【正文】 在的影視充滿了暴力、色情，特別黑社會(huì)老大對(duì)學(xué)生的影響很大，而學(xué)生又善于模仿，容易拉幫結(jié)伙，形成不良的小團(tuán)體，學(xué)生與學(xué)生有矛盾，產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理，班主任要加強(qiáng)教育，溝通心靈，消除隔閡，特別是本班學(xué)生與其它班的學(xué)生存在分歧時(shí)，一定要溝通在先，消除隱患，化干戈為玉帛。教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著對(duì)付突發(fā)事件，這是安全教育的目的，也可說是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一項(xiàng)內(nèi)容。如：學(xué)生有時(shí)流鼻血或不小心劃破了手等就會(huì)驚慌失措，沒有自己處理的意識(shí)，其他學(xué)生也只會(huì)找老師，我們要利用這些機(jī)會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自行簡(jiǎn)單的處理，并在處理時(shí)同學(xué)們互相幫助、相互協(xié)作，共同經(jīng)歷了自救、互救的過程，感受了自救、互救體驗(yàn)。如果我們只是一味地反復(fù)叮囑或不斷訓(xùn)斥，而沒有真正讓學(xué)生去體驗(yàn)、去感受，那么學(xué)生的自我保護(hù)能力也無法真正的形成。四、教給安全知識(shí)，提高學(xué)生自護(hù)能力。如：引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動(dòng)；規(guī)范學(xué)生不參與不科學(xué)、不安全的活動(dòng)；不到有安全隱患的區(qū)域活動(dòng)等。學(xué)校是人群比較集中 的公共場(chǎng)所，學(xué)習(xí)是集體性活動(dòng)，小學(xué)生是未成年人群，缺乏責(zé)任感和自護(hù)能力，所以安全隱患不可避免，我們一定要做好安全防范工作。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候?qū)W生失控，最容易出亂子。特別是星期天和放假期間，班主任更要向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。即課前、課間、課間操、課外活動(dòng)和集體活動(dòng)等。學(xué)校安全工作無小事，安全責(zé)任重泰山。光講是不夠的。三、安全工作要細(xì)致。班主任要根據(jù)學(xué)校安全工作布署，針對(duì)學(xué)校安全工作實(shí)際，對(duì)學(xué)校制訂的安全制度和安全措施，經(jīng)常宣傳，使學(xué)生個(gè)個(gè)耳熟能詳，在生活、學(xué)習(xí)中等活動(dòng)中能自覺保護(hù)自身安全及他人安全。我們要讓學(xué)生感悟生活中的一些影響安全的細(xì)節(jié)現(xiàn)象，喚醒學(xué)生對(duì)安全事故的重視與防范。安全隱患不可根除，也時(shí)時(shí)在我們身邊，我們要做的就是防范于未然，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到位，提高對(duì)安全事故發(fā)生的防范意識(shí)。我曾把一位小學(xué)生爬防護(hù)攔摔傷的事引用來教育學(xué)生，結(jié)果學(xué)生從中受到教育和啟發(fā)，剖析了很多自己平時(shí)不安全的行為。如何抵制這些消極影響呢？我想應(yīng)從學(xué)生的日常生活細(xì)節(jié)入手，在生活細(xì)節(jié)中挖掘安全教育的材料。我們總有這樣的體會(huì)：現(xiàn)在的學(xué)生難教。班級(jí)安全教育要從每個(gè)生活細(xì)節(jié)入手，使學(xué)生明理、動(dòng)情、導(dǎo)行。結(jié)合自身教育工作實(shí)際，淺談幾點(diǎn)看法和做法。我們倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會(huì)、創(chuàng)建平安校園，這就要求學(xué)校、社會(huì)、家庭的“三維”管理的安全大格局。作為班主任，是學(xué)校實(shí)施安全教育的第一責(zé)任人，既要履行教師職責(zé)，又要履行班主任職責(zé)，更要充當(dāng)學(xué)生監(jiān)護(hù)人角色。學(xué)校的安全工作具有長(zhǎng)期性，經(jīng)常性，復(fù)雜性和艱巨性的特點(diǎn)。平安意識(shí)將會(huì)伴隨他們走過一生，從這一點(diǎn)來說，抓好學(xué)生的安全教育就顯得尤為重要！