民族團結主題班會-展示頁
2024-10-13 20:48本頁面
【正文】 大家庭。（1）、堅持民族平等團結（2）、民族區(qū)域自治（3）、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經濟文化事業(yè)（4）、培養(yǎng)少數(shù)民族干部（5）、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)（6）、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字（7）、尊重少數(shù)民族風俗習慣（8）、尊重和保護少數(shù)民族宗教信仰自由三、暢談民族團結的故事: 以小組為單位，看哪一小組收集的最多。那么你們還知道我國還有哪些少數(shù)民族？（4）、簡要介紹少數(shù)民族的主要分布；漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢。（1）、請李春梅、馬七琪、代家源三位同學上講臺，推測他們是哪個民族的？（2）、生答：彝族、回族、漢族。二、學文明理，激情導行。播放歌曲《大中國》。認真準備故事。自己動手收集資料法。運用多媒體課件形象直觀地理解課文內容。（特別是本班民族學生的事跡）教學重點： 使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。情感態(tài)度與價值觀：敬仰維護民族團結的人，培養(yǎng)各民族之間團結友愛的情感。過程與方法：讓同學們熟悉民族團結的內涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與非法活動，加強自己的責任感和使命感。第一篇：民族團結 主題班會民族團結一家親主題班會活動教案三年級(1)班教學目標： 知識與能力：知道民族團結的故事。懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。為增進民族團結而努力，不做有損民族團結的事。收集我們周圍有關民族和睦團結的資料。教學策略：運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣。榜樣感染法，正反事例對比法。教學準備：學生通過查閱圖書、上網(wǎng)等手段，搜集和整理反映各少數(shù)民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。一、創(chuàng)設情境，導入新課。師導入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個民族）那么56個兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強呢？生答后，板書課題：民族團結。學習認識中華民族是一個大家庭。（3）、師：你們回答得不錯。國家的民族政策；思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。四、歸納總結同學們，今天的主題班會開得非常成功，我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。第二篇：民族團結主題班會民族團結主題班會印江實驗小學五(1)班教學目標：知識與能力：知道民族團結的故事。過程與方法：，熟悉民族團結的內涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動，加強自己的責任感和使命感。情感態(tài)度與價值觀：敬仰維護民族團結的人，培養(yǎng)各民族之間團結友愛的情感。（特別是本班民族學生的事跡）教學重點：使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。運用多媒體課件形象直觀地理解課文內容。教學準備：學生通過查閱圖書、上網(wǎng)等手段，搜集和整理反映各少數(shù)民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。一、創(chuàng)設情境，導入新課。師導入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個民族）那么56個兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強呢？生答后，板書課題：民族團結。（一）學習認識中華民族是一個大家庭。（出示課件）請根據(jù)他們的服飾打扮判斷他們是哪個民族的？生答：漢族
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