【正文】 專門人民法院。(二)縣級以上各級人民政府。探究活動一運(yùn)用你的經(jīng)驗在周記中，小眉提出了以下三個問題。今天，就讓我們一起來走進(jìn)憲法、學(xué)習(xí)憲法。2017年7月17日上午，228名身著檢服、胸戴檢徽的最高人民檢察院首批入額檢察官，在最高人民檢察院檢察長曹建明的率領(lǐng)下，進(jìn)行了莊嚴(yán)的憲法宣誓。對于當(dāng)?shù)亟腆w局來說,羅某某事件尚在調(diào)查、核實具體情節(jié)和細(xì)節(jié)的階段,做出“停職檢查”的處理,合情合理,也符合相關(guān)規(guī)定。羅某的行為涉嫌“非法攔截列車、阻斷鐵路運(yùn)輸”，擾亂了鐵路車站、列車正常秩序，違反了《鐵路安全管理條例》第77條規(guī)定，依據(jù)該條例第95條規(guī)定，公安機(jī)關(guān)責(zé)令羅某認(rèn)錯改正，對羅某處以2000元罰款。教學(xué)方法：探究法、討論法 課時安排：4課時國家權(quán)利屬于人民（2課時））【教學(xué)過程】導(dǎo)入：2018年1月5日16時44分，G1747次列車合肥站準(zhǔn)備開車時，旅客羅某（女）以等丈夫為由，用身體強(qiáng)行扒阻車門關(guān)閉，不聽勸阻，造成該次列車延遲發(fā)車。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解憲法在明確人民當(dāng)家作主的地位，和保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利方面的作用。通過探究中學(xué)生參與政治生活的作用，了解憲法在明確人民當(dāng)家作主的地位，和保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利方面的作用。四、檢測反饋十九大報告顯示，十八大以來的五年，我國人民生活不斷改善，脫貧攻堅戰(zhàn)取得決定性進(jìn)展，六千多萬貧困人口穩(wěn)定脫貧，%下降到4%以下。中國的減貧行動是中國人權(quán)事業(yè)進(jìn)步的最顯著標(biāo)志，現(xiàn)階段，中國正在全面初中道德與法治教案主備人：石海山實施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的基本方略。(4)國家：加強(qiáng)法治宣傳教育，弘揚(yáng)社會主義法治精神，建設(shè)社會主義法治文化，增強(qiáng)全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習(xí)慣，努力將人權(quán)理想變成現(xiàn)實。(2)行政機(jī)關(guān)：在執(zhí)法過程中應(yīng)當(dāng)樹立尊重和保障人權(quán)的意識，做到嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，堅持依憲施政、依法行政、簡政放權(quán)。(2)內(nèi)容：既包括平等權(quán)和人身權(quán)利、政治權(quán)利，也包括財產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)、受教育權(quán)等經(jīng)濟(jì)、社會、文化方面的權(quán)利。（5）有人說“在中國境內(nèi)只有中國人的人權(quán)才受法律保護(hù)”，你同意這個說法嗎？為什么？人權(quán)的主體和內(nèi)容包括哪些?(1)主體：既包括我國公民，也包括外國人等。搶答題目：（1）請舉例說明，近年來，國家致力于改善民生。初中道德與法治教案主備人：石海山啟示：我們要依法積極參與國家政治生活，擔(dān)當(dāng)起國家主人應(yīng)盡的責(zé)任。憲法還規(guī)定國家武裝力量屬于人民，它的任務(wù)是鞏固國防，抵抗侵略，保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)人民的和平勞動，參加國家建設(shè)事業(yè)，努力為人民服務(wù)。通過各種途徑和形式，管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，將一切權(quán)力屬于人民的原則貫徹于國家生活的各個領(lǐng)域和方面。這一制度保證人民成為生產(chǎn)資料的所有者，成為國家的主人。環(huán)節(jié)二：憲法保障人民當(dāng)家作主閱讀P4“探究與分享”的4幅圖片，以及P5“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容，結(jié)合你的社會生活經(jīng)驗，議一議：憲法是怎樣保證“一切權(quán)力屬于人民”這一基本原則的?(1)經(jīng)濟(jì)方面：憲法規(guī)定的社會主義經(jīng)濟(jì)制度奠定了國家權(quán)力屬于人民的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)?！緡覚?quán)利屬于人民】 環(huán)節(jié)一：我為小眉解困惑認(rèn)真閱讀課本P2—P3“運(yùn)用你的經(jīng)驗”，說一說:初中道德與法治教案主備人：石海山(1)除了這三個國家機(jī)關(guān)外，還有哪些國家機(jī)關(guān)和場所懸掛國徽？(2)為什么這些國家機(jī)關(guān)和場所要懸掛國徽？(3)為什么我國很多國家機(jī)關(guān)的名稱里有“人民”二字？：我國憲法的基本原則是什么？我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民?！