【正文】 素質(zhì)的目的。另外，領(lǐng)導(dǎo)者還要對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，也就是古人所說(shuō)的“慎獨(dú)”。只有這樣，才能進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)者在工作中也存在著這樣和那樣的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。——嚴(yán)于解剖。領(lǐng)導(dǎo)者只有不斷總結(jié)，善于總結(jié)，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)，總結(jié)的目的是為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正錯(cuò)誤，接受經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地指導(dǎo)工作。否則，不勤于思考，工作就越忙越亂，整天事物纏身，把自己搞得“焦頭爛額”，有效的領(lǐng)導(dǎo)者，要善于從忙亂中解脫出來(lái)，只有運(yùn)籌帷幄之中，才能決勝于千里之外。領(lǐng)導(dǎo)者遇事多問(wèn)幾個(gè)為什么，想一想在自己工作中，哪些問(wèn)題處理得比較妥當(dāng)，哪些處理得有些欠缺，哪些問(wèn)題處理得完全錯(cuò)誤及造成的原因是什么，與其他領(lǐng)導(dǎo)對(duì)比，思考一下自己的差距在哪里，今后怎樣提高自己的工作水平等等?！谟谒伎肌Ｒ虼?，提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的途徑，還包括領(lǐng)導(dǎo)者的自我完善過(guò)程，還需要領(lǐng)導(dǎo)者加強(qiáng)自我科學(xué)管理，有計(jì)劃、有目的、有意識(shí)地培養(yǎng)自身良好素質(zhì)。自我管理。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源和認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力。領(lǐng)導(dǎo)者是從事領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的實(shí)踐者。當(dāng)今的領(lǐng)導(dǎo)者必須把學(xué)習(xí)工作化，把工作學(xué)習(xí)化，成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)者，這樣才能跟上時(shí)代的步伐，才能與時(shí)俱進(jìn)。因此，領(lǐng)導(dǎo)者要善于利用時(shí)間搞好自學(xué)，不斷更新知識(shí)，盡最大努力獲得新知識(shí)，使自身的素質(zhì)水平隨著實(shí)踐，不斷得到提高。在當(dāng)今“知識(shí)爆炸”的時(shí)代，人類知識(shí)總量急劇增長(zhǎng)，知識(shí)轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的過(guò)程大大加快，知識(shí)更新非常頻繁，新的知識(shí)學(xué)不勝學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)者的德、才、學(xué)識(shí)，不是先天的，而是經(jīng)過(guò)后天學(xué)習(xí)和修養(yǎng)獲得的。努力學(xué)習(xí)。成績(jī)凸現(xiàn)能力，成績(jī)樹(shù)立威信三、不斷提高自身素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是在先天因素的基礎(chǔ)上，主要通過(guò)后天的自我修養(yǎng)和實(shí)踐鍛煉而形成和發(fā)展起來(lái)的，提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的途徑多種多樣，概括起來(lái)可以從以下三個(gè)方面著重加以鍛煉。二要研究部門(mén)利益和大局利益融為一體，使部門(mén)工作人員有創(chuàng)造激情、工作熱情，為學(xué)校大局添彩。九、大局要顧全中層干部顧全大局就是不因個(gè)人利益、局部利益做有損學(xué)校利益的事，中層干部負(fù)責(zé)一方面，是學(xué)校大局的有機(jī)組成部分，相互配合，才能穩(wěn)步發(fā)展。八、定位要準(zhǔn)確中層干部正確為自己定位，才能不斷豐富部門(mén)工作內(nèi)容，創(chuàng)造部門(mén)工作業(yè)績(jī)。二要采取靈活方法，取得特色效果。中層干部做工作要?jiǎng)?wù)求時(shí)效，一切圍繞學(xué)校利益、圍繞師生利益，而不圍繞滿足領(lǐng)導(dǎo)的虛榮?？傊?，要使管理具有現(xiàn)代味、人情味、智慧味。一是管理思想要?jiǎng)?chuàng)新，要勇于根據(jù)具體情況，打破模式，擺脫束縛，樹(shù)立新的實(shí)踐指導(dǎo)思想。業(yè)務(wù)不精、教學(xué)水平不高的中層干部肯定干不出本職工作的創(chuàng)新業(yè)績(jī)，因?yàn)閷W(xué)校任何一項(xiàng)工作都與教學(xué)有關(guān)?？傊挥胁粩嗟膶W(xué)習(xí)，才能使自己的管理具有時(shí)代特征、實(shí)際效益、特色水平。三要學(xué)習(xí)教育理論，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)工作，一個(gè)不懂先進(jìn)教育理論的人肯定成不了一名優(yōu)秀的中層干部。