【正文】 路人，才能成為有個性的個體，才能成為馬遠、夏圭、陳寅恪和韓干??只愿在不斷流淌的長河中，盡管洪流碾過，巨山平偃而下，我卻依舊能聽到“我言秋日勝春朝”抑或更響亮、更不同于他的啼鳴。韓干的馬，大多腰體肥圓，怒目圓睜，沒了以往畫師的瘦馬，病不啦唧的。這是個性與創(chuàng)新，也是對人性的敬重。有些話，別人也說過，我便不必再附庸風雅；只有別人無話可說時，才是我的主場，我的黃金時代?！蹦浅膳诺难?、鶴不同于以往，成了欣欣向榮的象征，成了最美的秋詞。只有這一聲啼鳴，喚起了后世對秋的審美。自古太多的悲秋懷古，似乎一到秋天，日歷一撕下，人的心境也會轉涼，盡管那炎熱與夏天并無二致。但馬遠與夏圭，偏不愛這耗盡精力、體力的活兒。布滿畫紙的山水，自也有它的美，碧水藍天，枯藤怪石，強烈的視覺沖擊，喂飽了千年來中國人的審美。而宋前的山水畫師，大多是事無巨細，皆一一列舉下來。留白是與前人的叫板。全卷只有幾處重點物像是細心勾勒的，其余只是略作鋪陳，甚至不沾半點墨。一扁舟，一釣叟，除此之外，滿卷皆虛空。拿捏精準，兩相對比，便將心憂民族之痛淋漓盡致地表達出來。正反對比，拿捏精準。舉例精當，引證到位。文章開門見山，旗幟鮮明亮出自己觀點：痛，沒什么值得掩飾的。”我想真正有擔當?shù)娜耍矣谡f出自己的痛處，敢于面對自己的痛處。痛了，就要直接說出來，只有說出來才能引起重視，才能得到治療，日本拒不承認侵華事實，這不僅僅是我們的恥辱，更是他們的悲哀?！蓖鰢?，弱國民眾的心靈壓抑，激起了郁達夫深沉的悲愴。憂國之痛同樣彌漫著中國作家的心扉，郁達夫?qū)憽冻翜S》，中國青年身在東瀛，在與日本侍女的交往中，竟然吟起了典雅的對于故國的愁思：“一飯千金圖報易，五噫幾輩出關難。這就顯出了當年俄國的心虛了。正如索爾仁尼琴所言：“如果一個國家擁有了一個講真話的作家，那么他們就擁有了兩個政府。相比之下，傅雷上吊，老舍跳湖，顧圣嬰自殺??也許就因在痛苦中沉默，最終踏上了不歸路，他們的逝去讓中國一度為之嘆息，如果他們能夠?qū)⑼纯嘈钩鰜?，也許他們的人生就是另一番天地了。”季老用如此通透的態(tài)度輕描淡寫了文革所受的屈辱與折磨，縱然寫得幽默風趣，但仍能使我們窺得當年的黑暗?！钡拇_如此，痛了，就直接說出來，讓人們看到痛處，如此才能去治療，否則一直捂著傷口，不為他人所知，著實讓人贊許你的堅強勇敢，卻也使得傷口潰爛，錯過治療的最佳時期，從此留下難以撫平的傷痕。有位考生寫老師上課總能創(chuàng)造意想不到的樂趣，卻在文中進行兩大節(jié)有近三百字的議論與抒情，原本一篇很出彩的記敘文，愣是被其誤作成了“四不像”的文體，結構散架如沙盤。文體不清，結構松散這是高考作文中的常見現(xiàn)象，但在今年閱卷中更為突出。印象很深刻的有某考生在化用“舉案齊眉”的素材時，將梁鴻與孟光的愛情故事，曲解為追求個性的軼事。不明就里，生拉硬扯素材是為表達主題服務，但也不能忽視材料本身的獨特性，胡亂加工為我所用。為現(xiàn)象而寫，自然無法深刻立意，也就把握不準材料核心立意。新近很多專家對任務驅(qū)動型材料作文，過分推崇或盲目追求，都是不智的選擇，唯有者正正視材料作文的特質(zhì)和魅力之處，才能科學落實高考作文的考查要求。考生要想憑借立意在考場中的博得頭籌，寫出征服閱卷老師的優(yōu)秀文章，文體很關鍵：議論文力求思辨，議論就會平面化，難以入得閱卷老師的法眼；記敘文要情節(jié)化，空談情感難得高分；文學文體運用，要做到表達、主題和選材三者和諧統(tǒng)一。在立意上主要表現(xiàn)為亮點：緊扣“說、不說、個性和創(chuàng)新”四個點中的任意一點即切，最佳主要立意為：放在“個性”或“創(chuàng)新”背景中來談“說”或不說，是為最佳立意。