【正文】 果能吃上一顆糖果,心里就會(huì)開心。同時(shí)患者應(yīng)積極減肥，防寒保暖。而推拿可根據(jù)具體病情具體分析，采取分期分型，病證結(jié)合的方法系統(tǒng)治療。⑤手法治療具有透明質(zhì)酸鈉粘彈性補(bǔ)充療法的效果，能緩解滑膜炎癥，減輕軟骨的破壞和改善關(guān)節(jié)功能。③手法治療可降低膝OA患者某些異常的血液流變學(xué)特征，通過神經(jīng)體液及局部自動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制，改善膝關(guān)節(jié)微循環(huán)及淋巴循環(huán)，促進(jìn)關(guān)節(jié)軟骨對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收、轉(zhuǎn)運(yùn)，延緩關(guān)節(jié)軟骨受損。手法治療膝OA的機(jī)理主要有以下幾個(gè)方面: ①手法治療有解除肌肉、韌帶痙攣，松解關(guān)節(jié)周圍粘連，增加關(guān)節(jié)活動(dòng)度，在一定程度上恢復(fù)了膝關(guān)節(jié)的生物力學(xué)平衡[8]。趙瑞起副主任中醫(yī)師通過理筋松肌，松解粘連，滑利關(guān)節(jié)，擴(kuò)大關(guān)節(jié)間隙，彈撥點(diǎn)穴等手法治療本病126例，總體效果令人滿意。局部無明顯腫脹者，其它手法結(jié)束后可直檫膝關(guān)節(jié)內(nèi)外兩側(cè)及患側(cè)涌泉穴。手法在辨病治療的基礎(chǔ)上加減應(yīng)用。但也應(yīng)根據(jù)病情虛實(shí)緩急，病證結(jié)合治療。它通過放松肌肉、刺激經(jīng)絡(luò)腧穴、運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)等方法在治療膝OA上，無論在減輕臨床癥狀，體征或提高患者的生存質(zhì)量，或改善某些實(shí)驗(yàn)室指標(biāo)都有明顯療效。醫(yī)者更應(yīng)掌握時(shí)機(jī)，盡早防止膝OA的發(fā)展。趙瑞起副主任中醫(yī)師認(rèn)為，本病重視預(yù)防中醫(yī)學(xué)非常重視預(yù)防，自古就有“治未病”的思想，強(qiáng)調(diào)“未病先防，既病防變”，如《金匱要略》：“見肝之病，知肝傳脾，當(dāng)先實(shí)脾”。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為本病與創(chuàng)傷、炎癥、超負(fù)荷運(yùn)動(dòng)和代謝障礙等因素有關(guān)。故腎、肝、脾三臟氣血虧虛為發(fā)病的根本，風(fēng)寒、痰阻、血瘀為主要病理改變?yōu)闃?biāo)。痹論》云：“風(fēng)寒濕三氣雜至，合而為痹也。痹論》曰：“所謂痹者，各以其時(shí)，重感于風(fēng)寒濕之氣也”。1 趙瑞起副主任中醫(yī)師首先分析了膝痹的病因病機(jī)：祖國(guó)醫(yī)學(xué)把本病歸入痹證、勞損等范疇，認(rèn)為本病主要由于肝、脾、腎三臟氣血虧虛，風(fēng)寒濕邪乘虛而入，經(jīng)脈痹阻，氣血不通則痛；或久病氣血經(jīng)脈失養(yǎng)，不榮則痛。推拿通過刺激腧穴，疏通經(jīng)絡(luò)及運(yùn)動(dòng)患者肢體關(guān)節(jié)，可使人體氣血流暢，陰陽調(diào)和，標(biāo)本兼治。膝關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎為骨科常見病，該病的發(fā)生與年齡、創(chuàng)傷、炎癥和代謝障礙等因素有關(guān)。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，提高德育工作者的能力，增強(qiáng)德育工作者的責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。開展了“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳教育與演練活動(dòng)，舉行地震應(yīng)急逃生演練等，這一系列活動(dòng)的開展，有效地提高了全體師生防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)和避險(xiǎn)自救的能力，切實(shí)提高了學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)工作水平。我校除了常規(guī)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育外，還開展各種活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)安全事故的預(yù)防與應(yīng)對(duì)能力。經(jīng)反復(fù)研究，決定更新教育理念，變革教育方式，在學(xué)生中創(chuàng)辦“少年模擬法庭”讓學(xué)生在自主參與的過程中，親身經(jīng)歷、感受、品評(píng)和學(xué)習(xí)法律知識(shí)，通過活動(dòng)增強(qiáng)了法制觀念，潛移默化的陶冶和引導(dǎo)孩子們健康成長(zhǎng)。這種狀況下的孩子多是法律意識(shí)淡薄。