【正文】 鱸魚相似的誘惑人的“魚”。第一，父親也很（）這條漂亮的大鱸魚，舍不得放掉它?！边@句話用了（）描寫。但要實踐道德，放掉到手的魚，就需（），所以是很難的。捕撈鱸魚的時間沒到，（），就是錯誤的；而（），就是正確的。我的心情變化：得意——（）——（）——（）道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。k226。ngxīn gǒu f226。ugu238。（）補充第三單元詞語jīngy（）臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。這段話是課文的最后一段，講了兩層意思：一是（），作者用“正在”一詞指出新型玻璃并不是無法實現(xiàn)的奇跡，它們已經(jīng)在現(xiàn)代化建設中起著重要作用；二是（），作者又用“將會”一詞啟示人們創(chuàng)造出更多品種的新型玻璃。在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用。用了這個詞可以使句子更具（）鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起：“總是”這個詞不能去掉，因為它（）?！保ǎ┓治鲋攸c詞：須鯨主要吃小魚和小蝦：“主要”這個詞不能去掉，因為它（）?！保ǎ坝幸环N號稱“海中之虎”??吃光?！保ā澳壳耙阎畲蟮啮L約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。運用了許多（）。課文從（）、（）、（）、（）四個方面介紹了鯨。sīch239。usāi bāngsh226。i z224。nzh224。p224。sh249。也是老人自己心靈的表白，（）。三、說一個中國人，要有梅花的秉性。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！這段是外祖父對我說的話，有三層意思：一、贊美（）精神。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。旁的花，大抵是春暖才開花。課文三次寫到外祖父的眼淚，外祖父這三次落淚，都表明了他（）。梅花魂，即（）。課文的開頭和結尾的關系：（），這種寫法的好處是：（）。梅花魂課文共寫了五件事：（）、（）、（）、（）、（）。夜里，住宿帳篷，每個帳篷里都點起了燈。（）《秋思》的詩意：（）信寫好后，又擔心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達出來，當送信人要出發(fā)的時候又打開已封好的信查看。nbiān xiěmǒu zhǒng第二單元 古詩詞三首綠：（）還：（）意萬重：（）行人（）開封：（）欲作：（）復恐：（）臨發(fā)：（）那畔：（）聒：（）此聲：（）榆關：（）《泊船瓜洲》《秋思》《長相思》都表達了作者（）。ngl237。n lǚh227。 zǐsuān t238。u w227。diǎn jiǎochǎo c224。o qi226。補充第一單元詞語f224。愈加說明了書可以（）。表現(xiàn)了作者（）一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。這句話是（）句，也與題目《走遍天下書為侶》（）。（）地說明了書可以（）。表現(xiàn)了作者（）；并告訴我們書可以（）.你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。走遍天下書為侶本文采用了（）、（）的方法。這句話用了（），“咽了一口唾沫”，具體描寫出了此時的“我”盡管是（）、（），卻感到（）的狀態(tài)。一個（）不斷增長的人，才是健康成長的人。其實，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”這句話通過（）的對比描寫，趣味盎然地說明“我”為雨天能夠有個充足的理由讀書而（），更加表現(xiàn)出了“我”對（）。我很快樂，也很懼怕－這種竊讀的滋味！這句話是課文的（）。急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。并插入兩個場景：（）、（），細膩生動地描繪了“竊讀”的（）與（），表現(xiàn)了“我”（）。第一篇：課文知識點試卷五年級上課文知識點整理第一單元 1 竊讀記作者（），作品（）。課文以“竊讀”為線索，以放學后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的（）順序。文章主要進行了（）和（）描寫。這句話是（）句，極其（）的說明了“我”（），體現(xiàn)了“我”對（）?？鞓肥且驗椋簳o我?guī)恚ǎε率且驗椋海ǎ┪矣袝r還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話中 “吃飯長大”指的是（），“讀書長大”則是指心靈的成長（）。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。表現(xiàn)出了“我”對（）。寫了作者如果獨自駕舟環(huán)繞世界，只帶一本書的（）；并介紹了自己的（）。這句話是（）句。表現(xiàn)了作者（）這真像與另一個人同船而行。（）說明了從不同的角度以不同的方式去讀，書都是（）。這句話是（）句，也與“你喜愛的書就像一個朋友”一句（）。表達出了作者對書濃郁的情感，對一本書喜愛到百讀不厭的程度。n wǎnāi yōud224。jī 226。itiě guōzh238。ngu236。ngb224。 zǐgǎn tanglǎng s238。ng qi225。《泊船瓜洲》的詩意：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山?！