【正文】 僅能提高廣播電視播音員主持人自身的辨識度，而且符合大眾審美，更易讓觀眾接受。播音主持要想形成特色魅力的語言風(fēng)格，就要從以下四方面入手。語言能力又包括語言應(yīng)用能力、語言組織能力和表達能力，受眾對節(jié)目的第一印象往往是主持人語言應(yīng)用能力、語言組織能力和表達能力。1在語言鍛煉中形成自己的語言特色一名合格的廣播電視播音員主持人必須具備優(yōu)秀的語言能力。所以，提高廣播電視節(jié)目收視率，鞏固廣播電視的社會地位迫在眉睫。本文重點分析了文化傳媒產(chǎn)業(yè)下的廣播電視這一傳統(tǒng)傳播媒介。而如何成功抓住觀眾眼球，讓廣播電視在日益競爭激烈的媒體行業(yè)中脫穎而出，需要廣播電視播音員主持人提高自身專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)屬于自己獨特的主持風(fēng)格。播音員主持人是廣播電視欄目中的核心人物，廣播電視收聽收視率的高低取決于播音主持的主持能力和主持風(fēng)格。四、總結(jié)電臺播音主持隨著時代的進步而不斷變化，在主持風(fēng)格的培養(yǎng)中，應(yīng)當立足自身素養(yǎng)，扎實語言的基本功，培養(yǎng)豐富的情感積累，及時總結(jié)經(jīng)驗并注意在播音主持中的技巧使用，在得心應(yīng)手的主持下穩(wěn)固聽眾數(shù)量，在此過程中逐漸形成具有自身個性的主持風(fēng)格?！堵牆暋罚缘统谅詭械囊羯姸嗦牨?，他對生活的見地獨到，在客觀分析問題后還能給聽眾鼓勵，不偏不倚的觀點并不迎合聽眾。提升自我修養(yǎng)，以書籍、報刊、游歷、文化常識等方面為范圍，尋找其中能把握主持特點和播音技巧，有效緩解與調(diào)節(jié)氣氛的策略。(三)提升自我修養(yǎng)和個性化創(chuàng)作自我修養(yǎng)是電臺播音主持人應(yīng)該長期關(guān)注的要點，個性化的創(chuàng)作來自于提高自我修養(yǎng)的過程。對生活的體驗和感知，主持人應(yīng)當在業(yè)余生活中感受生活的“味道”，利用自身的話語來調(diào)動節(jié)目氛圍，保證節(jié)目的吸引力和感染力，為聽眾帶來健康舒適的情感體驗。(二)播音主持人應(yīng)扎根于現(xiàn)實，根植于生活生活是電臺播音素材的來源，即便是個性化的風(fēng)格，唯有扎根于現(xiàn)實，根植于生活，才能真正突出地顯示主持人的個性化。電臺單位應(yīng)當挖掘播音主持人的特性，按照主持人的特點來主播節(jié)目，選擇36個月的輪崗，以收聽率和反饋2個因素考核，確定節(jié)目的主持人和備選主持人。電臺新聞播音主持人在對最近發(fā)生的新聞事件進行播報時，需要注重播報的氣息、力度和節(jié)奏等，對這些因素進行合理轉(zhuǎn)換，確保新聞信息能夠及時傳達給聽眾。網(wǎng)絡(luò)視頻的興起沖擊電臺播音主持，在風(fēng)格培養(yǎng)提升過程中卻孤立無援，文化水平、社會見解和體驗的差別，播音主持中多為主持人合作時，各自的見地存在水平差距，不易磨合。(三)主持風(fēng)格的自我培養(yǎng)電臺播音主持在播音主持的經(jīng)歷中，單位對面向觀眾的電視主播關(guān)注度和要求較高，每年會安排培訓(xùn)課程，包括形象提升、語言組織、直播應(yīng)變等內(nèi)容。長期以“按聽眾喜好主持節(jié)目”容易喪失主持人本身的特質(zhì)和特點，最終搞“一刀切”缺乏獨創(chuàng)性和鮮明的主持風(fēng)格。二、電臺播音主持風(fēng)格培養(yǎng)存在的問題(一)過渡性和硬性地偏向聽眾喜好為了沖擊播音主持的收聽率，獲得觀眾的反響，部分電臺播音主持人趨向跟隨聽眾喜好來主持節(jié)目。內(nèi)在因素主要是主持人自身的因素，包括視野、文化水平、聲音氣質(zhì)、工作經(jīng)歷等，外在的因素包括主持的節(jié)目類型、事實要點、主持時間、主持搭檔、節(jié)目時長、節(jié)目主題等。電臺播音主持風(fēng)格的培養(yǎng)，是在依靠一定資質(zhì)的基礎(chǔ)上，加強個性化的特長訓(xùn)練，形成彰顯主持人個人魅力、主體氣質(zhì)的特質(zhì)，吸引廣大聽眾的認可。獲得聽眾認可的主持風(fēng)格將吸引聽眾長時間關(guān)注主持節(jié)目，主持的節(jié)目內(nèi)容也可以得到廣泛、持久的傳播。第一篇：電臺播音主持風(fēng)格的培養(yǎng)思路論文獨特風(fēng)格的播音主持容易讓觀眾記住主持人，表現(xiàn)出來的藝術(shù)特色和個性特征會加深聽眾的印象。播音主持風(fēng)格可以從主持人的語言表達能力、幽默感、語言特點、音色、緊急情況處理等方面體現(xiàn)。