【正文】 NCE3的錄音打開，零碎時間多聽第二個關(guān)鍵詞，文章梗概的概括，也就是摘要寫作 1，掃清一篇文章的生詞 2，聽錄音或朗讀課文34遍3，根據(jù)印象，寫出文章的梗概，如果覺得困難，翻開書到課后的習(xí)題，其中有一項，叫做Summary Writing，摘要寫作，根據(jù)這道題目的提示，慢慢來寫100字左右的故事梗概 4，根據(jù)自己的故事，換一個人稱來敘述5，兩個月內(nèi)完成，老規(guī)矩，每一課整理一道表達(dá)法，過了30天，開始改前面的作文，繼續(xù)整理總結(jié)一道表達(dá)法6，有些課文比較簡單，所以可直接用NCE2的辦法復(fù)述整理修改即可，不用還概括梗概摘要寫作7，寫作時候要有意識的使用文法俱樂部中教給大家的長難句的寫法如此這般下來，兩個月后，可以吸收NCE3中約30%左右的內(nèi)容，當(dāng)然想達(dá)到這本書中的寫作水平幾乎是不可能的——即便是現(xiàn)在我也很難能碰到這般令我愛不釋手會心一笑的文章，但是這么操作，可以讓你的英文基礎(chǔ)得到最大的提升，NCE3學(xué)完之后，常見的考試和論文寫作基本都可以達(dá)到優(yōu)秀的程度拓展練習(xí)，僅供學(xué)有余力的同學(xué)： 張愛玲和李賦寧先生的回譯法，即把新概念3的文章由英文譯成中文，在從中文翻譯成英文，接著再對照原文修改，等過了兩周忘得差不多了，再回譯，再改這個練習(xí)我個人沒做過，僅供參考三，綜合搞定新概念英語4類型的文章由于四本身就是直接從原版雜志摘錄下來的篇章，而且風(fēng)格和NCE整個系列都大變，從風(fēng)趣詼諧的小短文變成了嚴(yán)肅的社科類說理類的文體，這個時候我們就把NCE4和各種知名的雜志比如經(jīng)濟學(xué)人時代周刊等等合并在一起講講，如何使用原版的文章來提高進(jìn)一步的英文閱讀和寫作能力1，我們需要你把《文法俱樂部》讀完，這本書對英文是條理式的梳理，尤其是對各種句式的講解獨樹一幟，以后自己閱讀時候，都會不自覺的注意到句子的寫法2，我們還需要你多讀原版文章，小說類的文字作為泛讀，透析下reading for fun為主，雜志類的文章，除了透析生詞外，我們還需要透析句子有些同學(xué)可能喜歡做筆記，精讀課上下來，筆記做了一大堆，自己看了都覺得煩，以后更不可能經(jīng)常復(fù)習(xí)了，這樣的精度辦法其實是沒必要的，使用透析閱讀法來積累短語和句子即可，每篇文章，只積累一個句子或者用法，記錄下來或者高亮，不時復(fù)習(xí)。第一篇：知乎摘選—英語學(xué)習(xí)方法一天到晚背，背，背，背誦根本就對英文提高無幫助?。ㄓ嘘P(guān)rote learning日后發(fā)文專門說）精讀泛讀基本道理不懂么？！本文需要至少略低于四級考試的英文水平基礎(chǔ)，請所有基礎(chǔ)未達(dá)到或者丟掉英文很久的人謹(jǐn)慎參考！水平基礎(chǔ)未達(dá)到請參考這個如何正確選擇合適自己的英文學(xué)習(xí)方法和材料？目標(biāo)：使用一整套完整的循序漸進(jìn)課本教材，大幅提高自己的主動詞匯量，從而大幅提高自己的口語和寫作能力（口音正和字寫的好是形式，這里不討論，我們只討論輸出的內(nèi)核，為你的輸出提供炮火彈藥——即主動詞匯）需要準(zhǔn)備1，NCE23兩本教材2，NCE配套CD，最好網(wǎng)上找到85年BBC母帶，不行外研社配的CD或者美語版的也勉強可以3，一本大型筆記本，一本口袋式便攜筆記本 4，一本語法書，推薦《文法俱樂部》5，手機預(yù)裝深藍(lán)詞典（安卓），歐路詞典（蘋果），預(yù)裝詞庫選擇麥克米倫高階，朗文高階，劍橋高階，New Oxford Thesaurus，Oxford Collocation Dictionary（相關(guān)詞庫我稍后會上傳，這兩本詞典稍弱，但能吃透了便已經(jīng)足夠了）6，新概念每課后面的習(xí)題必做！