我校座落在城市的西南，與佳木斯大學(xué)相鄰，屬城鄉(xiāng)結(jié)合部。我校劉校長(zhǎng)還協(xié)調(diào)區(qū)民政局的領(lǐng)導(dǎo)，為王宇辦理低保的事。在我區(qū)組織的全市德育工作經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我校殷麗娟老師做了經(jīng)驗(yàn)交流，受到與會(huì)同仁的好評(píng)。本月我校進(jìn)行了眼操比賽，各班任積極向校醫(yī)請(qǐng)教正確的眼操做法，利用早自習(xí)及課間手把手教學(xué)生做眼操，我校學(xué)生做眼操正確率達(dá)百分之九十以上。組織了各班“h7n9禽流感”主題手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。清明節(jié)當(dāng)天我校在學(xué)校操場(chǎng)上舉行了“緬懷先烈”為主題的大隊(duì)會(huì)。同學(xué)們踴躍參與，以學(xué)年為單位，分期分批進(jìn)行活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期效果。3月5日，是毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”偉大號(hào)召紀(jì)念日。(二)、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。(一)、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式、國(guó)旗下講話和時(shí)事報(bào)道。教是目的，教必須通過樂的手段才能實(shí)現(xiàn)，教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象，受教者總是在體驗(yàn)樂趣和感受審美中得到陶冶。趣味比賽更是豐富多彩，一年級(jí)的投準(zhǔn)、穿衣服；二年級(jí)的踏石過河、過障礙；三年級(jí)的運(yùn)球接力；四年級(jí)的運(yùn)送彈藥、趕豬；五年級(jí)的螃蟹跑、三人四足都是在緊張、有趣、快樂、和諧的氛圍中進(jìn)行著。7點(diǎn)30分運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開了序幕，首先是劉志敏校長(zhǎng)致開幕詞、凌校長(zhǎng)宣讀裁判員的職責(zé)、于校長(zhǎng)宣讀精神文明評(píng)比條件。并在各班積極開展了爭(zhēng)創(chuàng)“平安班級(jí)”的活動(dòng)和定期進(jìn)行全校安全演習(xí)。（3）做好安全教育深化拓展安全教育，以“安全伴我行”活動(dòng)為載體，開展預(yù)防少年兒童意外傷害，保護(hù)少年兒童生命安全和身體健康活動(dòng)?！叭齽e”：即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別； “四帶”：即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì)。加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊(duì)為載體，并以“好習(xí)慣伴我快樂成長(zhǎng)”為主題，以“三管六不”,“三別四帶”為重點(diǎn)，以學(xué)生文明禮儀教育為突破口，加強(qiáng)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，著重培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。做好我校的值日工作，培養(yǎng)全校學(xué)生養(yǎng)成了良好的道德、行為習(xí)慣為，進(jìn)一步鞏固、完善了值日工作細(xì)則，由少先隊(duì)具體負(fù)責(zé)，值日教師要切實(shí)履行職責(zé)，做好課間、衛(wèi)生、兩操及其它學(xué)生行為規(guī)范的管理及記錄工作，在值日后第二周的星期一升旗儀式集會(huì)上做好小結(jié)，從細(xì)微之處入手，強(qiáng)化了管理，給全校學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。（1）完善了“三項(xiàng)評(píng)比”制度。養(yǎng)成性格可以成就未來。二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，實(shí)施常規(guī)育人播種行為，可以收獲習(xí)慣。以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》為指導(dǎo)，深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能活動(dòng)。成立了由校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和法制副校長(zhǎng)組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到基層的班級(jí)，形成一種垂直的聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質(zhì)學(xué)校進(jìn)行德育教育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。