【正文】 的身世~原來他就是《格蘭特船長的兒女》里那個(gè)狡猾的彭。在島上，他們遇見了一個(gè)已經(jīng)不會(huì)說話的野人，他們把這個(gè)野人帶回了林肯島。在這過程中，他們馴化了一只聽話的大猩猩作為同伴。他們?cè)趰u上種植了莊稼，修建了畜欄，以便保護(hù)已被馴服的牲口。心靈手巧的遇難者們將這個(gè)石洞改造成一個(gè)相當(dāng)舒適的寬敞住所。他使用這種威力巨大的炸藥，炸開了一個(gè)花崗石高地，以便將高他那邊的湖水引出來。他在發(fā)現(xiàn)了粘土、好幾種金屬礦以及煤炭之后，做了一個(gè)爐子，隨后又做了一只冶煉風(fēng)箱，終于煉出了鋼鐵，并用這些鋼鐵制造了首批用具。他有條不紊地測(cè)繪出荒島的地形圖，并將它命名為林肯島。史密斯掌握人類所積累的各種知識(shí)。為獲得最基本的生活必需品而斗爭的這個(gè)小小的團(tuán)體，因此而退回到石器時(shí)代。因此，他們只能依靠自己的聰明才智。小說中的主人公有工程師、記者、水手、黑人和孩子，他們分別代表人類的各個(gè)階層，在氣球上遭遇危險(xiǎn)。而《神秘島》就是一本十分精彩的書!《神秘島》故事敘述了在美國南北戰(zhàn)爭時(shí)期，有五個(gè)困在南軍中的北方人乘氣球逃亡，中途被風(fēng)暴吹落在太平洋的荒島上，幾個(gè)人赤手空拳在島上建立起自足生活。要在困難中打敗困難，創(chuàng)造成功!神秘島讀書心得3書，是人類進(jìn)步的階梯?；叵胛以趯懽鳂I(yè)時(shí)遇見一點(diǎn)轉(zhuǎn)彎的問題，就不去思考，直接問媽媽，不動(dòng)一點(diǎn)腦子?？墒且粠秃１I強(qiáng)來占領(lǐng)小島，一位神秘人用水雷把船炸了，五個(gè)人才保住小島，神秘人原來是位尼摩船長，尼摩船長又把他們送回的他們的回家，此時(shí)戰(zhàn)爭已經(jīng)停止，他們又過上了平靜的生活。他們被突如其來的狂風(fēng)吹到了一個(gè)荒無人煙的神秘島上，他們要在這里生存，不過有了聰明睿智的工程師，一切都不是問題了。史密斯、記者吉丁?！渡衩貚u》、《海底兩萬里》、《格蘭特船長的女兒》被譽(yù)為凡爾納“三部曲”，今天我就來給大家講講“三部曲”中的一本——《神秘島》?！渡衩貚u》文如其名，它就像一塊磁鐵，又像一部懸疑影片，牽動(dòng)著我們的每一根神經(jīng)，越往深處走就越是感覺奇妙!神秘島讀書心得2假期里，我又重讀了《神秘島》這本書，它那逼真的幻想、曲折的情節(jié)、跌宕的故事非常合我的胃口，讓我百讀不厭、記憶深刻，更重要的是它讓我受益匪淺。這個(gè)人會(huì)是誰呢?也許你會(huì)說：oh!mygod!我不知道。勇敢的男子漢們并不絕望，他們依靠自己的科學(xué)知識(shí)和集體勞動(dòng)，克服了重重困難，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡：人工取火、研制炸藥、打造花崗巖弓、種植小麥、發(fā)現(xiàn)一顆鉛彈、獲得木箱、俘獲野人、獵取美洲豹、發(fā)出電報(bào)等……并最終把小島建設(shè)成一片富庶樂園。他們?cè)臼潜粐г诶锸繚M的無名俘虜。還有強(qiáng)壯的水手潘克洛夫。神秘島讀書心得1上學(xué)期間，我看了凡爾納寫的科幻小說：《神秘島》。第一篇：神秘島讀書心得優(yōu)質(zhì)文章《神秘島》講的是美國南北戰(zhàn)爭期間，五個(gè)被俘里士滿的人——工程師史密斯、記者斯皮萊、黑人仆人納布、水手潘克洛夫和少年哈伯特企圖乘坐氣球逃走，不料遇到了空前的風(fēng)暴，把他們刮到了南太平洋的一個(gè)島上。下面由小編來給大家分享神秘島讀書心得，歡迎大家參閱。這本小說講的是五個(gè)人：聯(lián)邦參謀部的史密斯，《紐約前驅(qū)報(bào)》的通訊記者史佩萊，史密斯昔日的仆人納布。最后是潘克洛夫的小朋友，但又是一個(gè)孤兒的赫伯特。一次意外的機(jī)會(huì)，五個(gè)人乘熱氣球逃脫了，不料中途被暴風(fēng)雨吹落在太平洋的一個(gè)荒島上，五個(gè)人再次陷入了困境。這一切看似只和這五個(gè)人有關(guān)系，其實(shí)在危險(xiǎn)時(shí)刻，總有一個(gè)神秘人出手相救。他就是大名鼎鼎的，在《海底兩萬里》中的……你可能會(huì)突然的說：“尼摩船長!”對(duì)呀!就是他!一個(gè)撲朔迷離的神秘人物。這本書的作者是法國的大作家儒勒、凡爾納。為了避開戰(zhàn)爭，工程師賽勒斯。