平時積累大量閱讀各種自己喜歡的內(nèi)容，不管是專業(yè)教材還是經(jīng)濟學(xué)人還是英文小說都可以，同時每天抽出大概半個小時進(jìn)行本文提到的練習(xí)即可（為時大約45個月）兩者缺一不可，泛讀是提高你的被動詞匯最好方式，精讀和寫作練習(xí)是提高你的主動詞匯，但沒有被動詞匯，就無法轉(zhuǎn)換成主動詞匯選擇NCE教材的理由根據(jù)Dr Krashen的二語習(xí)得假說，英文學(xué)習(xí)必須遵守：i+1假說：材料的選擇要比自己的水平高一點點，循序漸進(jìn)，在這條原則的指導(dǎo)下，我們需要選擇一套完整的，由易入難的教材，這個我們稍后說情緒機制：所學(xué)的材料和所用的方法要足夠有趣，可以激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，越學(xué)越想學(xué)，能堅持下去從這兩條看，新概念英語是最符合的教材之一，它的課文幾乎就是根據(jù)二語習(xí)得理論設(shè)計的，首先文章短小精悍風(fēng)趣幽默，讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，符合情緒機制，其次整套書的文字難度循序漸進(jìn)，沒有特別明顯的難度跨越，非常符合i+1理論——那個時候Krashen都不知道在玩蛋兒呢，二語習(xí)得也根本沒人研究，所以說LG Alexander牛逼就牛在這個地方——他超越了時代的局限，提出了的先進(jìn)教學(xué)法一直沿用到現(xiàn)在具體操作方法：第一本，新概念英語21，快速掃描下生詞，這個我們不說了，不過NCE2的單詞量在2000左右，相信大家問題不大2，認(rèn)真聽錄音或者閱讀課文23遍3，重頭戲開始，我們開始做變換人稱的retelling寫作如何操作呢？拿第一課A Private Conversation舉例，原文如下Last week I went to the had a very good play was very did not enjoy young man and a young woman were sitting behind were talking got very angry...這個時候，我們可以發(fā)揮想象力，用不同的人稱來敘述這個故事了首先以主人公的姑媽視角寫作Last week my nephew went to the had a very good seat...還可以以不講禮貌的男女中任何一位視角寫作 Last week, my girlfriend and I went to the theater...事實上，只要你愿意發(fā)揮想象力，每一個故事都可以用兩到三種人稱視角來復(fù)述仿寫，比如第三課Please Send Me a Card,就可以用作者的朋友，大堂經(jīng)理，大堂服務(wù)員的角度來復(fù)述一般來說，一天一篇課文，每篇用兩個人稱來復(fù)述就可以了，也就是一天寫兩篇小作文寫的時候注意下，發(fā)揮想象力固然是好，但是不要玩脫玩大了，盡量中規(guī)中矩，以扎扎實實練好自己寫句子的能力為主要目的，像我小站里面很多成員會瞎想，寫到最后如來和上帝都介入到主人公的糾紛中，這個就很不好，盡量依照原文的情節(jié)來仿寫，避免不必要的瞎發(fā)揮，因為有必要看這本書的人，英文水平遠(yuǎn)沒有好到可以編寫小說的程度如果寫的時候不確定文章時態(tài)用過去時還是現(xiàn)在時，那么就直接采用原文的時態(tài)比較好還有，有些同學(xué)可能一開始比較寫的比較困難，那么很簡單，當(dāng)你遇到不會的表達(dá)的時候，可以直接抄寫原文！但是注意這不是簡單的抄寫，而是你苦思冥想之后的有意識的吸收，印象絕對比你背誦這篇文章500遍來的深刻的多但僅僅是寫兩篇小作文是不夠的！下面的兩個步驟更加重要！