理論學(xué)習(xí)心得-展示頁(yè)
2024-10-13 20:01本頁(yè)面
【正文】 心得體會(huì)。備課時(shí)，教師應(yīng)結(jié)合自己的特長(zhǎng)，有效的利用好教材，以備在教學(xué)中充分張揚(yáng)自己的個(gè)性，創(chuàng)出自己的特色來(lái)。在準(zhǔn)確理解教材的基礎(chǔ)上，就要思考如下問(wèn)題：什么樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)適合他們？怎樣幫助學(xué)生最快最有效的達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)？備好自己。備好學(xué)生。備好教材。“有形的”也就是能成文看到的，比如說(shuō)文本教案，是教師將準(zhǔn)備的部分內(nèi)容，付諸文字，寫于教案本上,也就是我們平時(shí)所說(shuō)的教案。下面就結(jié)合近一段時(shí)間來(lái)通過(guò)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)受到的啟迪談一下自己對(duì)課前準(zhǔn)備的感想。這不僅表現(xiàn)在幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念、學(xué)生觀念，認(rèn)識(shí)教師的角色和地位上，還在于教學(xué)常規(guī)讓我們認(rèn)識(shí)工作中的重要性，樹(shù)立常規(guī)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。規(guī)范我們的個(gè)人教學(xué)行為，規(guī)定了我們計(jì)劃的制定、教案的撰寫、上課的要求、作業(yè)布置與批改、幫助與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、總結(jié)等方面要求，使我們的教學(xué)常規(guī)逐步轉(zhuǎn)化成教學(xué)習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：學(xué)校教學(xué)常規(guī)就是我們教學(xué)工作的一把尺。在基礎(chǔ)教育課程改革的新背景下，為優(yōu)化小學(xué)教學(xué)管理，有效地克服教學(xué)工作中存在的盲目性和隨意性，正確引導(dǎo)教學(xué)改革，提高教學(xué)工作的整體效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我省制定出了新的小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)，并掀起來(lái)學(xué)習(xí)常規(guī)的熱潮。是的，這次大地震不僅是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，也是一次愛(ài)的奉獻(xiàn)，在樸素的面孔后，曾經(jīng)跳動(dòng)著同一旋律的心旋，讓我們?yōu)闉?zāi)區(qū)盡一份微薄之力，哪怕是一個(gè)微不足道的舉動(dòng):一杯水，一碗泡面，一塊紗布，一個(gè)慰問(wèn)的眼神，都是關(guān)切。我們共同的敵人是災(zāi)難。為什么不透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。中國(guó)為什么不能在科技方面和日本較真呢？不要一時(shí)沖動(dòng)腦門發(fā)熱做出些義氣的舉動(dòng)。有人又說(shuō)日本在中國(guó)榨取了多少中國(guó)人的錢，我覺(jué)得為什么不從自身找原因呢？如果中國(guó)科技發(fā)達(dá)還會(huì)有這些事情的發(fā)生嗎？有人會(huì)說(shuō)看看人家韓國(guó)心多齊，我覺(jué)得第一韓國(guó)人科技在某些方面優(yōu)于日本，第二韓國(guó)人口少容易發(fā)動(dòng)，正是由于這些原因才能使韓國(guó)心齊。有的帖子說(shuō)日本對(duì)于中國(guó)救援的不屑與抵觸，這只能說(shuō)明他們的脆弱，中國(guó)的援助必將改善中日間的影響。