【正文】 write Wright said:“ It is not right to write Wright as 39。在全浸入式英語(yǔ)環(huán)境中，激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子掌握語(yǔ)言背后的邏輯、文化、思維方式，培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)合作、演講演示的能力及創(chuàng)造力。米夫林中途退費(fèi)難。劣勢(shì)：教學(xué)環(huán)境一般，部分外教水平一般。特色：全外教教學(xué)，美式教育，教材來(lái)自美國(guó)。環(huán)境差一點(diǎn)，配套設(shè)施不完備。要求課堂不能說(shuō)漢語(yǔ)，全英文環(huán)境學(xué)習(xí)。所有分校都是直營(yíng)。特色：自己研發(fā)的課程。劣勢(shì)：，外教相對(duì)較少 ，很容易走向玩得過(guò)頭、學(xué)得不多。學(xué)校還有中英雙語(yǔ)故事書(shū)屋，滿足孩子們休息之時(shí)的閱讀需求。特色：中教外教自己選擇，費(fèi)用不一樣，自己研發(fā)的課程，按照國(guó)外的理念設(shè)計(jì)。劣勢(shì)：課程老師與家長(zhǎng)溝通要完成打電話和寫(xiě)郵件的數(shù)量指標(biāo)，每節(jié)課后有家長(zhǎng)會(huì)，教師辛苦，來(lái)不及吃午飯，流動(dòng)性較大。樂(lè)寧英語(yǔ)簡(jiǎn)介：樂(lè)寧教育Longman Schools是上海兒童青少年英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一，為318歲兒童提供基于朗文教育資源體系的中教、外教英語(yǔ)教育解決方案。劣勢(shì)：太小的孩子不適合這種記憶法。培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)興趣，讓孩子在玩的過(guò)程中輕松學(xué)英語(yǔ)。特色：中教授課。全英文教學(xué)，沒(méi)有中文輔助教學(xué)，孩子互動(dòng)有困難，不容易接受。劣勢(shì)：價(jià)格高。邁格森依托新東方多年英語(yǔ)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合國(guó)際先進(jìn)教育資源為中國(guó)318歲青少年提供個(gè)性化學(xué)習(xí)解決方案和一站式英語(yǔ)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。退費(fèi)難。劣勢(shì)：費(fèi)用高。特色：外教授課。劣勢(shì)：教學(xué)點(diǎn)少。開(kāi)心豆針對(duì)312歲孩童雙語(yǔ)能力開(kāi)發(fā)，運(yùn)用先進(jìn)的“”，結(jié)合牛津大學(xué)出版社獨(dú)家授課。開(kāi)心豆英語(yǔ)簡(jiǎn)介：開(kāi)心豆是韋博教育旗下少兒英語(yǔ)教育品牌。以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，由老師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思想去回答、解決、分析、判斷和歸納。推出一套重要的學(xué)習(xí)方法“長(zhǎng)頸鹿字母拼讀法Giraffe Fantastic Phonics”，課程帶入自然發(fā)音概念。劣勢(shì)：授課網(wǎng)點(diǎn)較少，接送孩子不方便；英標(biāo)授課全部為中教 老師。北外青少簡(jiǎn)介：依托高校的教育資源，為418歲孩子提供英語(yǔ)教學(xué)。校區(qū)少，班型緊湊，教室小，上下學(xué)接送不方便。在勵(lì)步圖書(shū)館和繪本館辦卡交押金后可以免費(fèi)借閱。上課是互動(dòng)式，配有很多游戲和道具。家長(zhǎng)質(zhì)疑盲目夸張，質(zhì)量下滑。試聽(tīng)不分年齡段，凡是試聽(tīng)的都放在一起。劣勢(shì)：教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單，不能適應(yīng)學(xué)生知識(shí)量和應(yīng)試方面的要求。