【正文】 的感受。唉！我不知何時再能與他相見！”呼應了開頭，但字里行間所流露的感情卻又比開頭深刻多了。作文的結(jié)尾結(jié)尾要照應開頭——主旨的深化，情感的升華。這可把干部科張科長難住了??”作者接下去緊扣“難住了”這個懸念，設計故事情節(jié)，深深地吸引著讀者。開頭要巧設懸念《落棋有聲》開頭寫道：“鑄造車間主任的人選，通過民意測驗、調(diào)查座談，集中在小黃和大李兩個人的名下?！彼D(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)我的眼角尚未拭干的淚痕，又嘆了口氣：“我原想??唉，不說了，總之，你要時時記起你苦難中的祖國??”言罷，又陷入了無言的沉思??我輕輕地退出研究室?！贝颐χ?，我想到生物學，也許這樣說會使先生好過些?！彼诖乜粗?。正想把那封早已準備好的信塞進去，默默地走開。此時，他正記錄著什么。周圍“嗒嗒”的木屐聲，敲打著我那顆堅定而又漂泊的心。(3)窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，仿佛磨去了老樹干上的創(chuàng)痕和歲月留下的滄桑。1)又是落葉時節(jié)，片片金黃的樹葉幽幽的自枝頭飄落，墜入大地的懷抱，化作春泥，等待著生命的又一次輪回。（《雪中西湖》）2）“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草??”婉轉(zhuǎn)的歌聲又縈繞在耳旁，再一次喚起了我對小草的無限崇敬之情。它們是我心中的一支支交響樂。（《千年的呼喚》）2）童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章；童年是一只船，承載父母無數(shù)的心愿；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一個故事，講述單純生動的片段。2)生活是一張潔白的畫紙，我們每個人都是手握各色畫筆的畫師；生活是一杯香醇的美酒，我們每個人都是一名出色的品酒師；生活是一塊神奇的土地，我們每個人都是辛勤耕耘的勞動者；生活更是一條看不見盡頭的長路，我們每個人都是生活的遠足者?！罢坡暋辈恍枰忈?，你只要用心感情，生活中處處有掌聲，你也不妨多鼓掌，為他人，為自己，為那豐富多彩的人生??開頭要用好修辭——用比喻，增強形象；用排比，增強氣勢；用引用，增加情韻。當薩馬蘭奇主席用那莊重的聲音告訴全世界2008年奧運會的主辦國是中國時，億萬中國人沸騰了，他們鼓著掌，熱淚灑滿衣襟，此時，也許能最好地表達他們內(nèi)心喜悅的方式就是鼓掌吧！他們用那排山倒海般的掌聲來向世人宣告，中國強大了，中華民族巍峨地屹立在東方，屹立在世界。為自己鼓掌，那是一種自信；為失敗而鼓掌，那是一種鼓勵；為英雄鼓掌，那是一種欽佩；為祖國的強大而鼓掌，那是一種喜悅??弱小的你走到起跑線上，面對著個個身經(jīng)百戰(zhàn)的對手們，面對那長長的似乎沒有盡頭的跑道，你害怕了嗎？請高舉雙手為自己鼓掌吧！為你那敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣而鼓掌，請讓這響亮的掌聲鼓起你的自信，去奔跑吧！帶著這股自信，相信你一定能挑戰(zhàn)極限，戰(zhàn)勝自我當你呆呆地站在演講臺上，為你剛剛失敗的演講而痛苦時，當你那晶瑩的淚花溢滿眼眶時，突然臺下送來一陣掌聲，盡管不是很響亮，也足以像一副良藥，敷在你受傷的創(chuàng)口，像一汪清泉滋潤著你的心田，這時你哭了，不，那悲傷的淚花瞬間即轉(zhuǎn)變成感激的淚花，你深深地為鼓勵的掌聲鞠躬，這片掌聲是如此的珍貴??當抗洪英雄講述著自己用那血肉之軀抵擋洶涌洪水的事跡時，臺下一片靜寂，隨著便是一陣經(jīng)久不息的掌聲，多么熱烈的掌聲??！這掌聲飽含著人們對抗英雄的欽佩和深深的謝意。（《品味語文》）開頭要對應主體——要注意承接下文、對應主體，開頭概括了文章基本內(nèi)容時尤應注意。十多年來，它經(jīng)歷了時光的考驗，而且，它作為我的伴侶注定要走向永遠。