雷雨第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)郭寶愛(ài)-展示頁(yè)
2024-10-13 14:51本頁(yè)面
【正文】 心里害怕。還有沒(méi)有什么與平常不一樣的？接著找一找。是描寫(xiě)雷雨到來(lái)之前靜的程度靜得出奇，靜得可怕，你能通過(guò)你的朗讀表現(xiàn)出這種氣氛嗎？學(xué)生試讀。樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng), 蟬一聲也不叫。老師隨機(jī)板書(shū)（烏云、樹(shù)上的葉子、蟬、樹(shù)枝、蜘蛛、閃電、雷聲）雷雨前的景物和平時(shí)我們看到的有什么不同？學(xué)生匯報(bào)：(1)、師：你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，那老師請(qǐng)你來(lái)讀讀第一自然段，其它小朋友一邊聽(tīng)，一邊想，看到了什么？①、你知道什么是壓?jiǎn)?？誰(shuí)來(lái)做做壓的動(dòng)作，（指名）哦，我發(fā)現(xiàn)了你很用力地往下按，這是我們生活中的壓，而我們書(shū)中說(shuō)的壓是逼近，是云離地面越來(lái)越近（指名讀）②、黑沉沉：ABB式，你能說(shuō)出像幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎？（樹(shù)上的葉子??）此時(shí)的葉子是怎么樣的？（一動(dòng)不動(dòng)，說(shuō)明當(dāng)時(shí)一絲風(fēng)也沒(méi)有）蟬呢？回答的非常好。（教師隨即板書(shū)：雷雨前、雷雨中、雷雨后）三、圖文結(jié)合，讀懂雷雨前出示雷雨前的圖片，你看到了什么？我們看看課文是怎么把雷雨前的景色描寫(xiě)清楚地？（1）、自由小聲朗讀自然段，看看作者描寫(xiě)了哪些景物。（4）、一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。（2）、樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。黑沉沉壓下來(lái)蟬蜘蛛垂下來(lái)樹(shù)枝亂擺清新一條彩虹讀句子。師問(wèn)：什么是壓？學(xué)生做動(dòng)作。課文中有很多生字寶寶，我們快來(lái)和它們打個(gè)招呼吧。每種雨都有自己的特點(diǎn)，雷雨有什么變化？有什么特點(diǎn)？我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)他。學(xué)生猜后，板書(shū)課題：雷雨。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、多媒體課件。感悟雷雨前的景物是怎樣變化的，激發(fā)學(xué)生留心觀察天氣的興趣。第一篇：《雷雨》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 郭寶愛(ài)18.《雷雨》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字，默讀課文，能邊讀邊想象，了解雷雨前的景象。通過(guò)有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀課文。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入出示謎面： 快來(lái)猜一猜我是誰(shuí)？ 有位老兄脾氣大，發(fā)起怒來(lái)大聲吼，伴著成串淚珠下。看了課題你想知道了什么？（什么是雷雨？雷雨的特點(diǎn)是什么？、）你還經(jīng)見(jiàn)過(guò)什么雨？學(xué)生匯報(bào)。二、初讀課文，識(shí)記生字帶著這些問(wèn)題同學(xué)們用自己喜歡的方式來(lái)讀課文，注意借助讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（出示認(rèn)讀字）壓亂垂虹用你喜歡的方法快速記住它們！學(xué)生匯報(bào)。什么是垂？生字寶寶又給我們帶來(lái)很多朋友，誰(shuí)來(lái)和它們交朋友。（1）、滿(mǎn)天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。（3）、忽然一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺。生字寶寶回家了，看看我們還認(rèn)識(shí)他們嗎？指讀課文，思考哪幾個(gè)自然段寫(xiě)的是雷雨前的景色？哪幾個(gè)自然段寫(xiě)的是雷雨中的景色？哪幾個(gè)自然段寫(xiě)的是雷雨后的景色？匯報(bào)。（2）、學(xué)生匯報(bào)、交流，互相補(bǔ)充。③、比較句子1.、樹(shù)上的葉子不動(dòng)，蟬不叫。你喜歡那個(gè)句子，為什么？（一動(dòng)不動(dòng), 一聲也不叫，強(qiáng)調(diào)了葉子不動(dòng)，蟬不叫的程度。指名學(xué)生讀，學(xué)生評(píng)價(jià)。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺，一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。還有什么與平常不一樣的嗎？ 閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響，雨越下越大了。指名讀，評(píng)價(jià)。學(xué)生自讀，指讀，注意層次性，一個(gè)比一個(gè)好。你能把這三個(gè)自然段背下來(lái)嗎？學(xué)生試背，齊背。①出示：垂亂沉壓 ②認(rèn)讀。板書(shū)設(shè)計(jì)：雷雨雷雨前：烏云、樹(shù)上的葉子、蟬、樹(shù)枝、蜘蛛、閃電、雷聲 雷雨中： 雷雨后：第二篇：雷雨第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《雷雨》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)馬頭完小向紅云教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，識(shí)記12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)虹，垂，逃、越等4個(gè)生字。有感情地朗讀課文，通過(guò)聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。初步感悟雷雨前后不同的 景象。難點(diǎn)：體會(huì)本文的寫(xiě)作順序朗讀感悟，“垂”字的書(shū)寫(xiě)教學(xué)方法：示范法，自主探究識(shí)字、朗讀感悟。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題聽(tīng)音樂(lè)說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么？（播放：下雨閃電雷聲的音效）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)了解大家非常熟悉的一種自然現(xiàn)象：雷雨（板書(shū)課題）二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字我們先自己讀讀課文吧。學(xué)習(xí)生字“壓、亂、垂、虹”，①抽生讀拼音②齊讀拼音，帶字讀拼音③用自己的方法識(shí)記生字，小結(jié)識(shí)字方法，比如加一加，減一減，形近字比較，字謎，順口溜，形象記憶法等等。三、再讀課文，讀
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