所有外教由美國(guó)總部直接聘請(qǐng)，均來(lái)自英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家，有教師資格證書(shū)，以確保孩子能學(xué)到地道準(zhǔn)確的發(fā)音。特色：全外教。銷(xiāo)售攻勢(shì)強(qiáng)，會(huì)不停的電話騷擾，有時(shí)會(huì)夸大宣傳。劣勢(shì)：因?yàn)槭茄笃放疲詢(xún)r(jià)格不菲。平時(shí)小班上課，課程“因人而異”，有“不同級(jí)別”的可以選擇，課程自己研發(fā)。自主研發(fā)課程。課堂寬敞明亮，分組活動(dòng)教學(xué)，美式主題課堂，全英文授課，讓孩子在浸入式環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等學(xué)科知識(shí)。第一篇：2017少兒英語(yǔ)綜合比較少兒英語(yǔ)綜合比較瑞思少兒英語(yǔ)簡(jiǎn)介：，為312歲中國(guó)孩子提供原汁原味的美國(guó)幼兒園和小學(xué)教育，目前全國(guó)開(kāi)設(shè)200余家校區(qū)，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、團(tuán)隊(duì)合作、演講演示能力及創(chuàng)造力。特色：引用美國(guó)公立小學(xué)教材，課標(biāo)對(duì)接美國(guó)，為中國(guó)孩子打造和美國(guó)幼兒園、小學(xué)接軌的一個(gè)國(guó)際化教育。英孚少兒英語(yǔ)簡(jiǎn)介：源自歐洲，因其大量的廣告投入及歷史，具有很高的知名度。特色：中外教結(jié)合授課，教學(xué)環(huán)境不錯(cuò)，裝修“頗有國(guó)際范兒”，整體環(huán)境“挺好”。教學(xué)模式是外教+中國(guó)老師，由“外教和中國(guó)助教”相互配合進(jìn)行“情景模擬”，整堂課“生動(dòng)有趣”，內(nèi)容“深入淺出”?？赡軙?huì)碰到外教更換的情況，有家長(zhǎng)遇到過(guò)半年換3—4次外教的情況。簡(jiǎn)介：迪士尼英語(yǔ)是華特迪士尼公司通過(guò)迪士尼全球出版部門(mén)在中國(guó)開(kāi)展的一項(xiàng)新業(yè)務(wù)，為兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)設(shè)定了全新標(biāo)準(zhǔn)。課程安排都是以一個(gè)個(gè)動(dòng)畫(huà)片為場(chǎng)景關(guān)聯(lián)教學(xué)。教學(xué)形式生動(dòng)，多媒體的應(yīng)用比較普及。外教和客戶代表流動(dòng)性大，退費(fèi)難。假期制度不夠人性，暴雪大雨都不放假，生病，旅游都不可以請(qǐng)假。勵(lì)步少兒英語(yǔ)簡(jiǎn)介：為215歲兒童提供全英文綜合能力培養(yǎng)課程特色：中外教結(jié)合教學(xué)，在英文中學(xué)習(xí)各種知識(shí)。對(duì)于幼兒，以唱歌、游戲等形式為主，課堂氣氛生動(dòng)活潑，更加適合年齡比較小的小朋友。劣勢(shì)：費(fèi)用偏高。對(duì)待咨詢(xún)的小朋友和老學(xué)員的差別很大，比如圣誕節(jié)時(shí)扮圣誕老人的老師，就會(huì)只給咨詢(xún)報(bào)名的小朋友發(fā)禮物，對(duì)老學(xué)員就會(huì)小聲說(shuō)：“禮物只給試聽(tīng)的小朋友，老學(xué)員沒(méi)有圣誕禮物”。特色：教學(xué)環(huán)境好，課堂寬敞；將教學(xué)分為英標(biāo)和美標(biāo)，將應(yīng)試教育及興趣教育結(jié)合，重視孩子的興趣培養(yǎng)。長(zhǎng)頸鹿英語(yǔ)簡(jiǎn)介：臺(tái)灣地區(qū)英語(yǔ)教學(xué)連鎖體系。特色：以學(xué)習(xí)者為中心的一種教學(xué)法，有別于以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)法。劣勢(shì)：授課網(wǎng)點(diǎn)較少，接送孩子不方便；教師數(shù)量少。2011年在上海開(kāi)設(shè)中心，并進(jìn)駐全國(guó)各大城市，多位于江浙一帶。特色：外教授課，采用牛津大學(xué)出版獨(dú)家特供的系列教材，課堂形式多樣。