只要你們說的對(duì)，我就改，并且一定要改徹底！請(qǐng)大家監(jiān)督我、批評(píng)我、幫助我。我知道，我有很多這樣和那樣的問題，之前也可能對(duì)一些同學(xué)造成不必要的傷害，在這深表歉意。對(duì)于不適合的干部及早勸退離開學(xué)生會(huì)。借鑒第五屆學(xué)生會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，有的例會(huì)可以邀請(qǐng)各班主要班委參加，以發(fā)揮基干帶頭作用。希望大家及時(shí)監(jiān)督我、幫助我。認(rèn)真聽取廣大老師、同學(xué)的意見和建議。三、改變工作方式。不僅在學(xué)生工作中大家多交流，而且形成相互幫助的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，以工作帶動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。如咱們的寒假讀書活動(dòng)、籃球、足球、跳繩等比賽要做好，學(xué)校的活動(dòng)更要出成績(jī)。假如我能入選學(xué)生會(huì)主席團(tuán)。當(dāng)有的同學(xué)還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，我們?cè)谟媚樑铔_洗衛(wèi)生區(qū)道路上的泥沙；有的同學(xué)在抵觸宿管整頓宿舍的時(shí)候，我們已然把宿舍變成了整潔敞亮的家；別人在不解我們?yōu)楹闻e辦跳繩比賽的時(shí)候，我們?cè)诔浞掷靡磺匈Y源凝聚咱們?nèi)宋牡奈幕?！這一切的一切都只因?yàn)槲覀兂袚?dān)著人文的使命！無論做任何事情，我們要牢記全局意識(shí)，盡可能全方位的為同學(xué)服好務(wù)，做好師生溝通的橋梁和紐帶。作為人文學(xué)子，我們要有使命感。其次要有使命感。工作上不細(xì)致不行。我認(rèn)為責(zé)任感是學(xué)生干部的第一要義。我參選的主要原因：一方面是一年來咱們?nèi)宋膶W(xué)院學(xué)生會(huì)銳意進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神深深地感染著我，前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！另一方面是一年的班長(zhǎng)和研究院學(xué)生會(huì)的任職使我有信心在更廣闊的舞臺(tái)上為大家努力，努力，再努力！眾所周知，學(xué)生會(huì)工作精細(xì)而又敏感，需要嚴(yán)謹(jǐn)和靈活的統(tǒng)一。第一篇：競(jìng)選演講稿于海龍學(xué)生會(huì)主席團(tuán)競(jìng)選演講稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家下午好！我是來自公管091的于海龍。很榮幸今天站在這里參加競(jìng)聘演講，我競(jìng)選的崗位是人文學(xué)院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)。咱們?nèi)宋膶W(xué)生會(huì)歷來是學(xué)生工作的排頭兵，學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員要求有更高的責(zé)任感，使命感和全局意識(shí)。學(xué)生干部不僅工作上要負(fù)好責(zé)任，學(xué)習(xí)上也要不斷進(jìn)步，生活作風(fēng)要過硬，言談舉止也要得體。咱們學(xué)生干部的責(zé)任感要求我們時(shí)刻以學(xué)院集體利益為重，答辯如此，比賽如此，公益性活動(dòng)亦如此。做人文人，鑄人文魂，不是一句天天喊的空口號(hào)。學(xué)習(xí)上我們努力進(jìn)取，學(xué)生活動(dòng)中我們踴躍積極，因?yàn)槲覀兪侨宋娜?。因?yàn)槲覀內(nèi)σ愿?，積極籌備，一年來我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)、心理劇表演、團(tuán)日活動(dòng)等取得優(yōu)異成績(jī)。我將從以下幾方面著手提出建議：一、繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的人文精神，注重打造人文的品牌活動(dòng)。二、重點(diǎn)提升團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)與工作協(xié)調(diào)能力。實(shí)現(xiàn)工作和學(xué)習(xí)的雙贏。從我改起，提升工作意識(shí)，積極為學(xué)生服務(wù)。創(chuàng)新工作方式，注重實(shí)效性與參與性的統(tǒng)一。四、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)相關(guān)制度的完善和管理。嚴(yán)格例假制度，對(duì)于出現(xiàn)問題的學(xué)生干部，及時(shí)跟老師溝通，以達(dá)到教育引導(dǎo)的作用。五、對(duì)于其他考慮不周方面，我會(huì)在大家的幫助下努力做好。但我的確也很坦誠(chéng)，有一顆虛心接受批評(píng)建議的心，有一張勇于承認(rèn)并改正自己的錯(cuò)誤的厚臉皮。