【正文】 、班報(bào)欄、書畫欄等習(xí)作作品琳瑯滿目，課余時(shí)間，歌聲、器樂聲、歡笑聲交織成一支美妙的樂曲。針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育特別薄弱的現(xiàn)狀，我們把藝術(shù)教育的實(shí)施納入鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展總體規(guī)劃之中。重視體育鍛煉，積極開展各項(xiàng)文體活動(dòng)，切實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)的校園體育鍛煉時(shí)間。中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)的統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。在課堂教學(xué)改革的同時(shí)，大力提倡、探索和發(fā)展特色教學(xué)。結(jié)合鎮(zhèn)實(shí)際需要，不斷探索課堂教學(xué)的新模式，在教學(xué)過程中，堅(jiān)持“自主、合作、探究”的教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)。各校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，做到制度健全，層級(jí)落實(shí)。堅(jiān)持以課堂教學(xué)為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，制定《教師工作職責(zé)》、《新課程教師素質(zhì)要求》、《教師教學(xué)常規(guī)的基本要求》等，從實(shí)際出發(fā)，以“教學(xué)常規(guī)的基本要求”為依據(jù)，狠抓備課、上課、聽課、作業(yè)批改、個(gè)別輔導(dǎo)、質(zhì)量分析六個(gè)環(huán)節(jié)。教師在課堂教學(xué)的過程中，加強(qiáng)教學(xué)與生活、社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系，使課堂教學(xué)更加豐富多彩，讓學(xué)生的視野更加開闊，課堂教學(xué)更具趣味性。為了更好地適應(yīng)時(shí)代需求，各校以學(xué)習(xí)新課程，優(yōu)化新課堂，嘗試新教法為目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。各學(xué)校嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)搞好學(xué)科教學(xué)研究，把提高學(xué)生素質(zhì)的工作重點(diǎn)落實(shí)到課堂教學(xué)主渠道上來，充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源，改進(jìn)教學(xué)手段，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)途徑，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂效益。深化教改，科研興教。近三年，鎮(zhèn)中、小學(xué)生德育考核優(yōu)良率分別達(dá)90%以上，中、小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率分別達(dá)90%以上；師生均無違法犯罪行為，學(xué)校學(xué)風(fēng)校風(fēng)良好。鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，成立“關(guān)工委”，各中小學(xué)校也成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，借助社會(huì)各界的力量，關(guān)心下一代的健康成長(zhǎng)。活動(dòng)過程中，確立學(xué)生在德育活動(dòng)中的主體地位，學(xué)校一切德育工作與學(xué)生的生活體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，為學(xué)生提供自我體驗(yàn)的時(shí)間和空間，精心策劃和設(shè)計(jì)德育活動(dòng)載體，使德育工作活動(dòng)化，體現(xiàn)“主動(dòng)性、體驗(yàn)式、活動(dòng)化”的新時(shí)期德育工作的特點(diǎn)。堅(jiān)持校內(nèi)校外并重原則，強(qiáng)化青少年校外陣地教育活動(dòng)的功效。以人為本，以德育人。教育改革與教育發(fā)展的關(guān)系是相輔相承，相互作用，密不可分的。實(shí)施名師培養(yǎng)工程，重點(diǎn)選派教研組長(zhǎng)、骨干教師參加省、市組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、骨干教師在校本培訓(xùn)工作中的作用；組織全體教師參加課件制作等現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，廣泛采用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，并不斷提高應(yīng)用水平。多年來鎮(zhèn)教師培訓(xùn)以中小學(xué)教師繼續(xù)教育為載體，實(shí)施教師全員培訓(xùn)，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，加大培訓(xùn)的力度，提高了教師的整體素質(zhì)。培養(yǎng)教師。鎮(zhèn)嚴(yán)格把好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子選拔關(guān)，逐步建立起“能者上，平者讓，庸者下”的競(jìng)崗聘任機(jī)制，大膽選拔有才能有魄力的年輕教師擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。