【正文】 ，更好地激發(fā)廣大員工的主人翁責(zé)任感，為推進(jìn)某某站全面發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。并組織對(duì)員工技能素質(zhì)提升目標(biāo)實(shí)施的檢查考評(píng)，把考評(píng)結(jié)果作為某某收費(fèi)站先進(jìn)評(píng)比的重要依據(jù)。二是建立嚴(yán)格的考評(píng)機(jī)制。根據(jù)不同層次員工的實(shí)際，加強(qiáng)工作指導(dǎo)和服務(wù)，逐步建立起總體規(guī)劃、階段目標(biāo)、實(shí)施內(nèi)容、工作標(biāo)準(zhǔn)、考核細(xì)則環(huán)環(huán)相扣的管理鏈。（二）加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，完善績(jī)效考核。五、保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。圍繞提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力，廣泛開(kāi)展“節(jié)能、環(huán)保、創(chuàng)新”勞動(dòng)競(jìng)賽，深入開(kāi)展以“小發(fā)明、小革新、小改造、小建議、小設(shè)計(jì)”為主要內(nèi)容的“五小”員工技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)。對(duì)職業(yè)技能競(jìng)賽中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀人才，給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。積極引導(dǎo)各方面力量，開(kāi)展各種形式的崗位練兵和職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，為發(fā)現(xiàn)和選拔高素質(zhì)技能人才創(chuàng)造條件。結(jié)合技術(shù)革新，開(kāi)展新材料、新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝等相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，有效促進(jìn)員工崗位成才和技能素質(zhì)提升。二是積極發(fā)揮員工技能培訓(xùn)的主體作用。一是充分發(fā)揮現(xiàn)有培訓(xùn)資源的作用。三、培訓(xùn)內(nèi)容及方式具體內(nèi)容參照各個(gè)崗位的培訓(xùn)要求?！獑T工技能素質(zhì)進(jìn)一步提升?！獑T工創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、成長(zhǎng)成才環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化?！獑T工技能競(jìng)賽、技術(shù)比武活動(dòng)進(jìn)一步深化。一、指導(dǎo)思想以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以大力提升員工技能素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力為目標(biāo)，廣泛組織員工開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)活動(dòng)，積極營(yíng)造有利于員工創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、成長(zhǎng)成才的良好氛圍，不斷增強(qiáng)員工的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，努力打造一支適應(yīng)收費(fèi)站發(fā)展需要的優(yōu)秀技術(shù)員工隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)某某站又好又快發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才保證。培訓(xùn)不合格視情況轉(zhuǎn)崗或解除聘用協(xié)議。實(shí)行末位轉(zhuǎn)崗或淘汰制。個(gè)人申報(bào)濰坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師資格證。三、考核評(píng)價(jià)建立青年教師培養(yǎng)檔案。匯報(bào)課在每學(xué)年的三月、五月、十月、十二月進(jìn)行，擔(dān)任班主任的青年教師，學(xué)期結(jié)束，寫(xiě)一份班主任工作反思，學(xué)校將組織評(píng)委打分，所得分?jǐn)?shù)記入青年教師業(yè)務(wù)檔案。教務(wù)部每學(xué)期至少安排兩次師徒教師賽講。