（《把愛心帶給他人》）B時間老人牽著我的手帶著我走過了十五個春夏秋冬，驀然回首，成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。第一篇：中考作文兩點通：開頭與結(jié)尾作文的開頭1開頭要注意點題。例：A愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。（《成長的腳印》）C在童年的書包里，生長著一種情感，那是我對語文的牽掛和對語文的依戀?；仨砗竽_印里的每一個細節(jié)，都布滿生活的美的波紋，蕩漾著人生迷人的漣漪。詮釋“掌聲”掌聲是一種鮮活的語言，它表達了無窮無盡的意義?？购橛⑿劭蘖?，因為人民的掌聲是對他們獻身精神的肯定、贊揚，是他們最大的榮譽。掌聲被賦予了無窮的意義，是人們宣泄感情的最好方式，用這種方式去表達對人的肯定，對人的鼓勵，或是喜悅，是最鮮明、最生動、最優(yōu)美的語言。1)日子一葉一葉地從生命之樹飄落，不經(jīng)意間，才驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給它套上了16圈年輪。3)生活就像一首詩，朦朧清新，灑脫奔放，充滿了喜悅、悲傷與哲理；生活又像是一幅畫，色彩旖旎，濃淡交織，詩情畫意，令人回味無窮??1)它曾是千年的儒學大師發(fā)自肺腑的吶喊，在勾心斗角、爾虞我詐中變得不名一錢；它曾是無數(shù)飽學之士終身恪守的行為規(guī)范，它曾是陰險狡詐之輩賴以飛黃騰達的外衣；它太簡單，簡單得啞啞學語的孩子都能叫出它的名字；它又太復雜，復雜得讓有些人將它遺失得無怨無悔，無影無蹤??它就是誠信。（《童年》）3）我有橋，愛那結(jié)構(gòu)獨特、歷史悠久的趙州橋；愛那猶如彩虹、氣勢磅礴的南京長江大橋；可是我更愛那一座座家鄉(xiāng)的立交橋。（《立交橋，我心中的交響樂》）1）楊萬里寫過“映日荷花別樣紅”的六月西湖，蘇軾寫過“湖光瀲滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他們也許不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。（《小草》）開頭要創(chuàng)設情境——通過描繪環(huán)境、抒寫感情來渲染氣氛、設定情境，可為全文定下感情的基調(diào)，為全文創(chuàng)設出一種情境美。我拾起一片枯黃的落葉，感受著落葉季節(jié)那隱隱的心跳，任思緒在脈絡中延伸??(2)明月朗照在李白的故鄉(xiāng)，梅花開放在王維的窗前，古人已經(jīng)把家的意象描繪得淋漓盡致，我還能說些什么呢？今夜床前無月，院中窗下無梅，薩克斯在固執(zhí)地低吟，它知道我的心思。面對此情景，我的思緒又飄向了遠方??惜 別心里有些悵然，也有些不安，我提著簡單的行李走在去研究室的小石徑上。還是那樣熟悉的圖畫：一堆有些慘白的骨頭間，藤野先生端坐著，那樣黑瘦。我舉起手顫顫地敲了一下門，又不自在地縮了回來。不想藤野先生卻抬起頭：“是樹人嗎？快進來呀！”他放下筆，愉悅地把我拉進屋，仍然是那抑揚頓挫的話語：“最近，解剖學似乎有些進步，但還需努力，這里有兩本書，拿去看看，會有幫助的?！跋壬?，我，我決定改學生物學。他緩緩地轉(zhuǎn)過身去，靜靜地凝視著遠方，凝視著櫻花盎然一片的遠方??半晌，才深深嘆了口氣，有些迷茫，帶著傷感：“為醫(yī)學而教的解剖學之類怕于生物學也沒有什么大幫助。走在熟悉的小石徑上，“嗒嗒”的木屐聲像齒輪一樣嚙咬著我的心，帶著不安，帶著悵然，也帶著一絲感激，離開了藤野先生，去尋找一條屬于我自己，屬于大眾的道路。要說工作能力、群眾關系，兩個人各有千秋，不分上下。當然，這是就懸念式結(jié)構(gòu)的文章開頭而言的。如《背影》中的結(jié)尾：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。1)生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的話梅，令人生津；生活又像淡淡的綠茶，讓人回味。（《多味生活》）