史佩萊、黑人布納、水手潘克洛夫、船長的兒子赫伯特，五個(gè)人乘坐熱氣球飛上了天。在大家一起的努力下，造出了房子、家具、草床、甚至連玻璃都制造了出來。讀了這本書最大的感受就是要學(xué)會(huì)自力更生，學(xué)會(huì)堅(jiān)韌。我要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，向書中五位學(xué)習(xí)，遇到困難動(dòng)腦思考、勇敢面對(duì)。讀書，能夠豐富我們的知識(shí)，陶冶情操?；膷u生活驚險(xiǎn)重重，但是每當(dāng)遇上危難，總會(huì)有一個(gè)神秘人物出現(xiàn)……小說以藝術(shù)手法展現(xiàn)了科學(xué)大探險(xiǎn)時(shí)期人戰(zhàn)勝自然的頑強(qiáng)的精神氣魄，語言優(yōu)美，有強(qiáng)烈的吸引力。這些空中遇難者是不折不扣的遇難者，他們好不容易才到達(dá)一個(gè)荒島，全部生活來源只能在島上獲得。他們具有毅力，具有將他們緊密團(tuán)結(jié)起來的社會(huì)觀念。幸而，其中一個(gè)遇難者、工程師賽勒斯他首先用兩塊手表玻璃做成透鏡，用它來取火。他制作了狩獵用的弓和箭。他經(jīng)過長時(shí)間的反復(fù)試驗(yàn)后，成功地獲得了好幾種化學(xué)產(chǎn)品，尤其是硝化甘油。進(jìn)入該湖的老溢水道后，工程師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寬敞的石洞，洞中有一口并與大海相通，海水從石洞里不斷涌出。為了到達(dá)沙灘，他們甚至設(shè)置了一道簡易的電梯。他們還制作了一部電報(bào)機(jī)，使住地與農(nóng)墾場(chǎng)取得聯(lián)系。又自己動(dòng)手建造了一只小船，航行到離他們不遠(yuǎn)的達(dá)抱島。在回航的途中林肯島上出現(xiàn)了神秘的導(dǎo)航火光。覺斯，現(xiàn)在叫艾爾通。但海盜的船只奇跡般的被類似水雷的物體摧毀了。赫伯特得了瘧疾，需要奎寧來醫(yī)治。最后他們終于見到了這位神秘的好心人。因?yàn)榛鹕奖l(fā)，諾第留斯號(hào)再也不能出海了。為此他們?nèi)找冠s工建造船只想逃離林肯島。他們的船被摧毀，只能在殘余的小礁石上茍延殘喘。原來尼摩船長生前獨(dú)自開船去達(dá)抱島為他們留下了字條，因此而獲救。讀完這本書后，我不禁為書中的幾位人物感到贊嘆。他們中的每一個(gè)人，都反映了現(xiàn)代社會(huì)不同的階層。書中的每一個(gè)人都有他們自己的性格、特點(diǎn)：賽勒斯不但腦子靈活，而且手也巧，肌肉強(qiáng)壯。無限的信心和堅(jiān)強(qiáng)的毅力——他就是勇敢的化身。吉丁精明強(qiáng)悍，體力充沛，辦事敏捷，善于動(dòng)腦。納布，史密斯的仆人，大約30歲，強(qiáng)壯，活潑，聰明，伶俐，溫柔，和順，天真，勤懇，誠實(shí)，忠心耿耿。是一個(gè)幽默樂觀，講義氣，有正義感的優(yōu)秀水手，通曉各種技術(shù)。布朗，一個(gè)15歲的新澤西孩子。天資聰慧，生性好學(xué)，是一個(gè)優(yōu)秀的可塑之才，賽勒斯沒有人能夠評(píng)價(jià)尼摩船長這一生的是非功過。他如大海一般兼具熱情、冷酷、和善、危險(xiǎn)、溫和、暴躁、隨和、任性……只看《海底兩萬里》并不能真正了解尼摩船長，或許如他所說只能看到一個(gè)有時(shí)發(fā)作的精神病患者。這個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭。凡爾納借尼摩船長之口譴責(zé)了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴(kuò)張行為。尼摩船長所渴望的不是金錢和財(cái)富，而是人身的自由和幸福。他把自由看得高于一切。他在大海下漫游著，生活著，他生活的一切必需品都取自于大海，他寧可把多年的用心研究的科學(xué)成果同他的身軀一起奉獻(xiàn)和葬于大海，也不愿為野蠻的殖民統(tǒng)治者服務(wù)。在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，他代表著新興的資產(chǎn)階級(jí)的利益。但到小說結(jié)尾，尼摩船長所做的一番事：攻擊其他國家的戰(zhàn)船并擊毀。在臨死前，將自己的