主要措施：（1）導(dǎo)師指導(dǎo)：安排有經(jīng)驗(yàn)的老教師與新教師結(jié)成師徒對(duì)子，新教師必須先聽(tīng)后講，每周聽(tīng)指導(dǎo)教師的課不少于2節(jié)，指導(dǎo)教師每單元至少聽(tīng)新教師的課1節(jié)。經(jīng)常組織青年教師座談會(huì)，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的要求，交流思想，指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。時(shí)間定在每周四晚上。學(xué)校教務(wù)處、學(xué)管處、科研處、活動(dòng)課程處定期組織教師開(kāi)展各類講座。科研處協(xié)調(diào)各教研組提出適合本組本學(xué)科的課題研究項(xiàng)目，讓青年教師參與，使青年教師熟悉課題研究的環(huán)節(jié)，盡快成為學(xué)習(xí)型、科研型和創(chuàng)新型的教師。組織青年教師在新學(xué)年開(kāi)學(xué)初認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科本學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，并組織達(dá)標(biāo)考試。主要形式：（1）教育教學(xué)理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。二、在崗培訓(xùn)參加人員：教齡或校齡五年以下的教職工，其中三年以下的必須參加，三年以上五年以下的根據(jù)內(nèi)容選學(xué)，但出勤率不得少于學(xué)習(xí)總次數(shù)的50%。（3）試講課、學(xué)習(xí)匯報(bào)課展示?？偨Y(jié)考核：（1）教育教學(xué)理論和新課標(biāo)考試。時(shí)間為新教師兩周，新調(diào)入教師一周。第二篇：青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案濰坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校青年教師學(xué)習(xí)方案為促進(jìn)教職工專業(yè)成長(zhǎng)，盡快融入學(xué)校整體業(yè)務(wù)水平高、綜合素質(zhì)強(qiáng)的教師群體，提升我校人才環(huán)境品位，制定本方案。對(duì)年底總結(jié)性考核、考試成績(jī)不及格的，實(shí)施約談。上崗證考核分為綜合管理、頻率臺(tái)站、行政執(zhí)法、監(jiān)測(cè)、檢測(cè)、干擾查處、信息管理等方面，將上崗證獲取率納入各單位考核評(píng)比指標(biāo)，提倡一人多崗多證。各測(cè)試組表彰前三名，批評(píng)后三名。（三）考核、考試結(jié)果的處理。具體方案9月初公布。命題范圍、考試形式六月中旬前完成擬定。考核對(duì)象為全體同志。一是參加區(qū)外培訓(xùn)的人員，回來(lái)之后必做匯報(bào)性傳達(dá)、講座；二是階段性培訓(xùn)之后，一定要組織考核、考試；三是業(yè)務(wù)培訓(xùn)質(zhì)量與年度考核評(píng)比有機(jī)結(jié)合。十二月份上旬，開(kāi)展“培訓(xùn)內(nèi)容回頭看”視頻專題培訓(xùn)。第三季度內(nèi)，針對(duì)半年考試以及考核中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性的開(kāi)辦一期補(bǔ)課培訓(xùn)班。五、六月份，分三期（領(lǐng)導(dǎo)、綜合、專項(xiàng)）進(jìn)行崗位實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)，根據(jù)情況進(jìn)行考核。四月份，選派人員參加全國(guó)無(wú)線電臺(tái)站規(guī)范化管理等培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)相關(guān)政策及技術(shù)規(guī)范等知識(shí)；參訓(xùn)人員承擔(dān)全區(qū)視頻專題講座任務(wù)。講授無(wú)線電前沿技術(shù)、儀器儀表原理和性能、解決方案、設(shè)備調(diào)試等知識(shí)。（五）激活內(nèi)網(wǎng)論壇，在雜志、簡(jiǎn)報(bào)上開(kāi)辟技術(shù)交流欄目，加強(qiáng)技術(shù)交流。（三）不定期抽調(diào)地州市局業(yè)務(wù)干部參與區(qū)局和區(qū)站的工作，以干代訓(xùn)，在區(qū)局組織的重大活動(dòng)中組織地州市技術(shù)人員參與保障工作，提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。三、組織實(shí)施（一）由自治區(qū)無(wú)線電管理局統(tǒng)一組織，以自學(xué)為主，結(jié)合集中培訓(xùn)、視頻培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等多種方式提高業(yè)務(wù)能力。