堕L相思》的詩意：將士們跋山涉水，向山海關那邊進發(fā)。（）因為故鄉(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有寒風朔雪之聲的。表達了外祖父（）。課題的“魂”，指的是（）。梅花的精神就是（）的精神，這也正是中華民族的民族精神。這梅花，是我們中國最有名的花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。他們就像這梅花一樣。二、贊美了（）。這里不僅表達（。補充第二單元詞語yhnw227。ngyīlǚm225。ngxiāngch239。nzh236。u第三單元 9 鯨這篇課文層次分明，條理清晰。這是一篇（）?！八菑堥_嘴，人站在它嘴里，??還顯得很寬敞?！保ǎ拔覈l(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，??大肥豬那么重?！保ǎ皬谋强讎姵鰜淼臍庑纬梢还伤?，就像花園里的噴泉一樣。用了這個詞可以使句子更具（）鯨隔一定的時間必須呼吸一次：“必須”這個詞不能去掉，因為它（）。用了這個詞可以使句子更具（）.新型玻璃幾種玻璃的特點和作用（）的特點是自動報警，作用是防盜；（）的特點是非常堅硬，不易破碎，適于高層建筑使用；（）的特點是能隨著陽光的強弱而改變顏色，因而能調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，起著“自動窗簾”的作用；（）的特點是吸熱，阻擋冷空氣，可使室內(nèi)冬暖夏涼；（）的特點是消除噪音，使噪音強度減弱。在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。說明方法所以人們把這種玻璃叫做“自動窗簾”。（）噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。zhūr238。lǜl225。iǎi xiǎoji225。第四單元釣魚的啟示從釣魚中我獲得的啟示是：（）。這句話中 “是”是（）的意思，“非”是（）的意思。道德抉擇就是這么簡單。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。從“父親盯著鱸魚看了好一會兒”可以體會到兩層意思。第二，父親也在（）：放，還是不放？從“你得”中說明了父親的（），也體會到父親（）。這句話中誘惑人的“魚”是指（）。落花生《落花生》是一篇敘事（），采用（）的寫作方法，通過贊揚花生（）的品格，告訴我們（）。全文按事情發(fā)展的順序?qū)懥耍ǎ；ㄉ暮锰幒芏?，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。這句話運用了（）的寫法，把花生和桃子、石榴、蘋果相比，說明花生的（）。文中最后一個自然段在全文中起著（）的作用。n qǐyī mǔpǐn ch225。o cǎo第五單元：漢字的演化：（）倉頡造字第六單元 地震中的父與子在大地震中，一位父親冒著危險，抱著堅定的信念，不顧勸阻，經(jīng)過38小時的挖掘，終于在廢墟中救出兒子和同學的故事?！安徽摪l(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起。因為他是父親對兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅持到底決不放棄的原因。3.“他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。表現(xiàn)了（）4.“他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。（）地說明了父親為了救兒子，（）?！?說父親了不起，是因為父親（）?！熬蕵O了”和“糟糕透了”這篇文章按（）順序，講的是媽媽對我作的第一首小詩的評價是“精彩極了”，而爸爸的評價卻是“糟糕透了”。為什么“我越來越體會到我當初是多么幸運?！拔摇蹦軐懗龊芏嘧髌罚霭?、發(fā)行了一部部作品的力量，來自于父母（），所以我是多么的幸運。這句話的意思是我在成長過程中，在父母愛的（）下，不會產(chǎn)生（）和（），不斷前進。shān jīj237。ngwǎl236。su236。sījīzh236。xi225。作者是從（）、（）、（）這三個方面，來再現(xiàn)圓明園輝煌的過去的。所以用了大量的篇幅寫它輝煌的過去。作者直抒胸臆，“不可估量”是說（）。運用一個（），直接表達了作者（）。這句話中“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”說明他們已經(jīng)把圓明園洗劫一空。這段話生動地表現(xiàn)了（），激起了讀者的（）和（）。表現(xiàn)了五壯士（）。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面?！盁嵫序v”是戰(zhàn)士們的內(nèi)心狀態(tài)，“緊跟”等詞，都說明他們和班長的想法是一致的。頓時．石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。這句話是（），把石頭比作“雹子”（）地說明（）。補充第七單元詞語hu225。 h225。ngl225。och237。ngc237。o x236。o第八單元 七律長 征本課是毛澤東在紅軍長征勝利結束時寫下的一首（）。全詩圍繞（）展開敘述，以最后一句話作總結。紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑：這句話是全文的（），“不怕”、“等閑”表現(xiàn)出紅軍（）。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸： “逶迤”和“磅礴”的（）手法說明（），“細浪”和“泥丸”的（）的手法