【正文】 的事務(wù)中來，使班委在同學(xué)中言之能立、立之能行、行之有效。干部培養(yǎng)：這一項(xiàng)工作主要是由我來完成，結(jié)合班級狀況，暫時(shí)選出臨時(shí)班委，通過定期(周日晚6:00——6：30)的班委會(huì)議，進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)責(zé)任人的統(tǒng)籌安排，值日組長負(fù)責(zé)分工協(xié)調(diào)。并有值日班長進(jìn)行監(jiān)督驗(yàn)收，每一寸地方、每一件物品都要明確負(fù)責(zé)人。對學(xué)生良好行為及時(shí)提出表揚(yáng)，不當(dāng)行為及時(shí)提出批評，并為操行分得分提供依據(jù)。(2)重點(diǎn)工作：課堂教學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生、干部培養(yǎng)、宿舍秩序。：確定班級重要習(xí)慣、重點(diǎn)工作。力爭從各方面給班上起到模范帶頭的作用，使全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。并且說明他們的工作職責(zé)。針對此情況，我計(jì)劃用一個(gè)月左右的時(shí)間逐步了解、認(rèn)識、熟悉全班學(xué)生，其方式利用課外活動(dòng)交流、個(gè)別談話、家庭走訪、班會(huì)、班委會(huì)等。二、了解、認(rèn)識、熟悉全班我班現(xiàn)在基本情況：全班總?cè)藬?shù)55人(其中，女生27人，男生28人。使本班整體風(fēng)氣積極向上、氣氛和諧，團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，情緒平和的班集體。竟(學(xué)習(xí))：培養(yǎng)學(xué)生有競爭向上、拼搏的精神。靜(紀(jì)律)：培養(yǎng)學(xué)生不管做什么事情都要快、靜、齊。七年級是關(guān)鍵時(shí)期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)，作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人，責(zé)任重大。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)年我擔(dān)任了七年級 班的班主任。第二篇：七年級上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃七年級上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃班主任工作要從理想思想教育入手，以感恩教育為核心，以提高學(xué)習(xí)能力目標(biāo)，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。二、個(gè)別學(xué)生的工作沒有做好三、學(xué)習(xí)的方法、方式?jīng)]有找到最好的四、凝聚力不十分強(qiáng)解決的方法有很多，我會(huì)積極的去分析處理。仍然是一片井然有序的學(xué)習(xí)景象。而那些沒有生病的，除了完成日常的任務(wù)，還要照顧生病的同學(xué)。對于回家的，我都親自打電話到家問候。尤其到了一月幾號，我們班突然爆發(fā)了流行性的感冒，十幾個(gè)人生病。就需要老師的關(guān)愛。第八，多一些關(guān)愛，少一些漠視。對于犯錯(cuò)誤的同學(xué)我總是反復(fù)的進(jìn)行勸導(dǎo)。這個(gè)年齡段的孩子，存在問題是正常的。在家長會(huì)上，她的媽媽顯得很激動(dòng)，對陳*的進(jìn)步作出了肯定與對各位任課老師的感謝。她可以安心的學(xué)習(xí)了。了解情況之后，我當(dāng)天晚上就給陳*家里打了電話，跟她的父親談了相關(guān)的問題。而且，陳*睡覺之后，她姐姐還要看電視。而家里的電視機(jī)就放在她們的房間里。晚上在自己家學(xué)習(xí)寫作業(yè)。及時(shí)幫他們解決一些問題。第六，每天兩個(gè)學(xué)生?；旧献尲倚ｋp方都對學(xué)生有了了解。在電話里進(jìn)行交流溝通。不好對癥下藥。不了解情況，不知如何管理。我們的情況擺在面前眼前。第五，每周幾個(gè)家長電話。一個(gè)學(xué)期過去了，這些同學(xué)有的都有了很大的進(jìn)步，有的在名次上進(jìn)步了很多，有的在分?jǐn)?shù)上進(jìn)步很多。同樣的，老師們也絕對不會(huì)對你們失去信心。所以，我逐一得找他們談話，了解他們的具體情況，幫他們分析問題，尋找解決問題的方法與途徑。無論對于哪一類的學(xué)生，我都沒有放棄。當(dāng)然，除了象張*這樣的學(xué)生，還有一些其他的對學(xué)習(xí)不感興趣的同學(xué)。千萬別分到我們班來。我們班的張*，暑假時(shí)在王老師的培訓(xùn)班里培訓(xùn)過英語。第四、樹立信心，永不言棄。相應(yīng)的，我也告訴同學(xué)們，哪些書可以讀，哪些書不可以讀。所以，我提出建議，要求大家都把自己的好書拿出來給別人讀一下，同時(shí)也讀一下別人的好書。我認(rèn)為，你有一本書，他有一本書，交換讀一下，每個(gè)人就有了兩本書。蕭伯納增經(jīng)說過：你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換一下，一人還是只有一個(gè)蘋果。