二、培訓(xùn)內(nèi)容主要培訓(xùn)內(nèi)容為無(wú)線電前沿科學(xué)、專業(yè)理論知識(shí)、監(jiān)檢測(cè)系統(tǒng)原理、儀器儀表使用方法、頻率臺(tái)站管理、干擾查處操作、電磁環(huán)境測(cè)試、快速捕捉作弊信號(hào)、行政執(zhí)法（案例教學(xué)）、文秘寫(xiě)作、無(wú)線電管理試題庫(kù)學(xué)習(xí)等方面業(yè)務(wù)知識(shí)。第一篇：業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作實(shí)施方案附件3：2013年全區(qū)無(wú)線電管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作方案為盡快提高全區(qū)無(wú)線電管理系統(tǒng)干部職工業(yè)務(wù)、技術(shù)水平，更新知識(shí)，提高技能，使之適應(yīng)新時(shí)期履行“電波衛(wèi)士”崗位職責(zé)的需要，建設(shè)一支政治素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)技術(shù)精、工作作風(fēng)好的無(wú)線電管理隊(duì)伍，結(jié)合我區(qū)工作實(shí)際，制定2013年度業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案。一、培訓(xùn)目標(biāo)針對(duì)全區(qū)無(wú)線電管理隊(duì)伍“老同志業(yè)務(wù)知識(shí)需要更新、新同志實(shí)踐知識(shí)亟待補(bǔ)課”實(shí)際情況，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)“資源利用合理，電波秩序井然，電磁環(huán)境良好，各類臺(tái)站兼容”的工作目標(biāo)，積極實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，全面提高無(wú)線電管理人員的綜合素質(zhì)，使領(lǐng)導(dǎo)層達(dá)到“原理清楚、政策熟悉、指揮內(nèi)行”；業(yè)務(wù)層達(dá)到“技術(shù)精通、操作熟練、崗位能手”的目標(biāo)，努力提高無(wú)線電管理工作科學(xué)性、規(guī)范性、預(yù)見(jiàn)性。其中，領(lǐng)導(dǎo)干部以提高宏觀決策能力為主，增強(qiáng)黨性、全局性和工作的預(yù)見(jiàn)性；行政人員以提高崗位管理技能為主，增強(qiáng)改革意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和法制意識(shí)；技術(shù)人員以提高專業(yè)理論知識(shí)為主，及時(shí)掌握新業(yè)務(wù)和新技術(shù)，增強(qiáng)無(wú)線電管理工作的技術(shù)保障能力。（二）各管局結(jié)合工作實(shí)際，每周抽出兩個(gè)下午作為自學(xué)與培訓(xùn)時(shí)間，將崗位培訓(xùn)與日常工作緊密結(jié)合，采取集中學(xué)習(xí)、視頻培訓(xùn)、操作培訓(xùn)、以干代訓(xùn)、業(yè)務(wù)競(jìng)賽、試題庫(kù)自學(xué)等多種方式，加強(qiáng)培訓(xùn)工作。（四）采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”方式，邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)外相關(guān)專家授課，組織不同對(duì)象、規(guī)模的團(tuán)組赴區(qū)外培訓(xùn)。四、培訓(xùn)安排第一季度，邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)外專業(yè)人士，開(kāi)辦視頻講座68場(chǎng)。三月份開(kāi)始，選派人員參加全國(guó)宣傳、業(yè)余無(wú)線電管理等業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)及相關(guān)政策；參訓(xùn)人員承擔(dān)全區(qū)視頻專題講座任務(wù)。五月份，組織部分局長(zhǎng)外出考察、學(xué)習(xí)（待批）。選派人員參加全國(guó)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，參訓(xùn)人員根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容承擔(dān)全區(qū)視頻專題講座任務(wù)。十月份，開(kāi)展一次業(yè)務(wù)技術(shù)競(jìng)賽比武活動(dòng)（待批）。五、考核考評(píng)（一）建立培訓(xùn)考核的激勵(lì)約束機(jī)制。