nèi)各大新聞報(bào)紙、網(wǎng)站、雜志等密切關(guān)注釣魚(yú)島事件，可見(jiàn)民眾十分關(guān)注釣魚(yú)島事件及中日關(guān)系走向。本期節(jié)目，從歷史、經(jīng)濟(jì)、政治的方面由淺及深剖析當(dāng)前中日關(guān)系的實(shí)質(zhì)問(wèn)題，無(wú)形中可為觀眾答疑解惑?！辈闋査沟腋乖谥≌f(shuō)《雙城記》中的這段描述，似乎正是許多人對(duì)當(dāng)前中日關(guān)系的理解。歡迎你們！第一部分：【主持人】：首先請(qǐng)中國(guó)社會(huì)科學(xué)院日本研究所歷史學(xué)者介紹一下當(dāng)前釣魚(yú)島的局勢(shì)到底是怎樣的？【歷史學(xué)者】：中日兩國(guó)都聲明對(duì)其擁有主權(quán)，日本政府實(shí)際控制釣魚(yú)島，中方大陸及臺(tái)港三地的民間都有活躍的保釣力量，臺(tái)灣及大陸的漁船不時(shí)出入釣魚(yú)島海域作業(yè)，這些捕魚(yú)活動(dòng)是歷史形成的，日方對(duì)這些作業(yè)漁船及民間保釣船通常采取驅(qū)趕行動(dòng)，但日方此前從未抓扣中方的人和船。1945年日本戰(zhàn)敗投降后，釣魚(yú)島本應(yīng)作為臺(tái)灣的附屬島嶼根據(jù)《開(kāi)羅宣言》歸還給中國(guó)。1972年中日邦交正?；?，中日雙方從兩國(guó)關(guān)系大局出發(fā)采取了擱置釣魚(yú)島爭(zhēng)議的做法。當(dāng)時(shí)的日本外相宣稱，強(qiáng)調(diào)釣魚(yú)島是日本固有領(lǐng)土。結(jié)果，小泉內(nèi)閣在釣魚(yú)島問(wèn)題上更加有恃無(wú)恐。目前日本一些人企圖利用釣魚(yú)島爭(zhēng)端進(jìn)一步針對(duì)中國(guó)制定日本防衛(wèi)計(jì)劃大綱，加強(qiáng)軍事部署。【主持人】：日本此次在釣魚(yú)島問(wèn)題上一反常態(tài)，無(wú)視中日雙方存在爭(zhēng)議的事實(shí)，究竟是出于什么原因？【歷史學(xué)者】：明眼人不難看出，日本此次在釣魚(yú)島問(wèn)題上的所作所為，與國(guó)內(nèi)政治有關(guān)。在外交上制造一兩個(gè)熱點(diǎn)，對(duì)外鼓噪，對(duì)內(nèi)炒作，轉(zhuǎn)移視線，拉攏民眾，是日本個(gè)別政客的拿手好戲和貫用伎倆。從深層次看，這一事件也是日本對(duì)中國(guó)的不健康心態(tài)作祟所致。特別是近一段時(shí)間美國(guó)不斷在中國(guó)周邊制造麻煩，在中日關(guān)系逐步改善之機(jī)，不時(shí)失機(jī)地“重申”日美安保條約適用于釣魚(yú)島，使這些人歡欣鼓舞。第二部分：中國(guó)學(xué)生【主持人】：你現(xiàn)在讀大幾?。俊緦W(xué)生】：大二【主持人】：您身邊的同學(xué)都關(guān)注釣魚(yú)島事件么？【學(xué)生】：有關(guān)釣魚(yú)島的新聞事件，我都關(guān)注?！局鞒秩恕浚呵岸螘r(shí)間很多學(xué)生鬧反日游行，你有參加么？【學(xué)生】：沒(méi)有參加?！局鞒秩恕浚哼@么說(shuō)，你認(rèn)為大學(xué)生參加反日游行是一種正確的表達(dá)愛(ài)國(guó)情緒的方式么？【學(xué)生】：當(dāng)然，我只贊成不過(guò)激的游行，過(guò)激的方式只會(huì)換來(lái)適得其反的效果吧。