而且，我們決定，把這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行下去，直到初中畢業(yè)。而且，這種活動(dòng)不能流于形式，必須注重內(nèi)容。必須是對同學(xué)們有激勵(lì)作用，催人奮進(jìn)，讓人反省，令人振奮的。我要求在練習(xí)坐姿的同時(shí)，由一名同學(xué)給大家讀一篇文章。在此基礎(chǔ)上，我決定我們班跟部里保持一致。部里要求各班進(jìn)行坐姿訓(xùn)練，并進(jìn)行統(tǒng)一的安排。應(yīng)該說，到目前為止，我們班學(xué)生的各種習(xí)慣已經(jīng)開始逐漸的養(yǎng)成。第一，利用主題班會(huì)，強(qiáng)化四自習(xí)慣的培養(yǎng)。經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化，基本創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。沒有良好的紀(jì)律，就沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。入學(xué)第二步： 抓紀(jì)律，促學(xué)風(fēng)。使大家穩(wěn)定了情緒，明確了目標(biāo)，同時(shí)制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)問題如果解決不好的話，很容易引起大多數(shù)人的情緒變化。而他們基本上從小沒有離開過父母。在全體老師與同學(xué)們的努力下，我們十班取得了一點(diǎn)成績，當(dāng)然也存在一定的問題，下面把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：入學(xué)第一步：做好思想工作，保障班級的穩(wěn)定。并創(chuàng)建屬于自己的班主任工作方式與方法。在我擔(dān)任班主任以后，我首先調(diào)整了自己的思想，轉(zhuǎn)換了自己的心態(tài)。但是，既然領(lǐng)導(dǎo)這樣安排，說明領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。因?yàn)樗麄儗ξ沂橇私獾?。第一篇：七年級上學(xué)期班務(wù)總結(jié)班務(wù)工作總結(jié)河北省青縣樹人學(xué)校２００６――２００７第一學(xué)期我擔(dān)任七年級十班的班主任。記得在開學(xué)安排工作的大會(huì)上，在最后宣布我是七十班的班主任時(shí)，有些老師笑了，當(dāng)然這些都是善意的笑。我這個(gè)人脾氣太好，心太軟，再說，教的又是小科,不適合當(dāng)班主任。我一定盡力做好這一工作。認(rèn)真的反省自己身上存在的問題，同時(shí)積極借鑒其他班主任的長處與優(yōu)勢。在此基礎(chǔ)上作了許多的具體的工作，當(dāng)然所有任課的老師也都做了大量的工作．這是不可否認(rèn)，更不可磨滅的。班上的學(xué)生絕大多數(shù)來自農(nóng)村，需要住宿。現(xiàn)在，一周里有五天在學(xué)校，難免有些想家。因此，在分班的第一天晚上的班會(huì)課上，我主要進(jìn)行了思想方面的引導(dǎo)與說服。為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。大家都知道，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。所以在開學(xué)之初，我著重培養(yǎng)學(xué)生的自律的習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，其他各項(xiàng)工作陸續(xù)展開。每周日晚上的主題班會(huì)，我都充分的利用起來，對學(xué)生進(jìn)行各方面的習(xí)慣培養(yǎng)。第二，訓(xùn)練坐姿，享受美文，陶冶心靈。對此，我們班主任也進(jìn)行了討論，當(dāng)然各有各的高招。同時(shí)增加一些自己的特色。文章的要求是很嚴(yán)格的。讓同學(xué)們在練習(xí)坐姿的同時(shí)，陶冶自己的情操，提升自己的人格，豐富自己的內(nèi)涵。所以，我定期進(jìn)行檢查。第三，多讀書，讀好書，讓書跑起來。你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，交換一下，每人就有兩個(gè)思想。而每一個(gè)同學(xué)的手里都有幾本好書，正好拿出來大家分享一下。那么，每個(gè)人讀的就不是僅僅自己的那幾本書，而是很多本！為此，我讓同學(xué)們把自己的圖書都登記在一張表上，這樣方便同學(xué)的借閱。哪些書要精讀，哪些書要粗略的讀。大家都知道，我們的學(xué)生什么水平的都有。分班之前王老師說，張*什么都不會(huì)，連簡單的單詞句子都不會(huì)讀?？墒牵屡c愿違，張*真的分到我們班。象我們班的韓永*、周**、吳*、劉**等等。我認(rèn)為，如果老師都對學(xué)生失去了信心，學(xué)生自己就更沒有自信了。同時(shí)，明確的告訴他們，既然父母把你們送到這里來，就說明他們對你們還充滿著信心。對于你們來講，就更不能失去自信。無論那一種進(jìn)步，都說明，他們的信心還在。只有家校聯(lián)手才能真正做好學(xué)生的各方面工作。學(xué)生一周五天在校，家長看不見，摸不著。而學(xué)生周末兩天