（二）全年統(tǒng)一組織考核、考評(píng)三次：六月底，在普遍培訓(xùn)基礎(chǔ)上，組織全員考試。每個(gè)人都要參加公共科目、崗位科目?jī)纱慰荚?、考核。十月份，組織全區(qū)業(yè)務(wù)技術(shù)比武活動(dòng)。年底前，組織崗位知識(shí)、崗位技能分類總結(jié)性考核。在內(nèi)網(wǎng)公布考核、考試成績(jī)。實(shí)行發(fā)放上崗證措施。對(duì)未獲得上崗證人員，除行政約束措施之外，也擬定經(jīng)濟(jì)約束措施。對(duì)成績(jī)優(yōu)良、業(yè)務(wù)創(chuàng)新、一技之長(zhǎng)的，予以行政、經(jīng)濟(jì)上的獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)。一、崗前培訓(xùn)參加人員：新聘任、新分配、新調(diào)入的青年教師。培訓(xùn)內(nèi)容：師德、行為規(guī)范、教學(xué)常規(guī)、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、拜師學(xué)藝、聽(tīng)示范課、名師講座、班主任工作、學(xué)校文化等。（2）自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)。組織部門(mén)：由教務(wù)處事先制定計(jì)劃及考核措施，各科督學(xué)協(xié)助實(shí)施。學(xué)習(xí)內(nèi)容：教育教學(xué)理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、各級(jí)（國(guó)家、省、市）各科精品課堂教學(xué)賞析、基本功訓(xùn)練、案例評(píng)析、提高課、階段性匯報(bào)課、校本教研、綜合素質(zhì)比賽、協(xié)作精神等等。教務(wù)處指定教育教學(xué)理論書(shū)籍讓青年教師自學(xué)，每個(gè)學(xué)期檢查理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，優(yōu)秀的給予獎(jiǎng)勵(lì)。（2）課題研究。（3）舉辦各類講座、每周組織一次集體學(xué)習(xí)。如教育科研前沿理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹、優(yōu)秀班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展等，拓寬業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)途徑，提高學(xué)習(xí)層次。（4）進(jìn)行座談交流。青年教師之間相互交流心得、交流課堂教學(xué)方法，做到互幫互助共同提高。指導(dǎo)教師要提前批閱新教師的教案，每周不少于一節(jié)，幫助分析課堂教學(xué)情況，改進(jìn)教學(xué)方法，盡快提高業(yè)務(wù)能力。（結(jié)對(duì)教師安排見(jiàn)附表）（2）學(xué)習(xí)匯報(bào)：每學(xué)期青年教師要舉行兩次匯報(bào)課（連續(xù)三年）。（3）綜合素質(zhì)比賽：每學(xué)年十月份學(xué)校將組織青年教師綜合素質(zhì)大賽，項(xiàng)目為優(yōu)質(zhì)課、多媒體操作、課件制作、“兩字”（粉筆字、鋼筆字）、兩話（普通話、英語(yǔ)課堂口語(yǔ)會(huì)話）。對(duì)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和安排的各項(xiàng)任務(wù)視情況按十分制進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，按次數(shù)相加，按分?jǐn)?shù)高低排序。按照《濰坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師資格證制度》要求執(zhí)行。綜合成績(jī)末位的青年教師，第一年學(xué)校亮黃牌警告，限令學(xué)習(xí)整改一年，一年后仍達(dá)不到合格要求者，解除聘用協(xié)議。第三篇：高速公路收費(fèi)站業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案收費(fèi)站業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案為全面提升某某收費(fèi)站員工隊(duì)伍技能素質(zhì)，推進(jìn)各項(xiàng)職能發(fā)揮全面到位，根據(jù)公司工作部署，結(jié)合某某站實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。二、總體目標(biāo)實(shí)施員工技能素質(zhì)提升工程，根據(jù)員工的不同特點(diǎn)和需求，結(jié)合自身實(shí)際，按照“高級(jí)補(bǔ)新、中級(jí)補(bǔ)能、初級(jí)補(bǔ)缺”的培訓(xùn)思路和“因需施教、分層培訓(xùn)”的方法，進(jìn)一步提高員工的自主創(chuàng)新能力、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力和創(chuàng)業(yè)發(fā)展能力?！