認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)講座的心得-展示頁(yè)
2024-10-13 18:57本頁(yè)面
【正文】 該像一萬(wàn)小時(shí)定律里說(shuō)的那樣，刻苦專研進(jìn)去，什么都不是問(wèn)題，一切皆有可能！最后，六個(gè)字：自信、習(xí)慣、享受。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)。即我們常說(shuō)的有目標(biāo)，少走彎路，不迷茫；活到老學(xué)到老，不斷提升自己；為了目標(biāo)不懈努力，不怕苦不怕累；要想成功必有創(chuàng)新；最后，最高目標(biāo)，人生自我價(jià)值的滿足，事業(yè)成功，人品素質(zhì)更要成功！這才會(huì)是圓滿的成功！其次，我們要不斷的努力，這個(gè)社會(huì)是逆水行舟。樹(shù)立理想、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新、素質(zhì)品行。給我印象最為深刻的有如下幾點(diǎn)：首先，注意我們需要的五個(gè)素質(zhì)方面要求。作為大學(xué)生需要掌握市場(chǎng)營(yíng)銷理論、市場(chǎng)營(yíng)銷管理理論、市場(chǎng)營(yíng)銷細(xì)分理論、4p理論、4c理論、產(chǎn)品生產(chǎn)同期理論、買賣營(yíng)銷、波特五力分析等理論知識(shí)。老師在熱感冒的情況之下，堅(jiān)持給我們生動(dòng)的講解了一個(gè)多小時(shí)的營(yíng)銷。通過(guò)本次實(shí)習(xí)能進(jìn)一步鞏固我們所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，使抽象的書本知識(shí)變?yōu)樯鷦?dòng)的具體的、更為系統(tǒng)的知識(shí)，讓我們掌握市場(chǎng)營(yíng)銷的一些基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。除此之外，還有最重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只有在艱苦枯燥的職業(yè)生涯初期堅(jiān)持下來(lái)才會(huì)成功。除此之外，作為外貿(mào)專業(yè)的學(xué)生，更應(yīng)有一手過(guò)硬的外語(yǔ)尤其是口語(yǔ)能力，有興趣的學(xué)生更應(yīng)學(xué)習(xí)一些不同的外語(yǔ)，以滿足行業(yè)的需求。第三天的講座則是有關(guān)外貿(mào)行業(yè)的實(shí)際操作，包括如何報(bào)關(guān)、跟單、服務(wù)客戶等各個(gè)方面都有所涉及。最后，還總結(jié)了一些防騙的小提示等一些比較實(shí)用的知識(shí)。并詳細(xì)的講述了大學(xué)生在踏出校門邁向職場(chǎng)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)具備哪一些基本的個(gè)人品格和素質(zhì)的要求，他特別強(qiáng)調(diào)了在大學(xué)學(xué)習(xí)期間對(duì)于個(gè)人興趣的培養(yǎng)，這對(duì)于日后的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，甚至是能夠與其他職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)者產(chǎn)生區(qū)分度的唯一保證。第二天的講座是有關(guān)于銀行方面的。他說(shuō)，人在旅游的時(shí)候，不應(yīng)當(dāng)只是拍照和購(gòu)物，更重要的是領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)情，同時(shí)與不同國(guó)家的人交往需要有不同的溝通技巧。第一天的講座是關(guān)于國(guó)際貿(mào)易方面的，大體上是有關(guān)于介紹國(guó)際貿(mào)易在近幾年的發(fā)展情況以及一些在實(shí)踐中的實(shí)用技巧。第一篇：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)講座的心得認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)講座的心得—論理論與實(shí)踐的關(guān)聯(lián)性和重要性在大三的第一個(gè)學(xué)期末，學(xué)校組織一系列有關(guān)于認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的講座。講座一共有三次，領(lǐng)域也各不相同。在這一部分的講座中，最令我印象深刻的一部分就是老師周游列國(guó)的經(jīng)歷。