每一年的教師節(jié)，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府主要領(lǐng)導(dǎo)在鎮(zhèn)政府會(huì)議廳與教師們一同參加慶祝活動(dòng)，并大力表彰一批愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教職工；重大的節(jié)日，各村政都采用不同的形式對(duì)教師進(jìn)行慰問。我們平時(shí)十分重視教師的思想政治工作，要求教師注重師德修養(yǎng)，不斷自我進(jìn)取，自我完善，自尊、自重、自強(qiáng)，為人師表。關(guān)心愛護(hù)教師，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)是辦好教育的關(guān)鍵，也是我們鎮(zhèn)的一貫做法。近年來，鎮(zhèn)注重從情感上尊重教師，從生活上關(guān)心教師，從素質(zhì)上提升教師，使全體教師安教樂教、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)強(qiáng)，教師的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)，整體素質(zhì)不斷提高。建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理，相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)水平。鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府下大力度做好“防流控輟”工作，積極主動(dòng)協(xié)調(diào)解決流動(dòng)人口子女的入學(xué)問題。同時(shí)，切實(shí)解決農(nóng)村經(jīng)濟(jì)困難家庭子女的讀書問題。３、扎實(shí)推進(jìn)教育均衡。全鎮(zhèn)各中小學(xué)校一直在走規(guī)范化的校園建設(shè)之路，各學(xué)校進(jìn)一步完善了校園綠化、美化、凈化、文化、特色化等“五化”工程建設(shè)。各中小學(xué)還設(shè)置了各具特色的宣傳專欄，張貼了具有教育意義的勵(lì)志書畫、名言警句，校園文化氛圍濃厚，學(xué)生的思想道德教育在潛移默化中得到了加強(qiáng)。各學(xué)校結(jié)合自身的實(shí)際，發(fā)揮本校特色，挖掘潛在的校園文化。三是校園文化建設(shè)特色化。梅塘鎮(zhèn)按照基礎(chǔ)教育新課程改革的要求，還投入資金2500多萬元，重點(diǎn)完善了各中小學(xué)校、中心幼兒園的功能場(chǎng)室的設(shè)施設(shè)備和多媒體電教平臺(tái)的建設(shè)，且實(shí)現(xiàn)了“校校通”，共享網(wǎng)絡(luò)資源。近年來，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府和各村政加大教育投入，對(duì)泗坑小學(xué)、泗坑中學(xué)和安仁中學(xué)等學(xué)校的校舍進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化的改建、擴(kuò)建；先后投入2800多萬元，共改造了28所中小學(xué)的校舍及場(chǎng)室；在創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)過程中，新增一批籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、環(huán)形跑道、并完善學(xué)校體育設(shè)施。梅塘鎮(zhèn)按照省有關(guān)義務(wù)教育規(guī)范化建設(shè)的要求，狠抓學(xué)校的軟硬件建設(shè)，積極完善辦學(xué)條件。同時(shí)，全鎮(zhèn)以學(xué)校布局調(diào)整和創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校為契機(jī)，不斷整合和優(yōu)化教育資源，使優(yōu)質(zhì)教育資源同步擴(kuò)增、合理分布，為實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展和優(yōu)質(zhì)教育資源共享、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。調(diào)整后為初級(jí)中學(xué)6所、九年一貫制學(xué)校1所，完全小學(xué)19所和非完全小學(xué)2所及分教點(diǎn)7個(gè)。根據(jù)《廣東省教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要實(shí)施意見》的精神，從有利于提高教學(xué)質(zhì)量，有利于優(yōu)化教育資源配置的目的出發(fā)，梅塘鎮(zhèn)制定了全鎮(zhèn)學(xué)校布局調(diào)整方案。堅(jiān)持把中小學(xué)布局調(diào)整、義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范化建設(shè)、學(xué)校設(shè)施設(shè)備、校園文化建設(shè)作為改善辦學(xué)條件的切入點(diǎn)，不斷提升教育基礎(chǔ)設(shè)施的檔次和水平。（二）改善辦學(xué)條件，提升學(xué)校品位。全鎮(zhèn)以創(chuàng)建省教育強(qiáng)鎮(zhèn)道為契機(jī)，全面發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，多渠道籌集教育資金。二是社會(huì)的捐資助教爭(zhēng)相輝映。一是政府的教育投入持續(xù)增長(zhǎng)。三是加大投入。二是完善制度。鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府主要領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，韋昭存書記、黃武義鎮(zhèn)長(zhǎng)和主管教育的方偉平同志、教育組陳建文組長(zhǎng)不僅定期召開專題會(huì)議研究部署教育創(chuàng)強(qiáng)工作，而且多次親臨各中小學(xué)校指導(dǎo)調(diào)研，聽取學(xué)校校長(zhǎng)匯報(bào)，召開現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)議，及時(shí)解決各學(xué)校在發(fā)展和教育創(chuàng)強(qiáng)工作中遇到的重大問題與實(shí)際困難。