【正文】 聰明。也不能隨意挖苦、諷刺孩子，更不能用武力來解決。“每個孩子都是獨立的個體，他們有自己的愿望、興趣、愛好。當孩子做的不對時要及時矯正，對做的好的要多表揚、多鼓勵，學會賞識教育。這部影片折射出當時那個年代孩子的童年生活暗淡無光，沒有自由，沒有幸福，更沒有快樂!我認為現(xiàn)在時代變了，社會進步了，幼師的素質(zhì)提高了。作為孩子的老師，樹立形象至關重要，幼兒園生活本來是豐富多彩的、幸福的、快樂的。李老師卻對他嚴加管教，從此使它變得孤僻、專橫霸道，產(chǎn)生了一種報復、反抗心理。當然李老師對孩子嚴格要求，是為孩子后路著想，但是要嚴而有度，特殊孩子，特殊對待。方槍槍曾努力嘗試多次，想得到老師的小花，但是李老師全盤否定。他有個壞毛病，自理能力特別差，不會自己穿、脫衣服，還經(jīng)常尿褲子。雖然是一朵小花，但是在孩子心目中小花是神圣的。她教育孩子必須按她的規(guī)則游戲進行，循規(guī)蹈矩。劇中的許多情節(jié)值得我深思：李老師是孩子的“最高統(tǒng)治者”，一聲令下，要求孩子乖乖順從，聽從她的指揮，否則將嚴加懲罰?！犊瓷先ズ苊馈肥橇呤甏徊糠从秤變簣@生活的影片，當時我一看到這個題目，就覺得表面現(xiàn)象和本質(zhì)一定截然不同，結果不出我所料。然而我們都知道這是不可能的。電影的最后，冬雪的潔白顯得紅花那么的刺眼。這不是他一個人可以辦到的，他無力改變?nèi)魏吻闆r。但是在他狂奔到外面的時候，一群劈戴著鮮紅大紅花的人在鳴鑼開道，原來，成人的社會也有大紅花，原來真的是離開了幼兒園還有小學，初中，高中和更大的牢籠。一切都是因為紅花在他的心里扎根太久，所以造成的傷害越深。他到處搞破壞，推搡小朋友，任意妄為，而老師也不再管他，放任自流?？梢匀绻@個體制是公平的，禍是他闖的他來承擔順理成章，但是偏偏有人做了他的替罪羊。開始否認整個“體制”，體制的象征者就是李老師。那個小紅花似乎對他不再具有那么強烈的吸引力，因為變了味。李老師和院長見風使舵，立馬說那是因為今天的小紅花還沒有評，他們一人有一朵。人們總是去努力的爭取利益，但是很多東西并不是一切就可以努力爭取到的，于是出現(xiàn)了汪若海父親來幼兒園的一幕。當李老師逼著他當眾脫衣服出洋相的時候，音樂顯得格外陰森，孩子們的笑聲顯得格外刺耳。當方槍槍在廁所拉不出屎的時候，他害怕的問了一句：李老師會不會扣除我的小紅花?一切就從這里開始了轉(zhuǎn)變，方槍槍開始融入這個社會，開始遵從社會法則。在幼兒園，紅花就是一切，南燕自己穿衣服表現(xiàn)得好，就被獎勵小紅花，發(fā)發(fā)吃飯時候上廁所就被扣除小紅花。但是隨著時間的推移，一切都不再那么簡單。當方槍槍第一天來幼兒園，李老師就忿忿的把他的小辮子剪掉了，但是被給予了一朵小紅花，他把那個紅花扔掉了。而“紅花”看似是簡單的司空見慣的東西，但其實它被賦予了更深層次的含義，它是一種利益。也許作者和導演只是想通過人之初的“小社會”來反映我們這個“大社會”的種種形態(tài)。第一篇：看上去很美觀后感影評看上去很美觀后感影評看上去很美觀后感影評幼兒園本來是一個天真無邪，充滿歡樂的地方，正如院長所說：幼兒園的時光是你最無憂無慮的日子。但是事實真的果真如此嗎?正如王朔相信的那樣，再小的孩子也是有靈魂的。