這兩點(diǎn)對(duì)于外貿(mào)行業(yè)的從業(yè)人員來(lái)說(shuō)尤為重要，所以國(guó)貿(mào)專業(yè)的大學(xué)生應(yīng)在在大學(xué)期間多積累一些經(jīng)驗(yàn)，有條件的同學(xué)更應(yīng)該爭(zhēng)取出國(guó)，體驗(yàn)不同國(guó)家的風(fēng)土人情，為此，他還作出一個(gè)有趣的建議：每個(gè)中國(guó)人應(yīng)當(dāng)去的四個(gè)地方，第一個(gè)是美國(guó)，去領(lǐng)略人類科技成就的巔峰；第二個(gè)就是日本，目的是要看看曾經(jīng)的死敵在21世紀(jì)的當(dāng)下究竟發(fā)展到怎樣的地步；第三個(gè)是朝鮮，去看看中國(guó)曾經(jīng)的過(guò)去；第四個(gè)國(guó)家就是與祖國(guó)大陸隔海相望的臺(tái)灣，之所以說(shuō)到臺(tái)灣，是為了了解中國(guó)發(fā)展方向的另一種可能。主講人是一位銀行的客戶經(jīng)理，他用他的切身經(jīng)歷向我們從業(yè)以來(lái)的艱辛經(jīng)歷，如何從一個(gè)小小的柜臺(tái)職員一步步的走向今天的客戶經(jīng)理。與此同時(shí)，他還講述了目前銀行所面對(duì)的主要要的困境，包括了外部的激烈競(jìng)爭(zhēng)（去儲(chǔ)蓄化的趨勢(shì)、資本市場(chǎng)搶奪流動(dòng)資金、互聯(lián)網(wǎng)提高客戶的期望值和混業(yè)競(jìng)爭(zhēng)倒逼發(fā)展模式的創(chuàng)新）和內(nèi)部發(fā)展局限（息差盈利失去發(fā)展的空間、高素質(zhì)人才流失嚴(yán)重、傳統(tǒng)的獲利能力缺乏增長(zhǎng)力以及新興渠道的營(yíng)銷化轉(zhuǎn)型）。這些都讓我們獲益良多。重點(diǎn)著重強(qiáng)調(diào)了對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握要非常的熟悉，這就包括了各種貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的掌握，以及對(duì)于外貿(mào)單據(jù)種類的熟悉程度。另外，對(duì)于剛?cè)肼殘?chǎng)的新人，要提前規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，盡早的確立目標(biāo)有助于更快的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。第二篇：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)講座心得講座心得在20112012年的下半學(xué)期期末，學(xué)校組織了為期一個(gè)星期的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，本次實(shí)習(xí)是我們學(xué)完了公共基礎(chǔ)課和部分專業(yè)基礎(chǔ)課之后對(duì)專業(yè)進(jìn)行直觀的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們對(duì)企業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，是一種密切聯(lián)系實(shí)際、增強(qiáng)我們感性認(rèn)識(shí)的教學(xué)活動(dòng)，是大學(xué)教育過(guò)程中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。首先，我們的指導(dǎo)老師請(qǐng)來(lái)我們優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)給我們進(jìn)行一次講座。其中主要是告訴我們學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，養(yǎng)成一種習(xí)慣，形成一種思維，培養(yǎng)良好心態(tài)。老師還根據(jù)自己的經(jīng)歷和身邊人的成功經(jīng)驗(yàn)給我們提出很多建議和意見(jiàn)，希望我們能夠?qū)崿F(xiàn)我們的目標(biāo)和理想。只有擁有這些，人生才會(huì)更加順暢，才會(huì)更加有意義。雖說(shuō)只有短短的20個(gè)字，但這足以概括一切。競(jìng)爭(zhēng)尤其激烈，有句老話“你們今天不刻苦訓(xùn)練，明天不是你的子彈消滅敵人，而是被別人的子彈先滅”。需要我們多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多思、多學(xué)、多練，看別人成敗，從中學(xué)習(xí)，詢問(wèn)經(jīng)驗(yàn)，提出自己的問(wèn)題和看法，不斷補(bǔ)充學(xué)習(xí)。市場(chǎng)營(yíng)銷基本人人都能做，但是你要相信自己會(huì)是做的好的那一批，甚至是最好的那一個(gè)。最重要的便是心態(tài)，享受自己的專業(yè)，快樂(lè)學(xué)習(xí)和工作。不僅讓我們?cè)鰪?qiáng)了信心，而且了解到進(jìn)入一個(gè)行業(yè)需要的決心與毅力。不管怎樣，只要有信心和決心，一切皆有可能。財(cái)務(wù)管理專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告聽(tīng)了幾場(chǎng)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的講座后，從中受到了不少啟發(fā)。從師兄師姐和老師的講座中，了解到了
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