材料適合寫不同的體裁：可以就材料所提示的多個維度做辯證思考，寫議論文；也可以選擇恰當?shù)拿斯适禄蜃约旱挠H身經(jīng)歷作鋪陳生發(fā)，寫記敘文；還可以抒發(fā)一些別人所未發(fā)之情，寫抒情散文。但從任務驅(qū)動角度來看，我們必須從“個性”和“創(chuàng)新”的關系角度來審題立意。從這角度上來說，可以立意如下：于無聲處聽驚雷、于沉默中爆發(fā)、大美無聲、沉默是金等。有話則短，前面是長，為什么要短呢？長話短說，還是什么呢？短說又說些什么呢，這里面就有種種內(nèi)涵了。只要考生抓得住寫出好文章自然不是問題。【命題解碼】材料以論述的形式呈現(xiàn)，其形式上的特質(zhì)決定了立意的多樣性。有人卻說，有話則短，無話則長——別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。^鉭｛來自：小編_米粒｝更多內(nèi)容請參看新浪微博：天下圖書_作文素材第二篇：2016年高考江蘇卷優(yōu)秀作文欣賞2016年高考江蘇卷優(yōu)秀作文欣賞【文題鏈接】閱讀以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩歌除外。一點青春氣，只在心里，它帶來的是拂頰的千里快哉風！整理：粵“不長久的，多將以悲劇結束。在這個媒體時代，神童一度被“神化”。吳宓老人憤然而去。當他駐足街頭，看到“瀟湘館”時，怕是一味難盡。沒有人的反抗，城市只是水泥林場，王小波的話深刻冰涼。青春之氣意味著有理性、有主見的些許“叛逆”?！皻q月”號沉沒，青春在呻吟。當成名作家在久違的舶來文化中狂歡時，那群血氣方剛的知青作家正掀起“尋根文學”的一角衣衿。當莫言一獎驚人時，他說：“我的獲獎代表不了社會對文學的重視。中國文學真如祥林嫂般“老掉了”嗎？中國文化土壤貧血嗎？傳統(tǒng)精髓缺鈣了嗎？不！青春氣的漸消怕是我們忘了蛻化，一度沉于“退化”中。這其實是一種微妙的心理：誤以為年歲才是青春的標簽。”悲壯的詩人因青春的逝去而心殤?！彼氲?，“人至死都是少年！”一點青春氣，千里快哉風北島在《波蘭來客》中寫道：“那時我們有夢，關于文學，關于愛情，關于穿越世界的旅行。風吹到了最大，將他的身子拉出了一條漂亮的弧線，在那一刻他臉上的皺紋徹底綻放，宛如夏花。生老病死是人之常情，只要自己的心還年輕，他就無所畏懼。從胸口的口袋中摸出了藥和一張照片，他突然笑著將藥順著風扔了出去，落在了水面上，濺出一朵小小的水花?！彼剡^神來，繼續(xù)看向了水面，盯著，盯著，仿佛看到了當初的自己。然后在發(fā)小促狹的笑聲中，狠狠地給了他一拳?！昂?。水花濺了一米多高，將他的發(fā)小徹底地打濕?！疤?！沒關系的。不知不覺地，他又想起了少年之時，他第一次站在橋上也是這么的頭暈目眩?！坝酗L的日子更能劃出漂亮的弧線”，這是他們公認的道理。今天的風很大，不由得讓他想到了和發(fā)小一起跳水的日子。比這座已經(jīng)五十多年的橋還要大上幾歲的他再一次來到了這座橋，因為他決定，在他人生的最后時刻，再做一次讓自己懷念無比的事——跳水。這座橋很高，離水面至少有十米，長年累月的江風錘煉著這座舊橋，在它的身上刻下了一道道的傷疤。跳水他終于又一次站在了這座橋上。等我再見到白師傅時，爺爺已經(jīng)去世了。奶奶說是胃病，年輕時四處彈唱落下的?！睜敔斣诎讕煾的莾捍袅巳欤∏俸?，他就大病了一場?！袄闲郑缃裣衲@樣的人，可不多見啦！”他指了指沒有用竹片彈奏的爺爺。“大漢丞相歸了天，這蜀漢怕要亡……”原本歡快的《三國》彈詞，唱到最后，竟然有了悲壯的味道，那拖長音的“亡”字尤其刺耳?！卑讕煾缔D身拿出了另一把三弦，“喏，我這兒剛巧有一把，幾日不彈，怕技癢了吧？”一看到三弦，爺爺眼里就有光。