20xx年八年級地理上學期教學工作總結-展示頁
2024-10-13 16:10本頁面
【正文】 厭學、棄學思想。現工作總結如下：現行地理教材涉及到的地理知識內容方方面面，既有自然科學方面的知識，又有人文科學方面的知識；既有許多深奧難懂的地理基本原理，又有許多看起來繁雜冗長的地理事象描述；既需要深刻透徹的理解，又需要花氣力去記憶。利用可利用的時間,把傳統的課堂教學模式,轉變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學模式,力求實現最優(yōu)化的教學目標。學以致用,積極探索教育教學的新模式。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師,偶爾也遇到了一些困難,但我并不氣餒。三、積極參加校本研究自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。盡管如此,我仍然以積極的心態(tài),堅持培優(yōu)輔差。雖然有時成績不盡人意,但我沒有放棄希望。因為,作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。每次面對堆積如山的作業(yè)本,我覺得它不是負擔,而是一種責任、一種使命。認真對待每個同學的作業(yè)。訓練題力求讓學生當堂完成,對突出問題及時予以糾正、指導。教學中我力爭做到精講,把重點放在知識體系、結構、聯系和思維方法上,避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現。有時,為了備好一節(jié)課,不厭其煩地向同學科老師請教,吸取他們的經驗。二、落實教學常規(guī)由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師,要真正具備相應的學科教學能力,就必須付出比別人多的時間和精力。同時,從與同學們的交流、交談中,深入到他們的內心世界,了解他們的真實呼聲和感受,為他們打開一扇心靈的窗口。于是,我通過與各班主任老師、部分學生代表進行溝通,了解同學們的學習態(tài)度、學習方法。并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能,樹立科學的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。其內容主要是世界地理和中國地理兩個部分，知識點較多，在完成本學期教學的同時還要復習七年級所學知識。第一篇：2010年八年級地理上學期教學工作總結2013學年八年級地理下學期教學工作總結碧光中學黃丕云這學期我擔任碧光中學八年級整個年級的地理教學任務，經過一學期的努力奮斗，八年級地理教學取得了一些成績?，F將一學期的工作作如下幾個方面的總結:一、認真分析、制定合理計劃本學期八年級地理是結業(yè)考試科目。我希望學生通過一學期的學習,能夠熟練掌握相關的地理知識。八年級學生的地理基礎知識十分薄弱。通過上期的期末檢測成績,分析同學們的學習效果。在此基礎上,根據我校歷年地理學科要參加統考的實際情況,決定從一開始就培養(yǎng)學生的備考意識,并在教學時數、教學進度上提前安排。為此,我認真研究教材及學生,悉心查閱資料,學習時新的教育教學思想和方法。平日里,積極利用網絡和配套教學光盤,查找、整合課程資源,為上好一節(jié)課作有效的準備。課堂上,積極引導學生熟悉教材文本,重視讀圖訓練,加強學生間的合作探究能力的培養(yǎng),讓學生在掌握學習方法的基礎上,努力提高課堂學習實效。這在很大程度上提高了學生的學習興趣。地理作業(yè)相對較少，但一個年級的學生數近200人,每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。對成績差的同學的作業(yè),我更顯得認真仔細,要讓他們真實的感受到老師的關愛。除教學隨堂評價外,力求適時進行單元形成性檢測,以了解學生的學習效果。因為許多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題,還有學習態(tài)度、學習興趣等方面的問題,要在短時間內從根本上解決,顯然還有些難度。且盼望期末有一個好結果。積極參加學校組織的聽評課、優(yōu)質課競賽、教育技術能力大賽等校本研究活動。在以后的學習和工作中,我仍將一如既往的“激情飛揚”。運用學校先進的教學設備,自己動手制作課件,合理進行地理教學與信息技術的整合,摸索最佳的教育教學方法。第二篇：2013—2014學八年級上學期地理教學工作總結本學期，作為初二年地理教師，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學（此文來自斐斐課件園）任務，并在期末的會考中取得較為理想的成績。因此，許多學生在復習中常常感到初中地理知識比較零散、紛亂，甚至有點無章可循，無從下手，盡管下了很大功夫，但復習效果并不理想。為什么會有這種感受呢？一個最重要的關鍵因素，就在于許多學生還沒有掌握學習這門知識的科學思維方法和學習方
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1