大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨幽咽，更見青松巍峨！請(qǐng)大家相信我！謝謝！第二篇：德育工作總結(jié)2013于海龍德育工作總結(jié)本學(xué)期，我校德育工作以“黨的十八大精神為指導(dǎo)，以《學(xué)校德育工作督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》為準(zhǔn)則，落實(shí)德育常規(guī)管理，促進(jìn)了我校良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)形成，現(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。我校建立健全了校、室、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)，明確規(guī)定各級(jí)的德育管理職責(zé)。與此同時(shí)，我校注重加強(qiáng)師德師能和班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織班主任參加培訓(xùn)，使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎(chǔ)。收獲習(xí)慣，可以養(yǎng)成性格。規(guī)范行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證?！靶l(wèi)生流動(dòng)紅旗”每月進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)比、并加強(qiáng)了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查力度，負(fù)責(zé)指導(dǎo)和督促各中隊(duì)開展好每月一次的中隊(duì)主題班隊(duì)會(huì)。（2）抓好學(xué)生常規(guī)教育。管住嘴，不說臟話、粗話；管住手，不亂涂亂畫，不攀摘花草，不亂扔雜物；管住腳，不追逐奔跑。強(qiáng)化了常規(guī)工作的檢查、評(píng)比制度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性及自我管理意識(shí)，樹立了良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。聘請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員來我校進(jìn)行安全講座，深入宣傳，講明道理，學(xué)習(xí)自護(hù)知識(shí)、消防知識(shí)、交通知識(shí)。我校本學(xué)期共進(jìn)行4次防震防火安全演習(xí),并在活動(dòng)中對(duì)全校師生培訓(xùn)安全知識(shí)和安全技能，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，杜絕一切事故的發(fā)生.（4）開展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 結(jié)合我校自身的實(shí)際情況，5月17日在學(xué)校院內(nèi)召開了23小學(xué)校園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。接著比賽正式開始，在團(tuán)體項(xiàng)目中，一學(xué)年的律動(dòng)、二學(xué)年的韻律操、三學(xué)年的街舞、四學(xué)年的廣播操、五學(xué)年的武術(shù)操，不同的學(xué)年展示了各有特色的大課間活動(dòng)，孩子們天真、稚嫩的表演不僅體現(xiàn)了師生們樂觀、積極、向上的精神風(fēng)貌，更充分體現(xiàn)了孩子們我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂的健康風(fēng)貌。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開是23小學(xué)落實(shí)素質(zhì)教育的具體行動(dòng)，是陽光體育運(yùn)動(dòng)的再次升華，更是運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)和頑強(qiáng)毅力的綜合展示，它必將激勵(lì)23小學(xué)全體師生以飽滿的熱情和精力投入到今后的工作和學(xué)習(xí)生活中，必將師生攜手共同努力，使23小學(xué)的明天更加輝煌！三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)中“教”，既指社會(huì)道德教育，又指德育文化開發(fā)，德育工作的“教”的功效應(yīng)是崇尚美德、簡(jiǎn)樸、正義、秩序和法律，應(yīng)促使人接受文明，養(yǎng)成規(guī)范。本學(xué)期，我校重視活動(dòng)的開展，使德育在活動(dòng)中得到落實(shí)。