爺爺一見著老師傅，頓覺心頭痛快，容光煥發(fā)。爺爺?shù)眯牛ⅠR帶我奔了去。我看了眼手里夾著煙的爺爺，他似乎又蒼老了許多。為此爺爺悶悶不樂了許久。優(yōu)秀作文欣賞→→琴斷了！爺爺有把三弦琴，漆身，蟒腹。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認為會有像自然一樣不朽的信念。第一篇：2014年江蘇高考優(yōu)秀作文欣賞2014年江蘇高考作文題目閱讀下面的材料，按照要求作文。（70分）有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人說，年輕人不相信有朝一日會老去。閱讀材料，自選角度，題目自擬，體裁不限，詩歌除外，寫一篇不少于800字的文章。彈了幾十年的琴，在爺爺厚實的指甲板下斷了。聽奶奶說，爺爺去縣里的音樂廳、琴行跑了個遍，硬是沒有找到個會修三弦琴的師傅。父親聽說琴斷了后，跑遍鄰近各縣，終于在一片竹林里找到了一位做三弦琴的師傅。老師傅姓白，白鬢、長須，似乎比爺爺還要年長幾歲?！皫煾?，這小三弦還能用嗎？”“不急，不急，您這琴工藝精良，還需要幾天。他輕輕接過琴，架了張板凳，正坐，擺好架勢，給我們來了段單弦。白師傅也和了一段?！澳悄觐^艱苦，一把琴養(yǎng)一家人，還是用手撥著踏實。待我見到爺爺時，他全身已經(jīng)插滿了管子。白師傅先前來看了爺爺一趟，嘀咕了一陣，又把爺爺?shù)那偃∽吡恕煾祵砂讶胰o了我：“他哪在乎什么命?。靠蓱z了這門手藝！”我驀地明白了爺爺堅持住在鄉(xiāng)下的原因，想必只有那兒還留著年輕時的夢，留著三弦的最后一批聽眾吧？我把爺爺?shù)那贀崃藫幔趬苌蠑[好，紀念這輩子都沒有彈完的青春。他用皺巴巴的手掌摸著橋上滿是缺口和裂痕的欄桿，在心中這么想著。橋很老，而人更老。他慢慢地摸索到了橋邊的缺口，步幅緩慢而無力，仿佛一座隨時可能倒下的老朽雕像，做著最后的掙扎。那些日子的風也很大，常常吹得橋上的他們搖搖欲倒，但他們都不以為意。他繼續(xù)移動著，然后從欄桿的缺口探出了頭，十米的高度讓他有些頭暈目眩。十米遠的水面讓年輕的他不自覺地打顫?！彼械陌l(fā)小這么喊著，他咬了咬牙，再次盯住了水面，然后跳下?！皼]關系吧？”發(fā)小問?！彼嗣t紅的屁股，咬了咬牙答道?！澳贻p真好。年輕，健康，有活力，和現(xiàn)在的他完全不同。藥是醫(yī)生給的，但他覺得自己不需要了。靜靜地，風再次起了，他最后看了眼自己當年從水中爬出時的照片，然后猛地跳了出去?！熬褪沁@樣。如今我們深夜飲酒，杯子碰到一起，都是夢破碎的聲音。只可嘆，如今沙丁魚涌動于潮水中似的我們，也染了詩人的憂郁，肆意嘆老。我不由得想到一些人，滿是黍離之悲：中國傳統(tǒng)五千年歷史，到底老了??！他們振振有詞：諾獎的紅毯總沐浴歐風美雨，那才是青春文學。蛻化是中國文化找回青春的必要救贖，是一種繁衍嶄新與深刻血髓的自救?！敝挥猩鐣嗟赜靡凰褶D的眼神給文學更溫柔的注視，才能以一點青春氣息引領千里快哉風！永葆青春不是象牙塔的孤高傲世，它必須接地氣，扎根于現(xiàn)實。不論是王安憶的《小鮑莊》，還是韓少功的《我心歸去》，都是本土文化在失落后的還魂青春。韓國正集體反思“服從”文化，船傾楫摧欲沉時，兩百多名少年服從船方指揮，艙中等待，最終生命褪色；不服從者反而獲救。只會溫吞吞與外物講和，至多不過成為“社會填充物”，青春的幻想和夢境在剝蝕老化。在西南聯(lián)大教授吳宓眼中，霧中的昆明是曹雪芹筆下的空靈幻境。他想到的是黛玉的吟簫于影下，酌梅瓣上雪釀的酒；可當時，一群人喝酒劃拳，青春被暮氣肢解了。盲目成熟有時是青年人對外界的“獻媚”。神褻瀆了童，還是童褻瀆了神？