打小報告、嘲諷、孤立……一幕幕出現(xiàn)在電影里的情節(jié)正如現(xiàn)實中會發(fā)生的那樣。剛開始的時候，天真無邪的方槍槍不認為紅花重要。剛開始來到社會，人們總是想保持自己最原始的樣子，保持自己的獨特，因此也不食人間煙火。槍槍開始慢慢發(fā)現(xiàn)了紅花的意義。獎勵和扣除就是一切法則，花多人優(yōu)受稱贊是榜樣，花少人劣受輕視是頑童。為了爭取小紅花，槍槍做出了很大的努力。槍槍很疑惑，為什么他努力地學者穿衣服脫衣服、自己吃飯、洗手、拉屎，還是沒有小紅花。汪若海的父親大搖大擺的來到幼兒園視察，發(fā)現(xiàn)怎么汪若海紅花那么少，當看到槍槍一朵都沒有后，說老師和同學們應該幫助落后的孩子。就在這個時候，方槍槍終于意識到，他費盡努力想要爭取的，不過是人家一句話而已。方槍槍開始否認小紅花，調(diào)皮搗蛋，無所謂會不會得到或者扣除小紅花。他散布謠言，大家都警醒原來是這樣李老師才這么可怕，帶著改革的“啟蒙思想”他們?nèi)浩鸸ブ?，想把李老師繩之以法!但還是被打敗了，方槍槍突然覺得這里的體制就像是幼兒園四周的墻，堅不可摧。從這時起，方槍槍開始從追求優(yōu)秀向另外一個極端發(fā)展而去，就是做一個人見人不愛的孩子。可能這樣下去，槍槍就會永遠變成一個壞孩子。槍槍想逃出去，墻外的一切在記憶里都那么美好。槍槍是一個敏感，會多做思考，珍惜自己的特性的孩子，但是面對小紅花的威力，他手無縛雞之力。但沒辦法，他就站在這樣的岔路口，要么去爭，要么逃避。槍槍顯得十分疲憊倒在一塊大石頭上睡了，也許他想說，哪怕讓我清靜一會，就一會。象征著利益的小紅花、大紅花都似乎是美麗的，代表著一個人的優(yōu)秀程度和價值，但是電影用極端又隱喻的表現(xiàn)方式告訴我們，其實紅花也許并不是看起來那么美。劇中的方槍槍一顆天真無邪的的童心就被那個年代李老師泯滅了，我的心靈受到強烈的震撼。李老師冷酷無情，高高在上的神態(tài)，令所有的孩子望而生畏。如果孩子做到，就能得到用她的獎賞——一朵漂亮的小花。而方槍槍活潑、好動、調(diào)皮、搗蛋，有時也挺可愛。李老師認為他是“壞孩子”，“眼中釘”。李老師從不欣賞他，還把他禁閉起來，這讓他很失望。像方槍槍這么大的孩子，拉屎、撒尿，并不是孩子自我控制的，是孩子身體發(fā)育的一個過程，尿褲子是很正常的事。造謠說：李老師是“大妖怪”，還鼓動全班的小朋友，趁李老師熟睡時想出幼稚的辦法對付她，我認為李老師罪有應得。李老師卻扮演一個可怕的大猩猩角色，讓所有的孩子都害怕得不得了，孩子睡覺也做噩夢，嚇得魂不守體。作為幼兒園老師應有一顆慈母般的愛心，不但吃、喝、拉、撒要關照好孩子，而且要教育孩子怎樣做人?怎樣生活?怎樣學習?孩子年齡較小，模仿力特別強，孩子就是老師的影子，老師要以身作則，為人師表，時時處處給孩子做個好的表率，老師的言談舉止對孩子起著潛移默化的影響?！百p識教育的特點是：注重孩子的優(yōu)點和長處——小題大做、無限夸張，形成燎原之勢，讓孩子充滿自信，在“我是好孩子”的心態(tài)中健康、快樂地成長”。要尊重孩子的個性，多站在孩子的角度去考慮問題，不要將自己的意志強加給孩子，結果會適得其反，從而扼殺孩子的天性?！蔽野嘁灿幸粋€的“調(diào)皮大王”孫宗鋇，每天老師叫他的名字最