【主持人】：說(shuō)到理性愛(ài)國(guó)，你認(rèn)為還有其它哪些方式呢？【學(xué)生】：我們可以在法律規(guī)定的范圍內(nèi)充分表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情，但不能因?yàn)榍榫w激動(dòng)而發(fā)生過(guò)激行為，這樣反而給外國(guó)媒體制造口實(shí)，成為他們攻擊中國(guó)的又一借口。歸根到底，大學(xué)生最有效的愛(ài)國(guó)方式還是好好學(xué)習(xí)，為中國(guó)的發(fā)展和崛起做出貢獻(xiàn)。接下來(lái)，我們來(lái)關(guān)注經(jīng)濟(jì)背后的中提關(guān)系。我很樂(lè)意和大家談?wù)劷嚯x感受到的日本以及中日關(guān)系問(wèn)題。【主持人】：中國(guó)前一段的反日情緒在日本引起了什么影響？【張女士】：大致涉及兩個(gè)方面：一是日本政界和媒體，反彈的比較厲害； 二是普通人，也分為兩種?！局鞒秩恕浚耗敲?，日本普通民眾對(duì)中國(guó)反日情緒高漲的總體反應(yīng)是怎樣的？【張女士】：總的來(lái)說(shuō)比較震驚吧——從很多意義上的?！局鞒秩恕浚喝毡久耖g友好人士的聲音在日本主流社會(huì)能發(fā)得出聲音來(lái)嗎？【張女士】：日本民眾總的來(lái)說(shuō)對(duì)中國(guó)持友好態(tài)度。在日本人中，持與中國(guó)友好愿望的應(yīng)該說(shuō)占據(jù)社會(huì)主流，雖然不是每個(gè)人都那么意識(shí)明確。主持人串詞：第四部分：【主持人】：您如何看待未來(lái)中日關(guān)系走向？【國(guó)際政治系學(xué)者】：我持樂(lè)觀的觀點(diǎn)看待未來(lái)的中日關(guān)系。因?yàn)榭繎?zhàn)爭(zhēng)取得的任何領(lǐng)土，都有可能因?yàn)橄乱粓?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)失去。這次中國(guó)政府實(shí)際上是非?？酥频?。國(guó)內(nèi)民眾認(rèn)為中國(guó)政府軟弱，實(shí)際上中國(guó)政府考慮得更多，比如說(shuō)想從中日關(guān)系的大局考慮問(wèn)題，從本地區(qū)的和平發(fā)展角度考慮問(wèn)題。小泉當(dāng)政期間，包括民間索賠、南京大屠殺、參拜靖國(guó)神社等是媒體關(guān)注焦點(diǎn)，那時(shí)中日關(guān)系“政冷經(jīng)熱”，我們不妨看看，現(xiàn)在所謂的冰點(diǎn)，比那時(shí)候更低了嗎？其實(shí)沒(méi)有。近些年，中日民間交往也很多，中日媒體人之間、普通青年之間、經(jīng)濟(jì)界，有著各種密切交往，這是基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)總體而言還在加強(qiáng)。【主持人】：中日兩國(guó)人民之間仍缺乏真正意義上的溝通與交流，您是否認(rèn)同？如何能更多打造橋梁，互相了解？【國(guó)際政治系學(xué)者】：是的，日本的年輕人和亞洲其他國(guó)家的年輕人之間，出現(xiàn)了對(duì)話平臺(tái)的喪失，彼此難以溝通，給雙方的交流帶了很大的障礙，增加了相互理解的難度。主持人結(jié)束詞：第二篇：訪談節(jié)目策劃?rùn)谀棵Q討論《大學(xué)生是否該談戀愛(ài)》欄目類(lèi)型：