以人為本，建設(shè)和諧校園，加強(qiáng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全教育，這是在特定歷史條件下，加強(qiáng)學(xué)校安全管理，確保學(xué)校的正常和穩(wěn)定的教學(xué)秩序的必然要求。（通訊員 徐志民）第二篇：如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育青少年是祖國的未來，民族的希望。其次向新員工提出了幾點(diǎn)希望和要求：一是要認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)工作，合理安排作息時(shí)間，積極發(fā)揚(yáng)不懂就問的精神，多學(xué)多問，為今后更好的工作打好基礎(chǔ)；二是要牢記安全工作是天字號(hào)的工程，不允許有一絲馬虎，在實(shí)習(xí)中要做到不懂不靠近、不懂不操作。為了提高新分配員工的安全意識(shí)，溫五采油工區(qū)對(duì)最近來工區(qū)實(shí)習(xí)的人員進(jìn)行了相關(guān)安全知識(shí)培訓(xùn)。第一篇：積極對(duì)新員工進(jìn)行安全教育積極對(duì)新員工進(jìn)行安全教育11月19日，溫五采油工區(qū)安全主管對(duì)新分配員工進(jìn)行了工區(qū)入廠安全教育。作為石油行業(yè)，安全是最重要的工作。首先，工區(qū)主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真為三名新員工介紹了溫五采油工區(qū)的基本情況、實(shí)習(xí)工作的注意事項(xiàng)，并結(jié)合工區(qū)實(shí)際為他們?cè)敿?xì)講解了目前生產(chǎn)形勢(shì)，工區(qū)各崗位的危險(xiǎn)源，特別針對(duì)高壓、電氣、易燃易爆氣體、有毒有害氣體等進(jìn)行了風(fēng)險(xiǎn)提示。三是希望新員工能沉下心，俯下身，虛心向老師傅學(xué)習(xí)，積極發(fā)揮聰明才智，將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)聯(lián)系，多總結(jié)，多回顧，盡快適應(yīng)工作崗位需要，為采油廠的發(fā)展注入新的活力。他們的生命就如同生機(jī)勃勃的花朵，對(duì)小學(xué)生開展安全教育，就如同在他們的花季生命中播下平安的種子。安全工作是學(xué)校工作的重要工作職責(zé)和內(nèi)容。安全工作重于泰山，安全事故源于麻痹大意，學(xué)校的一切工作都應(yīng)該在安全的基礎(chǔ)上進(jìn)行，要在工作中突顯安全教育。人民教育人民辦，辦好教育為人民。我們班主任只要都樹立起安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)，明確自己的安全管理責(zé)任，正確實(shí)施班級(jí)安全管理方法，創(chuàng)新安全管理模式，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的安全管理網(wǎng)絡(luò)，就能真正確保我們學(xué)生的安全，使學(xué)生能快快樂樂上學(xué)，平平安安回家。一、加強(qiáng)宣傳傳，要抓好學(xué)生的安全教育，其中最關(guān)鍵的就是抓好各班級(jí)的安全教育。從耳濡目染的細(xì)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。的確，現(xiàn)在的學(xué)生聽到的、看到的非常豐富，并易受社會(huì)風(fēng)氣的影響，導(dǎo)致學(xué)校教育常常在社會(huì)不良?xì)夥罩酗@得蒼白無力。如：我們?cè)谌粘Ｉ睢⒔逃^程中總會(huì)聽到這樣那樣的事兒，其中不少是進(jìn)行安全教育的好材料，如果我們善于發(fā)現(xiàn)、挖掘，學(xué)生會(huì)很容易接受教育。再如：我們生活中看到的許多細(xì)小的事，同學(xué)間相互推搡、相互追逐；上下樓梯跑和跳；玩尖銳的硬器；隨意亂拋硬物等，同樣是很好的安全教育材料。教育家第斯多惠說過：教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于喚醒、激勵(lì)、鼓舞。二、要長(zhǎng)抓下懈，警鐘常鳴。要利用班會(huì)、晨會(huì)、讀報(bào)時(shí)間，采用集中、分散相結(jié)合等方式，把安全意識(shí)風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里，使學(xué)生樹立安全意識(shí)，能做到人人講安全，事事講安全。班主任工作，其中安全工作的細(xì)致教育管理是最重要的一環(huán)。要根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合當(dāng)時(shí)的氣侯、地質(zhì)、社會(huì)風(fēng)氣