4，寫完之后的整理工作寫作時候我們必不可免的會遇到很多好詞好句，尤其是那些我們平時到了嘴邊卻不會表達(dá)的概念，通過這種仿寫會讓你學(xué)到很多這類表達(dá)，而且會注意到很多平時自己沒有注意的語法小錯誤，比如說我寫完了第二課，知道了，get up late的late不可以用lately，仿寫完第8課The Best and the Worst之后，我知道參加比賽不僅可以用join和take part in，還可以用enter for，而這類表達(dá)和你死記硬背詞匯表得到的完全不同，這些是你通過上下文和自己動腦筋思考之后得到的主動詞匯，以后就能有意識的使用了，可是這個時候，我們有必要把每篇文章中比較好的短語統(tǒng)統(tǒng)都背下來么？怎么取舍呢？前面也說了，背誦是沒用的，也太枯燥了，可是看到好詞好句不想放過怎么辦？這個時候透析法幫了你大忙了：每篇文章，只可以記錄一個用法和相應(yīng)例句，最多兩個，連同課文標(biāo)題記錄在小小的本子里，其它的統(tǒng)統(tǒng)扔掉不看，透析的原理伍老師已經(jīng)說的很清楚，我們就不再贅述了這樣可以最大限度的激活你的筆頭表達(dá)能力，充實你的主動詞匯庫，最重要的，不會讓詞匯和表達(dá)，成為你的累贅——每次只記錄一個，然后時時刻刻能用起來越用越順暢，比你一次記錄10或者死記硬背100個句子，然后就拋諸腦后死活不會再用要好的多5，一個月后的修改工作由于我在小站已經(jīng)開始集體的寫作練習(xí)教程，從已有的結(jié)果上我們很驚訝的發(fā)現(xiàn)，很多人的仿寫爛的一塌糊涂，最基本的動詞第三人稱單數(shù)和時態(tài)都會寫錯，這個時候要么是自己的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到此方法所需要的標(biāo)準(zhǔn)，要么是平時確實太過粗心大意，這個時候怎么辦呢？指望別人修改自己作文根本是不切實際的，而且沒多大用：每個人都會說好文章是改出來的——可是你們仔細(xì)想想，小時候老師給你批改了那么多作文真的有用么？哪個作家不是通過大量的讀，大量的練習(xí)寫來提高寫作水平的？這里，我們要教大家一個簡單的自我反饋和自我監(jiān)測機制，也就是通過時間遺忘來修改提高自己什么意思呢？你一天寫一篇，連續(xù)寫了30天了，也積累了一些用法了，對寫作也有些心得了，起碼某些白癡錯誤不會犯了，這個時候，你每天寫完和整理好一篇新課文之后，要做一個額外的練習(xí)翻開你30天以前寫的文章，開始，改！如何改1）看語法錯誤，最基本的有沒有出現(xiàn)人稱用錯，動詞用錯，時態(tài)用錯 2）整理推敲用詞和表達(dá)，有沒有更好的表達(dá)，遇到自己覺得表達(dá)不好的地方，查牛津同義詞詞典和牛津?qū)W生搭配詞典已經(jīng)朗文當(dāng)代，替換一個更準(zhǔn)確的表達(dá)3）替換完畢之后，如果你覺得還算滿意，那么添加到自己小的筆記本原課文標(biāo)題下面，老規(guī)矩——1課，只添加1個不錯的表達(dá)，不要小瞧這個小本兒，如果你堅持做下來，一兩年之后你就有了一個自己習(xí)慣用語的標(biāo)準(zhǔn)語料庫，這個庫比Collins和BBC的word bank對你的存在意義都大的多，從某種意義上說，你以后的用詞水平，會比寫暮光之城和50度灰那些作家要好的多這樣你每天的活動就是寫一篇，然后改一篇，大約20分鐘就可以搞定這個是最有趣的寫作練習(xí)方法本小節(jié)附注：高水平的學(xué)習(xí)者如何使用新概念2有的人可能覺得新概念2開始太簡單了，或者有人寫了50課水平有了明顯進(jìn)步，沒啥動力寫了，這個時候怎么辦呢？把筆頭練習(xí)換成口頭練習(xí)！