緊緊圍繞普寧市人民政府“創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)市”的部署，梅塘鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府領(lǐng)把創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)工作擺在重中之重的位置來抓，周密部署，成立了由鎮(zhèn)黨委書記韋昭存同志為組長(zhǎng)，鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)黃武義同志為常務(wù)副組長(zhǎng)，分管教育領(lǐng)導(dǎo)方偉平同志及有關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂、印發(fā)《梅塘鎮(zhèn)創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)實(shí)施方案》，建立了鎮(zhèn)、村（居委）和學(xué)校三級(jí)聯(lián)動(dòng)的工作責(zé)任制，明確鎮(zhèn)、村各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)抓教育、管教育的職責(zé)。一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。二、主要做法和工作成效（一）社會(huì)發(fā)展，教育優(yōu)先。鎮(zhèn)歷任黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視發(fā)展教育事業(yè)，近幾年來鎮(zhèn)轄屬學(xué)校校舍建設(shè)成績(jī)斐然，校園美觀、布局合理。目前全鎮(zhèn)屬下有公辦中小學(xué)28所，其中公辦初級(jí)中學(xué)6所，九年一貫制學(xué)校1所，公辦完全小學(xué)19所，公辦非完全小學(xué)2所及分教點(diǎn)7個(gè)；中小學(xué)在校學(xué)生13554人，其中初中生5292人，小學(xué)生8262人；公辦中小學(xué)教職工910人，其中初中教職工370人，小學(xué)教職工540人；鎮(zhèn)中心幼兒園1所，下設(shè)幼兒班3個(gè)，幼兒105人，教職工13人，專任教師7人；鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校1所。促進(jìn)了我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展，2013年鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值59億元。梅塘的地理?xiàng)l件優(yōu)越，改革開放以來，中小型企業(yè)有如雨后春筍般的發(fā)展起來。一、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及教育發(fā)展概況梅塘鎮(zhèn)位于普寧市區(qū)西北部，總?cè)丝?30000多人，有23個(gè)行政村和一個(gè)居委會(huì)。第一篇：梅塘鎮(zhèn)申報(bào)廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)自評(píng)報(bào)告強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教育創(chuàng)強(qiáng)，努力創(chuàng)辦人民滿意教育——普寧市梅塘鎮(zhèn)申報(bào)廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)自評(píng)報(bào)告普寧市梅塘鎮(zhèn)人民政府 二○一三年十二月目 錄一 社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及教育發(fā)展概況?????????? 2 二 主要做法和工作成效????????????? 3（一）社會(huì)發(fā)展，教育優(yōu)先???????????? 3（二）改善辦學(xué)條件，提升學(xué)校品位???????? 4（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)水平? 6（四）深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育?????? 8（五）堅(jiān)持依法治教，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為………………… 11（六）加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，進(jìn)一步提升教育綜合水平??? 11 三 存在不足及努力方向??????????????13 四 自評(píng)結(jié)果???????????????????14強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教育創(chuàng)強(qiáng)，努力創(chuàng)辦人民滿意教育——普寧市梅塘鎮(zhèn)申報(bào)廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)自評(píng)報(bào)告創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展、辦好人民滿意教育提供了難逢的良好契機(jī)。