【正文】 他的手呢。冬天天氣冷，他就讓老牛在山坡上曬太陽(yáng)。老?？柿?，他就牽著它到小溪上游，去喝最干凈的溪水。牛郎照看那頭老牛很周到。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，每天天不亮，就趕他上山放牛。能在文中找到依據(jù)嗎？這可關(guān)系著織女的一生幸福??！婚姻大事，不能兒戲。我們知道女孩子大了，要結(jié)婚了叫：（出嫁嫁人）可是我們書上卻是出示3：下嫁板書：下嫁說(shuō)說(shuō)什么是下嫁？（舊時(shí)地位高的女子嫁給地位低的男子 身份 經(jīng)濟(jì)）在文中指的是？為什么說(shuō)織女和牛郎成親，是下嫁呢？生試著分析（織女是仙女，背景深，王母是外婆）（牛郎的簡(jiǎn)單背景：身份，家庭情況）中國(guó)人結(jié)婚講究門當(dāng)戶對(duì)，男女雙方身份，家庭要差不多?！睅熥x古詩(shī)，自古以來(lái)，我國(guó)民間就有許多關(guān)于牛郎織女的傳說(shuō)，這些美麗的傳說(shuō)代代口耳相傳，表達(dá)了人們對(duì)美好生活向往。與牛郎星隔河相望的這顆星星就是——織女星，每當(dāng)看到牛郎星織女星時(shí)，我就想起唐代詩(shī)人杜牧的《秋夕》 出示2：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。，查閱搜集有關(guān)星空的圖片資料，找一找天河、牽牛星、織女星。柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路，兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在、朝朝暮暮?！薄濉⑼卣够顒?dòng)，自選其一，愛(ài)好古詩(shī)詞的你讀讀這首詞：鵲橋仙（宋）秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度?！薄靶腋Ｃ篮玫纳钍强啃燎诘膭趧?dòng)換來(lái)的。，用語(yǔ)錄體的形式，寫下你的感想。另一方面牛郎的態(tài)度是：哼小曲兒，對(duì)牛照顧周到，打柴種莊稼來(lái)安家。③牛郎是個(gè)豁達(dá)的人。②牛郎關(guān)心他人。）老牛和織女為什么如此青睞牛郎？預(yù)設(shè)：①牛郎勤勞。換個(gè)角度提問(wèn)，引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)藏在神話后的人心。四、探究感悟，多么美好的生活！牛郎真幸運(yùn)。，為進(jìn)一步感悟及復(fù)述做準(zhǔn)備。，檢查讀音是否正確。今天，我們來(lái)欣賞一下吧。瞪大眼睛仔細(xì)看看，發(fā)現(xiàn)天河兩邊有兩顆最亮的星星，這兩顆星星就是“牛郎星”和“織女星”。[教學(xué)難點(diǎn)]使學(xué)生受到品德教育。第一篇：《牛郎織女(一)》教學(xué)設(shè)計(jì)《牛郎織女（一)》教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)目標(biāo)]1．獨(dú)立閱讀課文，能講這個(gè)故事。，體會(huì)作者對(duì)牛郎織女寄予的深切同情和對(duì)家族統(tǒng)治的揭露和鞭撻。[教學(xué)重點(diǎn)]熟悉故事，體會(huì)牛郎的勤勞、善良。[教學(xué)準(zhǔn)備]相關(guān)古詩(shī)詞、民間傳說(shuō)故事[教學(xué)時(shí)數(shù)]1課時(shí)[教學(xué)過(guò)程]一、激情導(dǎo)入每當(dāng)夜幕低垂、群星閃爍時(shí)，我們仰望天空，隱約中不難發(fā)現(xiàn)一條銀色的天河。民間早就有關(guān)于牛郎和織女的動(dòng)人傳說(shuō)。二、初讀課文，采用自己喜歡的方式自學(xué)。三、熟悉課文：課文主要寫了什么？，梳理提綱（主要以牛郎為線索）：身世凄苦——照看老?！门Ｏ嘀J(rèn)識(shí)織女。多令人羨慕啊，怎么他就能得到這奇遇呢？（把神話色彩去掉，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，神話故事確實(shí)很大程度上是人們現(xiàn)實(shí)愿望的反映。），提示學(xué)生做批注，以便交流。（問(wèn)題提得較大，便于學(xué)生大膽思維、主動(dòng)探究，要求教師的引導(dǎo)更靈活。第三段、第八段有集中體現(xiàn)。到第三自然段中找。一方面是：爹媽都死了、吃剩飯、穿破衣裳、睡牛棚。：勤勞、關(guān)心他人、樂(lè)觀，是牛郎的這些優(yōu)秀品質(zhì)使牛郎贏得了老牛的傾力相助，贏得了織女的芳心。預(yù)設(shè)：“幫助別人就是幫助自己，關(guān)愛(ài)別人就是關(guān)愛(ài)自己！”