沒有青春之氣，童也只是人們追捧的老“玩”童而已，他們真正需要的是攝足文化血脈，為天才鋪壤。”戈爾丁的《蠅王》用失去青春后的沉淪給人警示。高一176。俗話說，有話則長，無話則短。有時這是個性的彰顯，有時則是創(chuàng)新意識的閃現(xiàn)。換句話說，這種類型的材料處處可見可作文的切入點?！坝性拕t長、無話則短”，這是常態(tài)，而“有人卻說，有話則短無話則長”，就有比較豐富的內(nèi)涵，或者說多種理解。下面一句“無話則長”，這個“長”則有多種理解。材料作文原本切合考生的年齡與思維實際，發(fā)揮空間很大，但受任務驅(qū)動的限制，考生作文就不那么容易了。按照這樣的思路，既可以討論年輕人所熱衷的“不走尋常路”的個性彰顯主題，也可以結合藝術、哲學、科學等領域的例證，總結、升華出對于創(chuàng)新意識的思索。在高考評卷過程，會更強調(diào)學生的寫作素養(yǎng)。今年作文命題采用了議論性的材料，觀點鮮明、邏輯性強，審題立意具有一定的難度。材料的開放性可以引領不同層次的考生各顯身手，讓他們能夠辯證地看待問題，分析問題，在此基礎上發(fā)展個性和培養(yǎng)創(chuàng)新思維，體現(xiàn)了鼓勵創(chuàng)新、彰顯個性的時代特點?！緦忣}誤區(qū)】淺讀材料，平面滑行材料前半部分敘述現(xiàn)象，后半部分揭示本質(zhì)，只關注前者，忽視后者，滑行于材料表層信息。比如從“說”的角度立意，為只是談“說”，可是它蘊含什么樣的深意呢？這樣只顧現(xiàn)象，自然就觸及了材料真意。這種“不擇手段”的化用素材，是高考禁忌，在今年閱卷中屢屢碰到。這樣的素材完全是胡說八道，生拉硬扯，希望以后備考中注意，就新讀材料也要有一定的事實根據(jù)。很多考生筆下千言，但都是常見的套路思路，胸中可能藏了不少“范文”，沒有認真轉化為己有，導致生搬硬套，結構松散，文體不清更是家常便飯。該說就說馮小剛在《一九四二》發(fā)布會上面對諸多記者關于“為什么要用如此直接的方式揭當年的痛處”的提問，淡淡地回了一句：“沒什么值得掩飾的。季羨林便是一位不掩飾自己苦痛的人，回憶當年文革被批斗時在《牛棚雜憶》中寫道：“這次的批斗頗令我不滿意，沒有戴高帽，沒有坐“噴氣式”??只有半個小時的教育。季老知道豁達而不郁結。人生在世，往往會經(jīng)歷種種的痛，國家、民族也難免如此，民族的痛就更不該掩飾了?！笔聦嵳侨绱耍斈晁鳡柸誓崆僖颉豆爬袢簫u》這本真實揭露了俄國黑暗社會的著作而被削去國籍、流放到國外。然而即便作家被趕出國門，《古拉格群島》也從未停止出版。茫茫煙水回頭望，也為神州淚暗彈。兩位作家肩負重任，他們痛苦的血脈，流淌在自己作品的字里行間，充滿著痛苦和激憤的情感。一個民族連自己的痛處不敢說出來，那么他們還有什么未來可言？魯迅先生說：“真的猛士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。不說出來如何敢勇敢面對？改說就說，沒什么值得掩飾的！【點評】開門見山，旗幟鮮明。并且諳熟議論文的層進式結構，讓議論走向深入，寸峰起霧，扇云致雨?？忌信e了季老在痛苦中有言，傅雷等人卻于痛苦中沉默，抉擇不同，天地迥異，切合立論，彰顯了作者的見識和才氣。由個人之痛延展到國家、民族之痛，索爾仁尼琴、郁達夫身處痛苦境地，卻胸懷天下黎民，這與日本民族便相形見絀，不愿也不敢承認自己的痛，它將會永遠被釘在歷史的恥辱柱上。2016年高考作文江蘇卷優(yōu)秀作文：我言秋日勝春朝無意中翻到馬遠的《寒江獨釣圖》，幾點水紋，幾抹殘云。這叫留白，是中國水墨畫中蕩開的濃重一筆。全卷意蘊于是從二維紙面伸展成了無限。南宋馬遠與夏圭，人稱馬一角、夏半邊，尤善留白。怕是遠處草叢中幾塊石子、幾塊污穢的牛糞，前人也會一絲不茍的記錄下來，裝裱以登大