為了更好地實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育現(xiàn)代化，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育上規(guī)模、上檔次，近年來，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，緊緊圍繞市委、市政府提出的“創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)市”的戰(zhàn)略部署，把打造教育強(qiáng)鎮(zhèn)作為推進(jìn)教育現(xiàn)代化發(fā)展的基礎(chǔ)，積極實(shí)施中小學(xué)布局調(diào)整和學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，促進(jìn)教育事業(yè)均衡協(xié)調(diào)健康發(fā)展。梅塘鎮(zhèn)的歷史悠久，是歷代文明的積淀之地。尤為突出的是大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，農(nóng)、林、牧、副漁百花齊放；大東山蛋雞場(chǎng)、楊梅、青欖等青果頗具盛名。經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，社會(huì)全面進(jìn)步，為我鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。轄區(qū)內(nèi)還有市直屬完中――普寧市梅峰中學(xué)。有梅峰初級(jí)中學(xué)、遠(yuǎn)光小學(xué)、安仁小學(xué)、安仁中學(xué)、涂洋小學(xué)、石鳥小學(xué)等6所學(xué)校被評(píng)為“文明學(xué)?！?； 梅峰初級(jí)中學(xué)、遠(yuǎn)光小學(xué)、安仁小學(xué)、涂洋小學(xué)、長(zhǎng)美小學(xué)等5所學(xué)校被評(píng)為普寧市“平安校園”。鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府以建設(shè)與商貿(mào)名城相適應(yīng)的現(xiàn)代教育體系為目標(biāo)，把教育作為鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要支撐，強(qiáng)力推進(jìn)創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)工作，著力把創(chuàng)強(qiáng)提煉為一種境界，并以此作為一個(gè)平臺(tái)，進(jìn)一步提升區(qū)域教育管理整體水平和綜合實(shí)力。梅塘鎮(zhèn)歷屆黨政領(lǐng)導(dǎo)班子都十分重視教育工作，認(rèn)真貫徹實(shí)施《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》等教育法規(guī)，秉承尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，采取了一系列促進(jìn)教育發(fā)展的有效措施，為全鎮(zhèn)教育事業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府還把解決教育問題的工作實(shí)績(jī)作為考核鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部、村（居委）書記、主任和學(xué)校校長(zhǎng)政績(jī)的重要依據(jù)之一，使全鎮(zhèn)上下形成了教育工作“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，中小學(xué)校全力抓，村居干部配合抓”的良好局面。三年來先后20多次召開黨政聯(lián)席會(huì)及專題會(huì)，研究中小學(xué)校規(guī)范化建設(shè)、創(chuàng)建“平安校園”、創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)等工作，扎實(shí)推進(jìn)規(guī)范化建設(shè)和創(chuàng)建省級(jí)教育強(qiáng)鎮(zhèn)工作，有力地推動(dòng)創(chuàng)強(qiáng)工作的深入開展。鎮(zhèn)先后制定下發(fā)《十二五發(fā)展規(guī)劃》、《梅塘鎮(zhèn)創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)工作實(shí)施方案》和《轉(zhuǎn)發(fā)省、市關(guān)于做好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局專項(xiàng)規(guī)劃工作的通知》等文件，成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，確立鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子掛鉤聯(lián)系學(xué)校制度，把教育創(chuàng)強(qiáng)工作納入民生工程和目標(biāo)責(zé)任綜合考評(píng)當(dāng)中，建立了教育工作督導(dǎo)評(píng)估及年度綜合考核制度，層層落實(shí)了責(zé)任，有力保障和推動(dòng)了基礎(chǔ)教育水平的全面提升。梅塘鎮(zhèn)為建設(shè)規(guī)范化學(xué)校，確保如期完成“創(chuàng)強(qiáng)”工作目標(biāo)，不斷加大政府對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的投入。近年來，梅塘鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府優(yōu)先安排教育經(jīng)費(fèi)，積極改善辦學(xué)條件，確保教育優(yōu)先發(fā)展，做到教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)”，用于加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)、購(gòu)置教學(xué)設(shè)備等。梅塘鎮(zhèn)具有悠久的人文歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，尊師重教蔚然成風(fēng)。