“真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)必定能換來(lái)真誠(chéng)的愛(ài)！”“幸?？孔约簞?chuàng)造?！薄安辉固觳挥热?，勤勞才能改變命運(yùn)。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻、人間無(wú)數(shù)。，善于講故事的你可搜集《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺(tái)》《孟姜女》《田螺姑娘》等，準(zhǔn)備參加故事會(huì)。板書牛郎織女（一）勤勞關(guān)心他人樂(lè)觀……第二篇：牛郎織女 教學(xué)設(shè)計(jì)《牛郎織女》教學(xué)設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入出示1：圖片師：夏天的夜晚，我們可以看見一條銀色的天河，在銀河?xùn)|岸有一顆明亮的星星——牛郎星，牛郎星的兩邊各有一顆小星星，據(jù)說(shuō)是牛郎用扁擔(dān)挑著的兩個(gè)孩子。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《牛郎和織女》二、講讀課文。那我們文中的織女貴為仙女，又是王母的外甥女，凡間的牛郎哪一點(diǎn)讓織女動(dòng)心了呢？（心眼好，能吃苦）出示4：織女見牛郎心眼兒好，又能吃苦，便決心留在人間，做牛郎的妻子。出示5：很久很久以前，有個(gè)孤兒跟著哥哥嫂子過(guò)日子。他沒(méi)有名字，大家都叫他牛郎。每天放牛，他總是挑最好的草地，讓它吃又肥又嫩的青草。夏天天氣熱，他把老牛牽到樹林里休息。平時(shí)，他總是把老牛的身子刷得干干凈凈，牛棚里也收拾得清清爽爽。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)自己的感受從哪兒看出牛郎的心眼好呢？生說(shuō)（牛通人性、牛郎太孤單、太寂寞了、牛郎的心眼真好、哥嫂對(duì)牛郎不好、對(duì)老牛照顧的很周到。同學(xué)們，再讀讀課文這一部分，然后圍繞這一主題，談?wù)勛约旱母惺?，用一句話表達(dá)?？膳＠傻男睦飬s永遠(yuǎn)裝著“善”裝著“愛(ài)”。是啊，孤苦無(wú)依的牛郎心眼好，善良勤勞，打動(dòng)了織女。所以男孩子從小要心眼兒好，要能吃苦，舍得出力氣。牛郎的勤勞善良，心眼好，不僅打動(dòng)了織女，也打動(dòng)了這頭與牛郎朝夕相處的老牛，他不但為牛郎牽線搭橋，同時(shí)在他死后也為牛郎織女夫妻二人留下了一件牛皮衣看來(lái)這不是一個(gè)普通的動(dòng)物，可說(shuō)是一個(gè)神牛。耕田用的是什么？在古代，牛對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，不僅僅是一個(gè)動(dòng)物，更是力量、豐收的象征，所以這里就選是誰(shuí)啊？（牛）1老牛做媒，織女下嫁牛郎，日子過(guò)得還好嗎？出示7：從此，牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。她織出的綢緞色彩絢麗，格外耀眼，周圍的姑娘們都來(lái)跟她學(xué)習(xí)紡紗織錦。兩個(gè)人辛苦辛勤勞動(dòng)，日子過(guò)得挺美滿。到了孩子能說(shuō)話的時(shí)候，晚上有空，織女就指著星星，給孩子講些天上的故事。她喜歡跟牛郎一塊兒干活，喜歡逗孩子們玩兒，喜歡看門前的溪水活潑地流過(guò)去，還喜歡聽風(fēng)兒輕輕地吹過(guò)樹林。播放黃梅戲《樹上的鳥兒成雙對(duì)》）看來(lái)織女沒(méi)有嫁錯(cuò)郎。出示8： 再說(shuō)天上，仙女們溜到人間的事到底還是讓王母娘娘知道了，尤其是得知織女下嫁人間，王母娘娘更是氣得暴跳如雷，發(fā)誓要把織女抓回天庭，嚴(yán)厲懲罰。兩個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)，死死的抓住媽媽的衣裳。王母娘娘拽著織女，飛向天宮。生讀齊讀（兩個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)，死死地抓住媽媽的衣裳，王母娘娘狠狠一推，兩個(gè)孩子跌倒在地。”）2王母娘娘的這種蠻不講理的愛(ài)，是因?yàn)樗豢吹搅伺＠煽椗牟幌喾Q，是因?yàn)樵谒磥?lái)織女的這種下嫁是絕對(duì)不允許的，但是她卻沒(méi)有看到他們和諧美滿的生活。老牛的牛皮果然是神皮，老牛沒(méi)有吹牛皮，牛郎眼看就要追到了，可是牛皮雖然牛，始終沒(méi)有王母給力，一條銀河讓有情人隔河相望。日子久了，他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。據(jù)說(shuō)，這一天地上的喜鵲也確實(shí)少了許多，因?yàn)樗鼈兌嫉教旌幽莾捍顦蛉チ?。相傳，每逢七月初七，人間的喜鵲就要飛上天去，