首先聽錄音一兩遍，然后自己復(fù)述，在復(fù)述的時候使用手機來錄音，復(fù)述結(jié)束自己開始聽，挑不足的地方——可能是某個發(fā)音，可能是用詞不當(dāng)，把這些錯誤和原文對比，統(tǒng)統(tǒng)記錄到小本子里然后再聽一遍錄音，接著再用同一個人稱復(fù)述錄音，聽自己錄音，覺得滿意了，換一個人稱，繼續(xù)復(fù)述和錄兩三個人稱復(fù)述練習(xí)好了之后，開始錄制一版自己最滿意的錄音，然后扔電腦硬盤里面完成了30篇的口頭復(fù)述之后，找出30天前錄制的錄音聽下，挑挑錯，查查同義詞詞典和搭配詞典，看看有沒更好的表達(dá)方式，然后記錄到小本子里96天，完成了96篇課文的retelling工作后，給自己放個小假，買件喜歡的衣服，我們開始學(xué)習(xí)第三本吧！二，圖文攻守，搞定新概念英語3第三冊是全套NCE系列中的精華，很多人都認(rèn)為第三冊書給讓她的英文寫作和表達(dá)能力終身受益，但第三冊難度也開始增大了，雖然也是詼諧的小故事，但篇幅大幅度增加拉長，而且故事之中加入了大段的議論說理性文字，比如L50，New Year Resolutions第一段就是對平常人下決心的一段神吐槽，然后第二段才正式開始講自己怎么犯二的去執(zhí)行自己新年計劃結(jié)果半途而廢的故事這些說理性文字用詞精到準(zhǔn)確，幾乎篇篇都是精華，值得一讀再讀，很多文字也是對時世現(xiàn)象的精妙諷刺，文采飛揚的那種感覺，1967年，一個和藹可親的英國老爺爺，寫出了這樣美妙的文章，直到21世紀(jì)大洋彼岸的我們讀完仍然可以會心一笑，真是妙不可言但這個時候，簡單的retelling手法就不夠用了，無法徹底吃下這些美妙的英文表達(dá)和篇章了怎么辦呢？第一個關(guān)鍵詞：精讀1，買一支彩色的記號筆，開始讀書，注意不要讀中文解釋，讀的時候，最好把每個句子的動詞都用彩筆標(biāo)記出來，這樣會大幅度提高你的長難句理解能力 2，使用自問自答模式進(jìn)行句式替換練習(xí)舉例：Boxing matches were very popular in England two hundred years those days, boxers fought with bare fists for prize of this, they were known as 39。prizefighters39。除了以上說的這種透析閱讀寫作法之外，還可以看一些國外的相關(guān)寫作指導(dǎo)書籍1，朗文的Writing Academic Essays系列，一共四本，推薦后兩本，Introduction to Academic Wring和Writing Academic English，推薦雅思托?？荚嚨耐瑢W(xué)也可以使用這兩本書2，Virginia Evans的Successful Writing系列，全書難度比朗文的略難，但比朗文的更實用，應(yīng)試性沒那么強，在大部分ESL寫作書籍中算最好3，Academic Writing for ESL Students 2d ed: Essential Taks and Skills 這本書難度較高，適合要赴美讀研的學(xué)生使用以上三套書都有自己的策略和習(xí)題，我們就不妄加評論了，但是相比較The Elements of Style這類非常簡單只針對母語人士寫作的書籍，這類ESL的寫作指導(dǎo)書籍往往更有針對性和實戰(zhàn)型以上提到的書籍和我個人覺得不錯的，利于商業(yè)場合和邏輯思維的教科書一并打包，放在這個鏈接里，大家可以看不同書的評測，選擇下載，祝君好運！第二篇：GRE學(xué)習(xí)方法(知乎)說實話，我是因為沒經(jīng)驗，才花了整整一年準(zhǔn)備GRE，不過分兒還好，語文680 數(shù)學(xué)800。這么算起來我有點兒虧……G其實只考兩個東西：單詞和閱讀。為什么要說三遍呢？因為我背了三遍……確切說，背了三遍之后可以開始做題，背單詞本身是一個不可中斷的過程，必須反復(fù)復(fù)習(xí)，一直持續(xù)到考試結(jié)束。其實里頭有很多錯，但基本不影響考試。像我一樣懶的話，可以報個新東方。我是說，黃封皮的按題型分類的真題教科書。我始終覺得閱讀是沒技巧拼實力的，需要長期的訓(xùn)練打底子。注意，一開始練散題的時候就要培養(yǎng)速度觀