每周一堅(jiān)持舉行正規(guī)的升旗儀式和國(guó)旗下講話，全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，感受祖國(guó)的騰飛，在教師的國(guó)旗下講話中聆聽教誨，在時(shí)事報(bào)告中感受時(shí)代變遷，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。舉行“弘揚(yáng)雷鋒精神”主題教育。為紀(jì)念開展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)青少年兒童做社會(huì)文明新風(fēng)的倡導(dǎo)者，我校開展了學(xué)雷鋒系列教育戶外掃雪活動(dòng)。開展了清明節(jié)“感恩、懷念”為主題的清明演講。通過開展追憶革命烈士先輩活動(dòng)，以寄托對(duì)革命先烈的無限哀思，達(dá)到深入貫徹落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育目標(biāo)。評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行了展出。組織啟動(dòng)23小學(xué)“百師訪萬家”系列活動(dòng)，各班主任利用休息時(shí)間，進(jìn)行有針對(duì)性的家訪、電話溝通，并認(rèn)真作了記錄。我校五年二班王宇同學(xué)患可治性的白血病，得知此情況，全校師生共捐款六千八百余元，我校劉校長(zhǎng)帶領(lǐng)主抓德育的于校長(zhǎng)等一行人，多次到王宇家中進(jìn)行慰問，了解孩子病情，及家庭情況。（三）、特色活動(dòng)“少年模擬法庭”。由于學(xué)校所處的特殊地理位置，社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，生源有72%的來自農(nóng)民工家庭，另外還有一部分是個(gè)體經(jīng)營(yíng)者，外來務(wù)工人員子女，家長(zhǎng)基本無固定工作。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行了有針對(duì)性的教育活動(dòng)。四、加強(qiáng)安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值本學(xué)期，我校堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，扎實(shí)開展 “平安校園”活動(dòng)，加強(qiáng)安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值，努力營(yíng)造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。如開展了“安全教育周暨安全教育日”活動(dòng)，開展了“珍愛生命，安全出行”的交通安全知識(shí)講座，引導(dǎo)學(xué)生更好地保護(hù)自身安全，珍愛生命，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長(zhǎng)。一年來，我校獲得省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位；市青少年“中華魂”《理想點(diǎn)亮人生》主題讀書教育活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀集體組織獎(jiǎng)等榮譽(yù)雖然本學(xué)期的德育工作取得了一定的成績(jī)，但是仍一些不足，如德育活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富，德育工作經(jīng)驗(yàn)交流較少，德育工作方式缺乏創(chuàng)新等。德 育 工 作 總 結(jié)佳木斯市第二十三小學(xué)第三篇：骨傷科于海龍跟師筆記整理1于海龍跟師記錄整理1 趙瑞起副主任中醫(yī)師2007年4月發(fā)表《針刀配合按摩手法治療膝骨性關(guān)節(jié)炎》并載入中國(guó)優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者文集，我學(xué)習(xí)總結(jié)如下：膝關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎(Knee Osteoarthritis，簡(jiǎn)稱膝OA)，多見于中老年人，是一種以膝關(guān)節(jié)疼痛、僵硬、活動(dòng)受限甚至關(guān)節(jié)畸形為主要臨床表現(xiàn)的常見病、多發(fā)病。本病應(yīng)“未病先防，既病防變”。推拿對(duì)本病的預(yù)防和辯證分型治療有獨(dú)到之處。如《素問《內(nèi)經(jīng)”田氏等 [1]認(rèn)為肝腎不足，筋骨失于濡養(yǎng)，正虛在先，復(fù)感風(fēng)寒濕邪，流注經(jīng)絡(luò)，久之則氣血壅塞，瘀滯不通，發(fā)為痹也。二者相互作用，致使經(jīng)絡(luò)痹阻不通，筋骨失養(yǎng)而發(fā)病。現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)研究表明骨性關(guān)節(jié)炎是常見的退行性疾病，與細(xì)胞因子、免疫等因素有關(guān)，以關(guān)節(jié)軟骨進(jìn)行性變性，以關(guān)節(jié)邊緣和軟骨下骨質(zhì)的反應(yīng)性變化為病理特點(diǎn)，并由此引起