【正文】 權(quán)行動項目”，深入社會，服務(wù)大眾。該診所還經(jīng)常利用節(jié)假日上街宣傳，為需要法律服務(wù)的人們提供幫助。診所學(xué)生以其扎實的知識基礎(chǔ)、負責(zé)的事務(wù)處理態(tài)度為社會弱勢群體提供法律援助服務(wù)，為他們伸張法律之正義，讓他們感受法律的權(quán)威與公正；在社會普法工作中，診所學(xué)生以其所學(xué)真誠地向社會回報學(xué)子的熱忱心與公民的責(zé)任感。診所法律教育模式重視課堂教學(xué)與課外實踐相結(jié)合，從傳統(tǒng)的課堂中走出去，學(xué)生已經(jīng)能夠運用他們的專業(yè)知識展開一系列的課外實踐活動，包括案件代理、社區(qū)法律咨詢以及普法講座等等。其他實踐活動：包括法律咨詢、定期社區(qū)法律知識講座、義務(wù)普法宣傳、法制狀況調(diào)研等。真實案件處理：參與診所法律教育課程的學(xué)生均為本科高年級學(xué)生，掌握基本法律知識，具備法律服務(wù)的基本能力。學(xué)生在課堂中可以體驗到不同的思維模式，從而學(xué)習(xí)和掌握更多的方法和技巧，力求在處理真實案件時，為當事人提供高水平的法律服務(wù)。診所法律教育課程包括課堂教學(xué)和課外實踐兩部分：課堂教學(xué)包括若干專題，由富有理論和實務(wù)經(jīng)驗的法學(xué)院診所教師，資深法官和律師等專業(yè)人士為學(xué)生傳授法律職業(yè)的執(zhí)業(yè)技能與職業(yè)道德。海南大學(xué)法律診所課程的目的是通過為貧弱群體提供法律援助的方式，學(xué)習(xí)律師的職業(yè)技巧和職業(yè)道德。依托于法學(xué)院強大的師資力量，診所設(shè)立于海大平正律師事務(wù)所。該診所于2003年籌建，2004年底成立，2005年初正式開課。一、法律診所，為弱者搭建維權(quán)平臺法律診所是仿效醫(yī)學(xué)院利用診所實習(xí)培養(yǎng)醫(yī)生的形式，是西方法學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生的一種基本模式，近年來逐漸為我國的高校引用。第二篇：法律診所第一期法律診所總結(jié)材料[ 來源： 海南大學(xué)法律診所 ] 2008/11/3 2:18:00關(guān)懷弱者服務(wù)社會——記海南大學(xué)法學(xué)院法律診所在鶯飛草長的季節(jié)里，熱帶海南有著別樣的風(fēng)情，有一群年輕人正用自己的行動舉起人生價值的火把。當我學(xué)習(xí)到書本上知識的時候，也許我從來沒有想到怎樣去踐行這樣一種理念與純粹的難以琢磨的東西。老師曾經(jīng)問過我們作為法科生是否具有社會責(zé)任感，我想說，這是每一位法律人應(yīng)具有的初心。這給我的感覺是我們對自己的專業(yè)知識既沒有很高的忠誠度，也不想在知識上有所成就，反倒是以自己的知識作為博取功名利祿的工具。再次，最令我印象深刻的是關(guān)于法律職業(yè)倫理道德教育的內(nèi)容的討論，僅借此機會，再進行一次個人觀點的總結(jié)。穿插上課的內(nèi)容，不知不覺中學(xué)到很多知識。大家圍坐在一起，互相討論案子，各執(zhí)己見，爭論不休。首先是上課的方式，小組討論的以同學(xué)為中心的上課方式，完全不同于傳統(tǒng)的上課。在法律診所的教學(xué)課程中，老師們以獨特的教學(xué)方法闡釋著法律的內(nèi)涵，通過對于真實案例的了解以及法律思維的培養(yǎng)，我覺得法律知識的學(xué)習(xí)是一種真正意義上的樂趣，而非一種負擔。應(yīng)該說，作為一名法科生，要學(xué)會從專業(yè)的角度觀察事物。對于我來說，法律診所的學(xué)習(xí)是必要的，也是必須的。第一篇：法律診所個人總結(jié)封面第七期法律診所個人學(xué)期總結(jié)學(xué)院：法學(xué)院班級：行政法X班學(xué)號：XXXXXXXX姓名：XX組別：第X組第七期法律診所個人學(xué)期總結(jié)實踐是最好的老師，在這一學(xué)期的法律診所課程中，通過經(jīng)歷接待當事人和代理案件的實踐活動，使得我加深了對理論知識的理解，對純理論與現(xiàn)實進行了深刻的融匯。這對于我來說是一次很好的法律學(xué)習(xí)過程。因為法律診所課程獨特的教學(xué)方法、師生之間充分的交流平等性，都使我感觸頗深。而法律診所的教學(xué)則又提升了一個高度，是我們從理論與實踐的結(jié)合的角度去學(xué)習(xí)。這段時間里，有幾點是令我感觸頗深。讓我們感覺很輕松，沒什么壓力。氛圍時而緊張時而熱烈，而老師在其中進行引導(dǎo)，循循善誘。其次是思維的擴展、延伸，我們的課程并未設(shè)定一定的主題或者觀點，而這正擴展、延伸了我們的思維，生活常識與專業(yè)知識間，學(xué)科間，部門法間，舊法與新法之間，會出現(xiàn)隨時的所涉及問題的轉(zhuǎn)變，擴展了知識面的同時，鍛煉了思維的靈敏程度，使我學(xué)會了從更多的角度看待問題。法律或說是法學(xué)，我們選擇這條道路，究竟是把它當作謀生的丁具，還是一種信仰？從很多方面都可以看出，在教育中專業(yè)倫理并不被重視，大多數(shù)的學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)團體也不管什么倫理準則。社會學(xué)科的知識，如果說要被當作工具使用，也是要用于讓多數(shù)人獲得益處的道路上，才有其存在的價值。法律的學(xué)習(xí)是一條很長很長的路，我必須保持十分的熱情。然而，正是法律診所，提供了我們法科生以自己的視角去踐行法律的平臺與機會。他們有著青春的臉龐和清澈的眼神,他們有著知識的儲備和實踐的悸動，他們投身于以“關(guān)懷弱者、服務(wù)社會”為宗旨的法律診所活動之中，用自己的知識與信念譜寫著社會和諧的樂章。海南大學(xué)法律診所是海南大學(xué)法學(xué)院《診所式法律教育的探索與實踐》課程的活動基地。診所宗旨是關(guān)懷弱勢群體，服務(wù)社會大眾。海南大學(xué)法律診所第一期由法學(xué)院4名經(jīng)驗豐富的教師（其中教授、副教授各1名，執(zhí)業(yè)多年的律師2名）擔任指導(dǎo)老師，以法學(xué)院32名學(xué)生為主體。計劃每學(xué)年開設(shè)一期，每期學(xué)員30名左右，從三年級