【正文】 文靜的()美觀的()()的灰雀()的大地()的宇宙()的花壇()的姿勢(shì)()的陶罐 快樂地()()地歌唱 悄悄地()輕輕地()認(rèn)真地()()地回答嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 仔仔細(xì)細(xì) 大大方方 進(jìn)進(jìn)出出 來(lái)來(lái)去去茂盛的()雄偉的()()的服裝()的天空()的落葉()的孩子()的長(zhǎng)刀()的鐵罐 快活地()拼命地()慢慢地()甜甜地()傷心地()輕輕松松 認(rèn)認(rèn)真真 明明白白 清清楚楚 吵吵鬧鬧舒舒服服 干干凈凈 隱隱約約風(fēng)塵仆仆 秋雨綿綿 滔滔不絕 茫茫人海調(diào)查調(diào)查 打掃打掃 商量商量圓溜溜 笑呵呵 黑沉沉 黑糊糊 甜蜜蜜 氣沖沖 靜悄悄 沉甸甸高高興興 整整齊齊 密密層層秋風(fēng)習(xí)習(xí)白雪飄飄 栩栩如生 亭亭玉立檢查檢查 研究研究 運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)胖乎乎 樂陶陶 雨蒙蒙 白花花 亮晶晶 慢吞吞 白茫茫 紅通通蔥蔥蘢蘢 快快樂樂 高高興興千里迢迢 大雪紛紛 彬彬有禮 津津有味高興高興 討論討論 歡迎歡迎紅仆仆 喜洋洋 綠油油 金燦燦 黃澄澄 喜滋滋 光禿禿 紅彤彤一條條 一只只 一方方又細(xì)又長(zhǎng) 又高又大 又香又甜 又說(shuō)又笑 又大又好不緊不慢一個(gè)個(gè) 一串串一片片 一棵棵 一輛輛 一座座 一塊塊一陣陣又大又紅 又大又圓 又高又壯 又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又哭又鬧 又白又胖 又高又瘦又紅又大不聞不問(wèn)不慌不忙 不知不覺第二篇：詞語(yǔ)歸類復(fù)習(xí)教案歸類復(fù)習(xí)——詞的歸類教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生掌握語(yǔ)文書中詞語(yǔ)，注重不同詞語(yǔ)的積累。第一篇：三年級(jí)上學(xué)期組詞、詞語(yǔ)、短語(yǔ)等歸類復(fù)習(xí)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)組詞復(fù)習(xí)組詞。耍()雜()推()究()勇()洞()痛()銅()備()堆()奮()推()準(zhǔn)()峰()脯()捕()坑()抗()測(cè)()惜()借()社()肚()秦()要()峰()蜂()楊()揚(yáng)()披()破()陶()淘()猜()請(qǐng)()情()坪()評(píng)()釣()鉤()朵()郊()郊()郵()油()料()科()樸()撲()盼()粉()扮()戴()帶()察()查()準(zhǔn)()誠(chéng)()城()精()情()視()現(xiàn)()管()館()險(xiǎn)()驗(yàn)()劍()蝴()湖()辮()瓣()窮()紀(jì)()記()佳()掛()線()錢()搶()槍()通()痛()桶()粗()祖()仰()迎()誰(shuí)()促()捉()精()睛()蘿()鑼()播()插()超()招()訪()坊()燥()躁()澡()鋒()憶()億()村()材()糧()浪()修()休()堅(jiān)()豎()探()深()辨()辯()辮()側(cè)()異()導(dǎo)()抖()蚪()濕()溫()論()輪()鏡()境()摘()滴()驗(yàn)()檢()險(xiǎn)()春()遙()搖()坊()房()嬌()橋()驗(yàn)()撿()待()詩(shī)()飄()漂()常()堂()裳()仆()止()撲()此()丈()血()仗()皿()肌()機(jī)()縣()具()肢()枝()設(shè)()沒()勵(lì)()繩()厲()蠅()緒()予()堵()矛()險(xiǎn)()驗(yàn)()擔(dān)()但()系()索()買()賣()爪()瓜()斷()段()藍(lán)()蘭()映()英()刮()括()架()駕()難()誰(shuí)()值()植()授()受()妝()裝()魚()漁()軟()欣()斷()繼()炮()泡()陶()淘()姿()資()樸()仆()孤()狐()武()式()撿()揀()集()級(jí)()鞋()掛()虛()慮()投()沒()寺()等()帆()凡()賞()堂()線)淺()持()詩(shī)()鋸()據(jù)()受()愛()通()痛()糖()塘()槐()愧()塞()賽()即()既()粉()紛()苞()包()郊()較()管()官()捧()棒()縷()樓()糖()唐()階()價(jià)()駱()格()炊()吹()盼()紛()免()兔()三年級(jí)上學(xué)期詞語(yǔ)、短語(yǔ)等歸類復(fù)習(xí)題一、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。練習(xí)對(duì)比詞語(yǔ)，同義詞反義詞的練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：詞語(yǔ)練習(xí)與積累應(yīng)用。教具：幻燈片、預(yù)習(xí)卡、練習(xí)卡、小組合作展示卡。數(shù)字詞語(yǔ)（九九歸一）帶有動(dòng)物的詞語(yǔ)（放虎歸山）（寓言故事，十二生肖）AABB,ABAB, ABAC,ABCC、AABC式詞語(yǔ)搜集課文中出現(xiàn)的其他無(wú)法歸類的詞語(yǔ)。