一、電臺播音主持風(fēng)格的影響因素電臺播音主持與電視主持有所不同，電臺播音要求具有較高的綜合能力，包括扎實的理論功底、流暢的語言表達和豐富的知識儲備、生活閱歷等，主持人在傳遞信息的過程中必須要有態(tài)度有感情，才能夠更好、更準確地傳達信息。電臺播音主持風(fēng)格的影響因素分為內(nèi)在和外在兩個方面。其中電臺播音主持人的主持風(fēng)格主要受內(nèi)在影響因素較大。在主持中運用網(wǎng)絡(luò)當紅詞匯、語言、語調(diào)，電臺為了提高收聽率，要求各類節(jié)目的主持人加強主持風(fēng)格的改變，主要迎合聽眾的需求。(二)缺乏個性風(fēng)格和生活體驗電臺播音主持人在播音主持中，可以允許手稿，手稿的編寫并不一定是主持人自身，在主持中常出現(xiàn)主持人不能體會手稿中的內(nèi)容，提出相應(yīng)的見解，而照搬照念手稿的內(nèi)容，缺乏生活的體驗，導(dǎo)致主持人不能理解聽眾反饋的深沉含義，節(jié)目失去個性化和創(chuàng)造力而變得枯燥乏味。對電臺播音更多的要求是自我提升。三、電臺播音主持風(fēng)格培養(yǎng)的思路和方法(一)抓語言訓(xùn)練的基礎(chǔ)培養(yǎng)電臺播音主持人在傳遞給聽眾內(nèi)容時，內(nèi)容新鮮與邏輯嚴謹是首要的要求。因此，語言的組織、表達是基礎(chǔ)的素養(yǎng)培養(yǎng)環(huán)節(jié)。要求被選定的主持人，必須要做到不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，有自己的個性化風(fēng)格。并且播音和主持的內(nèi)容都是選取與我們身邊最最真實的故事，并非是空穴來風(fēng)，因此，播音員、主持人必須要盡可能貼近生活，才能讓受眾有真實的感覺。根植于生活的感悟讓聽眾在節(jié)目中產(chǎn)生共鳴和互動，具有真實感和溫馨感。單項傳播的方式，讓電臺播音主持在整個節(jié)目中需要具有主導(dǎo)、掌控話題方向的重要地位。多聽類似播音主持在節(jié)目中情感的表達方式。電臺播音主持人應(yīng)當在自己的生活、他人生活中不斷感悟，歷練修養(yǎng)。參考文獻：[1][J].新聞研究導(dǎo)刊，2016，7(21)：153.[2][J].新聞研究導(dǎo)刊，2015，6(07)：30.[3][J].西部廣播電視，2014(21)：101.第二篇：廣播電視播音主持風(fēng)格的培養(yǎng)思路論文摘要：近年來，隨著我國文化產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展、新媒體異軍突起，廣播電視作為向人們提供信息和娛樂活動的媒介工具面臨著更大的挑戰(zhàn)。播音主持的任務(wù)主要是通過有聲語言、副語言等把特定的語意表達出來，需要準確理解每句話的內(nèi)在語、賦予其充沛的情感基調(diào)，使聲音更具備感染力和穿透力，使其無論從聲音到形象、從語言到動作、從內(nèi)在到外在都要符合欄目定位、與輿論導(dǎo)向高度契合，從而提高收聽收視率。關(guān)鍵詞：廣播電視；播音員主持人；主持風(fēng)格；培養(yǎng)近年來，我國前前后后興起了不少新型產(chǎn)業(yè)，其中，文化傳媒產(chǎn)業(yè)可謂發(fā)展迅猛，在眾多新型社會產(chǎn)業(yè)中獨領(lǐng)風(fēng)騷。廣播電視受傳統(tǒng)傳播媒介傳播方式的制約，不像網(wǎng)絡(luò)媒體、自媒體等以網(wǎng)絡(luò)作為載體的新媒體傳播速度快、收聽收看方便，在傳播形式快餐化、碎片化的時代很容易被其他傳播媒介取代，大大降低了自身的社會影響力。播音主持在廣播電視臺中擔(dān)任著重要角色，培養(yǎng)廣播電視播音員主持人獨特的主持風(fēng)格成為當下提高節(jié)目質(zhì)量的重要手段之一，本文就圍繞如何培養(yǎng)廣播電視播音主持風(fēng)格展開探討。語言能力的優(yōu)劣直接體現(xiàn)了主持人的專業(yè)素養(yǎng)。播音員主持人的主要任務(wù)是通過聲音傳遞信息，所以良好的應(yīng)變能力和表達能力對廣播電視播音員主持人來說尤其重要，也為其主持風(fēng)格的培養(yǎng)打下了良好基礎(chǔ)。第一，語言風(fēng)格應(yīng)具有幽默感。第二，主持風(fēng)格活潑靈動。廣播電視臺播音員主持人應(yīng)隨機應(yīng)變，營造一種輕松、愉悅的收視收聽氛圍，給觀眾帶來一場聽覺上的美妙盛宴。第三，如果是主持風(fēng)格較為安靜的欄目，主持人應(yīng)盡量把言語放平和，為觀眾營造一種