一要以自己的學(xué)科為中心不斷拓展知識(shí)面，建立起自己的大學(xué)可體系，誰(shuí)忘記自己的學(xué)科，誰(shuí)將失去做教育管理者的資格。四、學(xué)習(xí)要經(jīng)常終身學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人的重要特征，誰(shuí)不學(xué)習(xí)誰(shuí)就回落伍，誰(shuí)就會(huì)被淘汰，教育工作者更是如此。三是遇事身先士卒，越是困難越要研究，不含糊過(guò)關(guān)、要敢于走在前面，埋頭苦干，抬頭召喚。三、作風(fēng)要正派中層干部的工作作風(fēng)是順利開(kāi)展工作的基礎(chǔ)，一是執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)決策不打折扣，有意見(jiàn)當(dāng)面提、不背后議論、不用議論領(lǐng)到去博得下屬好感，如果中層干部議論勢(shì)必造成下屬工作情緒不穩(wěn)定。要關(guān)心下屬的工作，使其思路更新、工作改進(jìn)、成績(jī)突出。要關(guān)心下屬的學(xué)習(xí)。二、感情要豐富現(xiàn)代管理要堅(jiān)持以人為本，而以人為本的基礎(chǔ)要帶著感情工作，要以情動(dòng)人、以情服人、以情管人。先進(jìn)的管理思想是提高自身管理水平、部門(mén)管理質(zhì)量的基礎(chǔ)。一是先進(jìn)的政治思想，主要是指黨和國(guó)家的大政方針政策以及學(xué)校的工作策略，這是教育管理工作者的靈魂。第一篇：中層干部培訓(xùn)材料學(xué)校中層干部是學(xué)校工作順利運(yùn)行的關(guān)鍵樞紐，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策的具體執(zhí)行者，其工作好壞直接關(guān)系學(xué)校興衰，做一名優(yōu)秀的學(xué)校中層干部必須做到以下“十要”。一、思想要先進(jìn)思想是言行的先導(dǎo)，有什么樣的思想就有什么洋的言行,學(xué)校中層干部是學(xué)校具體工作的管理者、引路人，只有先進(jìn)的思想，才能保證其先進(jìn)的言行。二是先進(jìn)的管理思想，管理是中層干部工作的核心，時(shí)代變遷、社會(huì)發(fā)展造就的現(xiàn)代人必須用先進(jìn)的管理思想進(jìn)行管理，利用過(guò)去的老辦法，不但沒(méi)有效果，有時(shí)會(huì)成為工作的阻礙。三是先進(jìn)的教育思想，學(xué)生不同了，教材更新了，管理者的教育思想必須先進(jìn)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想必沒(méi)有先進(jìn)的管理策略。要關(guān)心下屬的后勤生活，努力為其排憂解難，解決他們的后顧之憂，使其安心工作。使精神充實(shí)、水平提高、自我更新。語(yǔ)言隔膜、冷面訓(xùn)人的結(jié)果是造成對(duì)立情緒、別扭工作、成績(jī)一般。二是執(zhí)行制度沒(méi)有遠(yuǎn)近，不照顧部門(mén)利益、不照顧老同事、老同學(xué)、老鄉(xiāng)、老朋友利益，有照顧必然造成不公平，不公平必然導(dǎo)致思想混亂。只有這樣，他的下屬才會(huì)心服口服加佩服，實(shí)現(xiàn)“桃李不言、下自成溪”的理想境界。學(xué)校中層干部只有不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，獲得多方面的能力，提高多方面水平，才能使自己的頭腦敏銳、管理到位。二要學(xué)習(xí)黨的方針政策，使自己的管理工作具有政治性、思想性。四要經(jīng)常翻閱報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)崗位部門(mén)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的實(shí)踐水平。五、業(yè)務(wù)要精湛學(xué)校中層干部應(yīng)至少精通一門(mén)學(xué)科教學(xué)，一方面有利于樹(shù)立自己的威信；一方面有利于理解教學(xué)，更好地為教學(xué)服務(wù)。六、思路要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)新是工作的靈魂，學(xué)生在不斷變化，教師的工作也在不斷更新，因此必須用新的思路進(jìn)行管理，才能有創(chuàng)新的成果，因循守舊必另人厭倦、效果甚微。二是管理方法創(chuàng)新，面對(duì)具體問(wèn)題，運(yùn)用現(xiàn)代分析，創(chuàng)造新鮮方法。七、工作要?jiǎng)?wù)實(shí)中層管理切忌搞形式主義，其結(jié)果是勞民傷財(cái)，管理著應(yīng)付、不順心，被管理者厭倦、不舒心，兩頭不高興。一要不斷完善規(guī)章制度，用制度規(guī)范落實(shí)。務(wù)實(shí)的生命在于激發(fā)熱情、挖掘智慧、創(chuàng)造輝煌。因?yàn)槎ㄎ粶?zhǔn)確，有利于挖掘角度，博覽眾長(zhǎng)，踏實(shí)崗位，激發(fā)靈感，從部門(mén)角度為學(xué)校做貢獻(xiàn)。一要樹(shù)立學(xué)校大局意識(shí)，以學(xué)校大局為工作宗旨。十、成績(jī)要顯著優(yōu)秀的中層干部必須有顯著的成績(jī)，一有個(gè)性特色的業(yè)務(wù)成績(jī)，二有部門(mén)特色的集體成績(jī)。一是努力學(xué)習(xí)，二是自