自學(xué)習(xí)方法：畫一畫，畫出文中的符合你們小組需要的詞語(yǔ)。說(shuō)一說(shuō)，這些詞中需要你注意的筆畫和字。寫一寫，在練習(xí)卡上寫一寫這些詞語(yǔ)。小組習(xí)方法：小組內(nèi)成員在書中課文中搜集該組應(yīng)搜集的四字詞語(yǔ)，小組內(nèi)交流彼此搜集的詞語(yǔ)，看誰(shuí)搜集的多，并評(píng)價(jià)其搜集的是否正確。試著在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)詞語(yǔ)的意思，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候造一個(gè)句子。匯報(bào)方法：第一小組匯報(bào)：我們第一小組要匯報(bào)的是與數(shù)字有關(guān)的四字詞語(yǔ)：千姿百態(tài)，一瀉千里，一碧千里，火冒三丈，一本正經(jīng)，一干二凈，四面八方，七嘴八舌，胡說(shuō)八道，雙龍戲珠，一蹦一跳，表里如一，十分驚奇，請(qǐng)同學(xué)們跟我們讀一遍。我們小組要拓展的這類詞語(yǔ)還有：下面由我聽寫大家一些詞語(yǔ)，我們組的其他成員下去為大家指導(dǎo)，（練習(xí)卡）第二小組匯報(bào)：我們第二小組要匯報(bào)的是與動(dòng)物有關(guān)的四字詞語(yǔ)：鼠目寸光，狐假虎威，守株待兔，畫龍點(diǎn)睛，打草驚蛇，馬到成功，亡羊補(bǔ)牢，呆若木雞，狗急跳墻請(qǐng)大家一起讀一遍這些詞語(yǔ)，或接龍式讀詞語(yǔ)。我們小組匯報(bào)完畢，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)我們點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。同學(xué)們，這些詞非常常用而且很重要，你能選擇其中一個(gè)詞說(shuō)一句話么？相信同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課里會(huì)收獲很多，希望孩子們能夠掌握這些詞匯，活學(xué)活用。第三篇：四字詞語(yǔ)歸類復(fù)習(xí)《四字詞語(yǔ)歸類復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)綜述（一）教學(xué)概述通過(guò)本節(jié)復(fù)習(xí)課，運(yùn)用思維導(dǎo)圖讓學(xué)生先將這些詞語(yǔ)整理分類，然后教師引導(dǎo)學(xué)生在分類的基礎(chǔ)上，歸納出積累記憶詞語(yǔ)的方法：根據(jù)圖片記憶、簡(jiǎn)筆畫記憶和已有經(jīng)驗(yàn)記憶等，在積累記憶集成上為學(xué)生的理解和應(yīng)用做好鋪墊。教會(huì)學(xué)習(xí)方法非常重要，方法要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，教師抓住學(xué)生的認(rèn)知和年齡特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂在學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。情感與態(tài)度通過(guò)運(yùn)用思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)學(xué)生把信息技術(shù)作為工具運(yùn)用于日常學(xué)習(xí)生活中的意識(shí)；通過(guò)積累記憶，體會(huì)四字詞語(yǔ)的趣味性，感受中國(guó)語(yǔ)言文字的優(yōu)美。課型本課是基于電子白板和思維導(dǎo)圖交互工具支撐下的復(fù)習(xí)課，根據(jù)復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)，教學(xué)整體框架分為三大模塊：梳理分類、歸類識(shí)記、應(yīng)用練習(xí)，并具體劃分為相應(yīng)環(huán)節(jié)。充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，在師生活動(dòng)、生生活動(dòng)中提高課堂效率，提高學(xué)生高級(jí)思維能力。（2）教師運(yùn)用電子白板和思維導(dǎo)圖制作教學(xué)課件。本課教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)方式，教學(xué)內(nèi)容的確定和教學(xué)方法的選擇，評(píng)價(jià)方式的設(shè)計(jì)，都在一定程度上有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。四字詞語(yǔ)七大類設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)課主要是協(xié)助學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)梳理、歸類和記憶、學(xué)生課前運(yùn)用思維導(dǎo)圖先自主整理，有利于培養(yǎng)他們自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣和善于歸