鎮(zhèn)、各村及社會(huì)各屆共籌得資金2800多萬元，為教育辦實(shí)事辦好事。我鎮(zhèn)始終把教育擺在優(yōu)先規(guī)劃發(fā)展的重要位置，把教育納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃，積極提升教育發(fā)展的綜合水平。科學(xué)調(diào)整學(xué)校布局。對(duì)規(guī)模小而分散、辦學(xué)效益差的學(xué)校采取撤小并大、撤弱并強(qiáng)的措施進(jìn)行調(diào)整。這樣，中小學(xué)校的布局更加合理和完善。積極改善辦學(xué)條件。一是實(shí)現(xiàn)校舍樓房、活動(dòng)場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)化。二是初步實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化。全鎮(zhèn)設(shè)有電子白板教室（VCM教學(xué)平臺(tái)）165間，計(jì)算機(jī)室28間、計(jì)算機(jī)1189臺(tái)，多功能教室22間，其他功能場(chǎng)室46間、實(shí)驗(yàn)室共6間。各學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，發(fā)揮本校特色，挖掘潛在的校園文化。如梅峰初級(jí)中學(xué)充分利用學(xué)校藝術(shù)教師的特長(zhǎng)，開展書畫興趣活動(dòng)，近年來有一批師生的書畫作品在省市的比賽中獲獎(jiǎng)。四是學(xué)校環(huán)境建設(shè)規(guī)范化。目前，鎮(zhèn)28所中小學(xué)校均達(dá)到規(guī)范化學(xué)校建設(shè)要求，達(dá)標(biāo)率100%。梅塘鎮(zhèn)為推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，在加大學(xué)校布局調(diào)整力度、整合和優(yōu)化教育資源的同時(shí)，進(jìn)一步加大資金投入，不僅擴(kuò)建新建了學(xué)校的校舍，還為學(xué)校增添了大量現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，大大改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的落后面貌，為農(nóng)村學(xué)校的師生創(chuàng)造了良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，為社會(huì)提供了更多優(yōu)質(zhì)學(xué)位，提升農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件和辦學(xué)水平，有效地推進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。全面落實(shí)免費(fèi)義務(wù)教育和經(jīng)濟(jì)困難家庭的“兩免一補(bǔ)”政策及低保家庭的補(bǔ)助政策。20132014學(xué)年度，鎮(zhèn)“普九”各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)標(biāo)，適齡兒童、少年入學(xué)率達(dá)100%，小學(xué)輟學(xué)率為0、%，小學(xué)生的畢業(yè)率達(dá)100%，升學(xué)率達(dá)100%；初中生的畢業(yè)率達(dá)100%，升學(xué)率為95%。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。因此，切實(shí)抓好師德教育，提高教師全面素質(zhì)非常重要。關(guān)愛教師。我鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育法》、《教師法》，全鎮(zhèn)上下形成了尊師重教的社會(huì)氛圍，對(duì)教師做到政治上充分信任，思想上嚴(yán)格要求，生活上關(guān)心照顧，業(yè)務(wù)上培養(yǎng)提高，工作上放手使用。鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)校了解教育教學(xué)情況及教師的工作、學(xué)習(xí)、生活情況。激勵(lì)教師。為調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，鼓勵(lì)教師積極參與各類教學(xué)技能競(jìng)賽，各中小學(xué)校均制訂獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)方案，獎(jiǎng)勵(lì)在教育教學(xué)方面成績(jī)突出的集體和個(gè)人，以激勵(lì)來調(diào)動(dòng)學(xué)校及教師工作的積極性、主動(dòng)性，教師工作熱情高漲了，工作主動(dòng)性增強(qiáng)了，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀人才，近三年來，我鎮(zhèn)中小學(xué)校教師獲“南粵優(yōu)秀教師”稱號(hào)的有1人，獲“潮汕輝勇懷師表獎(jiǎng)”1人，獲“揭陽市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年教師、先進(jìn)教育工作者”稱號(hào)的有3人，獲“普寧市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年教師、先進(jìn)教育工作者”稱號(hào)的有30多人。我鎮(zhèn)十分重視教師繼續(xù)教育，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)和提高自身的業(yè)務(wù)能力。在培訓(xùn)過程中把課程改革與校本教研結(jié)合起來，把信息技術(shù)應(yīng)用與課堂教學(xué)的整合有機(jī)結(jié)合起來，把班主任隊(duì)伍培養(yǎng)和加強(qiáng)德育強(qiáng)