凹寄芘嘤?xùn)—技術(shù)比武”的技術(shù)員工快速成長(zhǎng)通道進(jìn)一步拓展，今年參加省公司職工職業(yè)技能競(jìng)賽，要積極開(kāi)展員工技能競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)產(chǎn)生一批技術(shù)尖子和操作能手。逐步形成各具特色、規(guī)范有效的員工技能提升推進(jìn)機(jī)制，最大限度地激發(fā)廣大員工勞動(dòng)熱情和創(chuàng)造潛能。初步建立一支覆蓋各業(yè)務(wù)部門(mén)，具有較高技能水平，合理梯次結(jié)構(gòu)，適應(yīng)收費(fèi)站發(fā)展要求的技術(shù)員工隊(duì)伍。四、主要任務(wù)（一）深入開(kāi)展員工技能培訓(xùn)。要切實(shí)履行指導(dǎo)協(xié)調(diào)員工技能培訓(xùn)競(jìng)賽的職能，重點(diǎn)辦好征收人員的技能培訓(xùn)；舉辦多形式多類型培訓(xùn)班，推行定向性、行業(yè)性、委托型培訓(xùn)方式，提高員工運(yùn)用新知識(shí)、解決新問(wèn)題、使用新技術(shù)、創(chuàng)造新財(cái)富的能力；不斷拓展培訓(xùn)業(yè)務(wù)和培訓(xùn)面，增加培訓(xùn)人數(shù)。要積極倡導(dǎo)和指導(dǎo)協(xié)調(diào)，形成多方聯(lián)動(dòng)，合力推進(jìn)的良好局面；鼓勵(lì)各班組，開(kāi)展崗位培訓(xùn)。（二）積極組織員工技能比武。根據(jù)各自實(shí)際，組織員工技能競(jìng)賽，推動(dòng)員工技能大練兵大比武活動(dòng)。（三）深化員工技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)。廣泛開(kāi)展員工優(yōu)秀創(chuàng)新成果評(píng)選活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)廣大員工崗位創(chuàng)新的積極性和主動(dòng)性，不斷增強(qiáng)員工的節(jié)能降耗意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)新潛能，大力促進(jìn)企業(yè)節(jié)能降耗和資源綜合利用。為保障技能培訓(xùn)活動(dòng)的健康有序開(kāi)展，某某站成立技能培訓(xùn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。一是形成完善的推進(jìn)機(jī)制。同時(shí)，積極參與有利于員工技能提升政策的制定。結(jié)合本站實(shí)際，細(xì)化員工技能素質(zhì)提升工程的目標(biāo)、措施、內(nèi)容，要具體明確，便于操作，力求實(shí)效。（三）強(qiáng)化宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。第四篇：人民調(diào)解工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料一、什么是人民調(diào)解？人民調(diào)解是指在人民調(diào)解委員會(huì)主持下，依據(jù)法律、政策和社會(huì)主義道德，對(duì)民間糾紛進(jìn)行規(guī)勸疏導(dǎo)，促使當(dāng)事人互諒互讓、解決糾紛的群眾自治活動(dòng)。三、不申請(qǐng)調(diào)解，人民調(diào)解委員會(huì)可以主動(dòng)調(diào)解嗎？糾紛當(dāng)事人自愿接收調(diào)解是人民調(diào)解工作的基本原則。四、哪些民間糾紛可以由人民調(diào)解委員會(huì)調(diào)解人民調(diào)解委員會(huì)調(diào)解的民間糾紛包括公民與公民之間、公民與法人或其他社會(huì)組織之間涉及民事權(quán)利義務(wù)爭(zhēng)議的各種糾紛。公民與法人或其他社會(huì)組織涉及民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的糾紛十分廣泛，例如：施工擾民、醫(yī)患糾紛等等。包括：①已構(gòu)成犯罪的刑事案件 ②構(gòu)成違反《治安管理處罰法》的 ③具體行政行為引發(fā)的，例如工商管理引發(fā)的糾紛、稅務(wù)糾紛等。符合受理糾紛的條件包括：有明確的被申請(qǐng)調(diào)解人。有提出調(diào)解申請(qǐng)的事實(shí)依據(jù)。七、一般民間糾紛該怎樣確定受理的人民調(diào)解組織？一般民間糾紛由糾紛當(dāng)事人居住地或戶籍所在地（所在單位）或者發(fā)生地的人民調(diào)解委員會(huì)受理調(diào)解。糾紛發(fā)生地包括以下情形：因侵權(quán)行為發(fā)生的糾紛，可以由侵權(quán)行為地的人民調(diào)解