歷史書(shū)面內(nèi)容可以改寫，但事實(shí)不會(huì)改寫。如今住進(jìn)了高樓了，出門有車了，大家好像過(guò)的也并快樂(lè)了。如今我們天天在說(shuō)環(huán)保啊環(huán)保，可是，又有幾個(gè)人真真正正的在做呢？森林依然在砍伐，煙囪依然黑煙滾滾，汽車依然在奔馳，垃圾依然隨處可見(jiàn)，水源依然天天在減少……這就是我們的環(huán)保嗎？因?yàn)槲覀冊(cè)谄茐沫h(huán)境，所以，環(huán)境也在懲罰我們，這是自然規(guī)律，沒(méi)人能夠更改的。地殼運(yùn)動(dòng)每天都在進(jìn)行，為何很久以前這些我們聽(tīng)說(shuō)的很少，那是因?yàn)槲覀兊沫h(huán)境很好，人與自然也很和諧。那些無(wú)辜的百姓在承受地震，海嘯后，在失去了家，失去了親人的時(shí)候，還要承受這些可怕的東西，真是悲哀！有時(shí)候，國(guó)家過(guò)于發(fā)達(dá)了，也不是件好事哦！世界上仍有很多小國(guó)家雖然不強(qiáng)大，不算發(fā)達(dá)，可是，卻過(guò)的太平，這樣不是很好嘛！雖然天災(zāi)無(wú)可避免，可是，卻與我們有關(guān)。他們終究只是無(wú)辜的百姓而已，無(wú)論曾經(jīng)日本做過(guò)什么，他們也都和我們一樣，是一群受害的群體，如果真的有錯(cuò)，錯(cuò)的也不是他們，而是當(dāng)權(quán)者。就在日本此次地震海嘯之前，他不是還在聯(lián)合美國(guó)韓國(guó)在搞軍演嗎？其用心與目的真的是司馬昭之心啊，所以，當(dāng)?shù)谝粫r(shí)間知道日本發(fā)生了地震與海嘯的時(shí)候，心里是有些雀躍的，覺(jué)得這就是所謂的報(bào)應(yīng)。第一篇：理論學(xué)習(xí)心得關(guān)于日本地震的隨想有時(shí)候，從心里對(duì)于日本是有些抵觸的，因?yàn)樗?jīng)是一個(gè)沾滿了鮮血的侵略者。即使在戰(zhàn)后的這些年里，他似乎也不是那么的安分守己，總是想侵略別人的領(lǐng)土，插手別的國(guó)家的政務(wù)，對(duì)于這樣的國(guó)家，心里是反感的，厭惡的。11號(hào)的晚上，當(dāng)看到新聞里說(shuō)地震造成了約60人死亡時(shí)，心里覺(jué)得老天也是不公平的，汶川地震死了那么多人，為何日本的地震加海嘯也才死那么幾個(gè)人？可是，當(dāng)看到地震中那么多恐怖的畫(huà)面，那么多無(wú)助的眼睛時(shí)，又突然覺(jué)得自己的想法是多么的殘忍。核泄漏，多么可怕的消息！可是，卻在日本正在上演。這幾年，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)地震，海嘯，地震，海嘯……而且出現(xiàn)的頻率越來(lái)越頻繁。如今，我們老是想著如何發(fā)達(dá)，如何強(qiáng)大，卻忽略了我們的生存環(huán)境。其實(shí)，真的不覺(jué)得如今的高樓大廈有什么好？空氣污染了，水也不清了，山也變禿了……以前的農(nóng)耕女織不是很好嗎？日出而作，日落而息，大家過(guò)的也一樣開(kāi)心。為何呢？到底是什么變了呢？是我們的心吧！日本政府不承認(rèn)歷史只能是政府的無(wú)賴行為，而不能認(rèn)定為人民的過(guò)錯(cuò)。愛(ài)國(guó)不是抵觸，不是仇恨，更不是幸災(zāi)樂(lè)禍，中國(guó)幫助日本正說(shuō)明了中國(guó)的氣量與大度，更能證明中國(guó)的態(tài)度。有人提及汶川地震日本的作為，大家都知道錢不在多意到就行，怎么不說(shuō)說(shuō)那些國(guó)人捐了多少，例如某明星。在看看中國(guó)，彼此間的勾心斗角，一切都已錢為重，別的什么都可以拋下，中國(guó)的某些人一旦出現(xiàn)涉及敏感事件，就會(huì)做出不合實(shí)際 的舉動(dòng)。畢竟人民是無(wú)辜的。災(zāi)難無(wú)情人有情，希望無(wú)論對(duì)誰(shuí)都應(yīng)當(dāng)有顆寬宏的心。別忘了日本地震發(fā)生地還有我們自己的姐妹弟兄。
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