SK少兒皇家英語(yǔ)簡(jiǎn)介：匯通教育集團(tuán)旗下的高端少兒英語(yǔ)教育品牌，致力于為歲的中國(guó)兒童及其家庭提供國(guó)際化尖端權(quán)威的全英文綜合能力。強(qiáng)調(diào)非學(xué)術(shù)的培養(yǎng)，演講力、領(lǐng)導(dǎo)力、辯論等等。外教更換頻繁。新東方邁格森簡(jiǎn)介：邁格森國(guó)際教育是由新東方集團(tuán)和美國(guó)麥格希集團(tuán)聯(lián)手打造的高端教育品牌。特色：以閱讀為導(dǎo)向逐步提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的訓(xùn)練；設(shè)有專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)規(guī)劃師來(lái)記錄和溝通學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)提供專(zhuān)業(yè)的學(xué)業(yè)發(fā)展建議和學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案。推銷(xiāo)味道太濃。易貝樂(lè)國(guó)際少兒英語(yǔ)簡(jiǎn)介：世界500強(qiáng)Positivo公司在全球主打的教育品牌，采用“多感官、多媒體、交互式”教學(xué)的少兒英語(yǔ)啟蒙教育體系。教學(xué)方式是phonics，自然拼讀法，從字母學(xué)起，講了兩個(gè)字母T和R，發(fā)音和相關(guān)的單詞，白板教學(xué)和一個(gè)多功能的積木教具結(jié)合。晚上班和周末班對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)比較便利。課堂形式不夠豐富。特色：使用朗文教材，課件有吸引力，有自己的教師能力評(píng)估管理體系。魔奇英語(yǔ)簡(jiǎn)介：由鼎盛?彼昂教育集團(tuán)推出的兒童英語(yǔ)品牌，專(zhuān)注于2——12歲兒童英語(yǔ)教育。教室像個(gè)童話王國(guó)。家長(zhǎng)可以透過(guò)顯示屏查看課堂內(nèi)同學(xué)的活躍程度、老師的教學(xué)方式等。Lily思維英語(yǔ)簡(jiǎn)介：1997年創(chuàng)建，提倡自然習(xí)得法讓孩子在浸在英語(yǔ)環(huán)境中，無(wú)意識(shí)地接觸和學(xué)習(xí)英語(yǔ)。招收學(xué)齡前的孩子，原因是這個(gè)年齡段的孩子可以建立英語(yǔ)思維。培養(yǎng)出來(lái)的孩子語(yǔ)感不錯(cuò)。劣勢(shì)：教學(xué)內(nèi)容比較單一，課程體系不完整，孩子不能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)。貝樂(lè)學(xué)科英語(yǔ)簡(jiǎn)介：背景集團(tuán)是美國(guó)麥格勞希爾，教材是原版的美國(guó)教材。特色：采用全美式教育，美國(guó)麥格勞希爾的教材，與美國(guó)公立小學(xué)、幼兒園同步；外教上課。與中國(guó)教育不接軌。關(guān)于瑞思學(xué)科英語(yǔ)：瑞思學(xué)科英語(yǔ)2007年進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，依托霍頓哈考特（HMHG）集團(tuán)全球豐富的教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品資源，采用互動(dòng)多媒體教學(xué)，備受孩子和家長(zhǎng)的青睞，經(jīng)過(guò)十年的努力，為中國(guó)不同年齡段的孩子創(chuàng)造與國(guó)際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)同步的教育體系。作為美式教育領(lǐng)航者，瑞思學(xué)科英語(yǔ)鼓勵(lì)孩子用思維認(rèn)知世界、用思考讀懂世界、用思想改變世界，希望通過(guò)對(duì)英語(yǔ)思維力及未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，讓中國(guó)孩子成為杰出的世界公民。rite39。When a doctor doctors ano