蔡村小學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)總結(jié)范文合集-展示頁
2024-10-13 18:49本頁面
【正文】 法是：把教師周六的課時(shí)補(bǔ)助替代為教師的灶費(fèi)，全體教師只簽字不領(lǐng)取。d、家長評(píng)教本次我校家長評(píng)教的結(jié)果為：一年級(jí)老師有：不耐心輔導(dǎo)學(xué)生、私自離開教室、不及時(shí)候課、打手機(jī)的現(xiàn)象；二年級(jí)老師有：不耐心輔導(dǎo)學(xué)生、私自離開教室、不及時(shí)候課、打手機(jī)、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；三年級(jí)數(shù)學(xué)老師有：不耐心輔導(dǎo)學(xué)生、私自離開教室、不及時(shí)候課、打手機(jī)的現(xiàn)象；四年級(jí)語文、英語老師有不耐心輔導(dǎo)學(xué)生的行為；五年級(jí)數(shù)學(xué)老師有：不耐心輔導(dǎo)學(xué)生、私自離開教室、不及時(shí)候課、接打手機(jī)、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；六年級(jí)數(shù)學(xué)老師有：私自離開教室、不及時(shí)候課、接打手機(jī)的現(xiàn)象。c、自查問題在自查自糾的剖析會(huì)上，被幫扶的教師認(rèn)真反省，仔細(xì)聆聽其余教師的建議，并把老師的意見，認(rèn)真地記錄在自查表的背面，作為自己反思的依據(jù)。b、自查填表每天剖析前，首先在大廳黑板上公布剖析教師名單。二、自查情況自查形式a、組織形式 在本次自查自糾的過程中，我校采用的方式是：每天剖析五位教師（一位領(lǐng)導(dǎo)和四位教師）。教師學(xué)習(xí)：在本次學(xué)習(xí)過程中，涌現(xiàn)出了許許多多的典型模范教師。學(xué)習(xí)材料：我校的學(xué)習(xí)材料分別為：任玉杰《師德師風(fēng)專項(xiàng)整治自查自糾存在的十個(gè)問題》、王金泉《師德師風(fēng)教育活動(dòng)四個(gè)警示案例》、薛春平《教書育人的楷模；先進(jìn)事例》、寧曉紅《如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生；對(duì)教師的20條建議》、黃印竹《教師應(yīng)有的六種氣質(zhì)；教你上好一堂課》、薛喜潮《好老師必備的五面鏡子；為什么學(xué)生不喜歡你，你必須知道這幾點(diǎn)》等等。第一篇：蔡村小學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)總結(jié)蔡村小學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)總結(jié)自從接到《稷山縣教育局關(guān)于師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)》的通知，我們蔡村小學(xué)立即行動(dòng)，制定了《師德師風(fēng)專項(xiàng)整治實(shí)施方案》，并立即把此項(xiàng)工作作為我校工作的重中之重，讓教師們明白師德師風(fēng)整治的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程?，F(xiàn)將近段我校的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)情況根據(jù)上級(jí)工作指示，結(jié)合我校實(shí)際情況，校委會(huì)研究決定要求中層領(lǐng)導(dǎo)，人人備好學(xué)習(xí)材料，每天安排一位領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)全體教師學(xué)習(xí)討論。通過這些材料的學(xué)習(xí)，極大地提升了廣大教師的師德師風(fēng)素質(zhì)。學(xué)習(xí)筆記較多并且整齊的老師有：寧曉紅、李秀紅、郭瑞麗、陳店、黃改平、黃印竹、王小珍、薛春平等八位教師。首先，教師先自查自己問題；在下午的剖析會(huì)上，全體教師共同剖析被幫扶的老師。被剖析的老師認(rèn)真反思自己，尋找自己的問題和不足之處，填好自查表；其余教師認(rèn)真回想該同志在生活中的不足和存在問題，準(zhǔn)備好下午的發(fā)言。老師們感悟深刻，再次書寫自己的自查材料，重新認(rèn)識(shí)自我。e、學(xué)生評(píng)教評(píng)教的結(jié)果為：暗示、誘導(dǎo)學(xué)生購置教輔資料的老師：一年級(jí)老師；二年級(jí)老師；三年級(jí)語文、數(shù)學(xué)老師；四年級(jí)數(shù)學(xué)、英語老師；五年級(jí)數(shù)學(xué)、英語老師。通過自查反思，認(rèn)識(shí)到這是錯(cuò)誤行為，需用糾正。但是，在實(shí)際的教學(xué)中，低年級(jí)的音、體、美、品社等課程，還有間隔不上的現(xiàn)象，這是我校教學(xué)督查中的失職?？倓?wù)處把每月的總支出表張貼在公示欄里公示，由全體教師審查監(jiān)督。d、老教師代課輕問題我校是寄宿制學(xué)校，餐廳、宿舍、后勤活比較多，老教師也比較多，故而分配安排老教師代課就比較輕。與一線教師比較而論，顯得就輕了。教師層面存在問題從自查自糾匯總表中可以看出，我校教師存在的問題有：不愛讀書，教法陳舊，對(duì)于閱讀改革認(rèn)識(shí)還不夠；課堂中還有接打手機(jī)、私自離開教室的現(xiàn)象；對(duì)于學(xué)困生的談心、輔導(dǎo)還存在差距；不能按時(shí)候課；部分教師還有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，如罰站、罰抄生字等行為。賈志國老師所帶五一班寫字，好多學(xué)生的寫字作業(yè)沒寫、沒批，造成教學(xué)中的失誤；李鴻澤老師剛剛返崗，卻因家中事多，請(qǐng)假次數(shù)累計(jì)太多，延誤正常教學(xué)；李學(xué)美老師所帶一（1）班的一名住宿生私自離校去初中，存在安全隱患，這是工作中的失職行為。三、查擺問題互查互擺6月5日下午，全體教師集中于會(huì)議室共同查擺問題。教師們仔細(xì)對(duì)照，分針分析。擺出問題通過三個(gè)多小時(shí)的討論，最后歸結(jié)出查擺結(jié)果：學(xué)校班子軟弱渙散的有6人，不能廉潔從教的有3人，不安心上崗有1人，缺乏責(zé)任意識(shí)、出勤不出力有21人，組織紀(jì)律性差，遲到早退不堅(jiān)守工作崗位的有3人，師表意識(shí)淡薄有13人，對(duì)學(xué)生缺乏愛心有26人，不思進(jìn)取、不求進(jìn)步有28人，集體觀念差，個(gè)人主義嚴(yán)重有3人。四、整改措施學(xué)校層面鑒于我們學(xué)校存在的層面問題，校委會(huì)研究決定：全體教師從五月份開始交灶費(fèi)，對(duì)于周六教研補(bǔ)助，學(xué)校每月打到教師的銀行卡上；對(duì)于2年級(jí)開全開足課程，教導(dǎo)處立即巡查督促，對(duì)
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