三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)做一片美的葉子教案-展示頁(yè)
2024-10-13 14:41本頁(yè)面
【正文】 課時(shí)一、提出問(wèn)題：你有什么問(wèn)題，提出來(lái)與大家一起分享？二、探究學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)習(xí)第一、二部分欣賞畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)你看到了怎樣的葉子？心里有什么感覺(jué)？輕聲讀讀第一、二部分，想想文中哪些句子寫(xiě)出了樹(shù)、葉的美？用鉛筆劃一劃。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1．用鋼筆描紅；2．比較下面各組字，并組成詞語(yǔ)。3．指名說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)字怎么記，在田字格里怎樣擺好看。感知全文（1）分自然段讀課文，說(shuō)說(shuō)分為幾個(gè)部分？（2）問(wèn)：讀了課文，你知道了什么？三、拓展運(yùn)用1．出示生字指名讀。注意正音（2）出示詞語(yǔ)卡片，輪讀，理解部分詞語(yǔ)意思。檢查初讀效果（1）出示生字卡片，檢查生字讀音。（3）按照“遠(yuǎn)望——近觀——聯(lián)想”把課文分為三個(gè)部分。二、探究學(xué)習(xí)：生自讀課文，（揭示要求：（1）反復(fù)朗讀課文，標(biāo)出自然段的序號(hào)。（“做一片美的葉子”的含義）教法和學(xué)法：在學(xué)習(xí)本文過(guò)程中，怎樣緊緊扣住“美”來(lái)具體理解呢？怎樣涵詠其中，反復(fù)體味，從而獲得理性升華教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：0第一課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入，提問(wèn)引思1．同學(xué)們，植物的葉子你們看得一定不少，知道葉子有什么作用嗎？2．今天我們要學(xué)習(xí)的一篇課文，題目就是：做一片美的葉子。教學(xué)重難點(diǎn)：有感情地朗讀好課文。學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的3個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)，理解生字組成的詞語(yǔ)。第一篇：三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《做一片美的葉子》教案做一片美的葉子教材分析：文描寫(xiě)了大樹(shù)的美、葉子的美，揭示了大樹(shù)和葉子的內(nèi)在聯(lián)系，透露了大樹(shù)和葉子結(jié)為一體、相互依存的道理，抒發(fā)了作者“做一片美的葉子”的思想感情，讀來(lái)瑯瑯上口，給人一種美的感受，并且獲得情操的陶冶，實(shí)在是一篇難得的好教材。教學(xué)目標(biāo):能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，感受樹(shù)葉的美，體會(huì)文章的思想感情，懂得要找正自己的位子，為集體服務(wù)的道理。理解課文所蘊(yùn)含的道理。（板書(shū)）3．問(wèn)：這題目里最重要的詞是什么？4．學(xué)生根據(jù)課題提問(wèn)？5．就讓我們學(xué)習(xí)課文來(lái)弄懂這兩個(gè)問(wèn)題。（2）畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，查字典、聯(lián)系上下文或生活實(shí)際嘗試?yán)斫?。）和小組的同學(xué)合作，輪讀課文，解決問(wèn)題。指讀，領(lǐng)讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。（注意理解詞語(yǔ)的方法）（3）指名分段朗讀課文，讀自己最喜歡的那一段。2．小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)生字。4．學(xué)生描紅練習(xí)。異（）汁（）間（）各（）導(dǎo)（）計(jì)（）問(wèn)（）備（）3．朗讀課文。指名讀讀劃到的句子，說(shuō)說(shuō)你讀時(shí)腦海里出現(xiàn)了怎樣的情形？（1）指導(dǎo)朗讀好重點(diǎn)句：“像一朵綠色的云，從大地上升起。（2）、指導(dǎo)朗讀好第4節(jié)（抓重點(diǎn)詞理解“形態(tài)各異”，顯示FALSH畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)葉子的姿態(tài)有何不同？給你什么感覺(jué)？）（3）指導(dǎo)朗讀好第5節(jié)（說(shuō)說(shuō)葉子的作用，知道奉獻(xiàn)是一種美）
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