倦y 點(diǎn)】國家的一切權(quán)力屬于人民 【導(dǎo)學(xué)過程】一、預(yù)習(xí)檢測檢查假期作業(yè)完成情況。：知道國家的一切權(quán)力屬于人民；國家機(jī)關(guān)采取各種措施積極保護(hù)和促進(jìn)人權(quán)；知道憲法對國家權(quán)力屬于人民和尊重、保障人權(quán)條款的規(guī)定；明確憲法是公民權(quán)利的保障書。第一篇：人教部編版八年級《道德與法治》初中道德與法治教案主備人：石海山課題：第一課維護(hù)憲法權(quán)威 第一課時 公民權(quán)利的保障書【課型】新授課 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：自覺樹立憲法至上的觀念，自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。：能依法參與國家政治生活，擔(dān)當(dāng)起國家主人應(yīng)盡的責(zé)任?！局攸c(diǎn)】知道憲法保障國家的一切權(quán)力屬于人民；國家尊重和保障人權(quán)的表現(xiàn)。二、導(dǎo)入新課自主閱讀第一單元導(dǎo)言內(nèi)容及下方配圖，回答：（1）每年的國家憲法日是哪一天？你參與過哪些相關(guān)活動？（2）我們?yōu)槭裁匆私鈶椃?，學(xué)習(xí)憲法，捍衛(wèi)憲法權(quán)威？三、自主探究、討論交流 ：每年的12月4日都是我國的國家憲法日，屆時，學(xué)校會開展晨讀憲法，主題班會，知識競賽等相關(guān)活動；我們要學(xué)習(xí)憲法，尊重憲法，因為憲法是國家的根本大法，是公民權(quán)利的保障書，也是每個公民和社會團(tuán)體的根本活動準(zhǔn)則，每一個公民都應(yīng)該堅持憲法至上的信念，捍衛(wèi)憲法權(quán)威。我國的國家性質(zhì)是什么？中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。我國經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是生產(chǎn)資料的社會主義公有制。(2)政治方面：憲法規(guī)定的社會主義政治制度明確了人民行使國家權(quán)力的基本途徑和形式。(3)公民基本權(quán)利方面：憲法規(guī)定廣泛的公民基本權(quán)利，并規(guī)定實現(xiàn)公民基本權(quán)利的保障措施。認(rèn)真閱讀P5“探究與分享”，悟一悟：中學(xué)生通過撰寫提案參與到國家事務(wù)中，這給我們什么啟示？憲法基本原則的實質(zhì)及其啟示是什么？原則實質(zhì)：一切權(quán)力屬于人民的憲法原則，歸根結(jié)底是要保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利。【尊重和保障人權(quán)】 環(huán)節(jié)一：“人權(quán)”知多少閱讀教材P6P7全部內(nèi)容后，開展組際知識搶答賽，比賽成績計入各小組量化成績。（2）結(jié)合教材內(nèi)容，說一說，這些舉措的依據(jù)是什么？（3）“人權(quán)的實質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)”是什么？（4）請概述我國人權(quán)保障事業(yè)的發(fā)展歷程。不僅保護(hù)個人，也保護(hù)群體。環(huán)節(jié)二：國家尊重和保障人權(quán)我國是怎樣尊重和保障人權(quán)的?(1)我國憲法規(guī)定了公民享有的廣泛的基本權(quán)利，法律進(jìn)一步明確了公民享有的各項具體權(quán)利，規(guī)定了侵害權(quán)利的法律責(zé)任。(3)審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)：要依照憲法和法律的規(guī)定獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，保護(hù)公民的各項合法權(quán)益。知識鏈接精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧基本方略貧窮是實現(xiàn)人權(quán)的最大障礙。扶貧，脫貧工作的開展，踐行了尊重和保障人權(quán)的憲法原則，有效地保障了農(nóng)村貧困人口發(fā)展權(quán)的實現(xiàn)。問題：（1）閱讀材料一及教材內(nèi)容，說一說，國家還采用了哪些扶貧模式？（2）結(jié)合材料一、二，說一說，國家為什么要大力開展扶貧、脫貧工作？ 【板書設(shè)計】維護(hù)憲法權(quán)威 【教學(xué)反思】審核簽閱：第二篇：部編版八年級下冊道德與法治 權(quán)威公民權(quán)利的保障書教案第一課維護(hù)憲法的權(quán)威 第一框公民權(quán)利的保障書國家權(quán)利屬于人民 國家尊重和保障人權(quán)《教學(xué)目標(biāo)》.結(jié)合案例“小眉的周記”并列舉公民參與政治生活的途徑，了解憲法規(guī)定的國家性質(zhì)、經(jīng)濟(jì)制度、政治制度。結(jié)合國家改善公民生存與發(fā)展?fàn)顩r等相關(guān)事例，了解公民權(quán)利、公民基本權(quán)利與人權(quán)的含義，區(qū)分國家權(quán)力與公民權(quán)利，增強(qiáng)公民意識。難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確區(qū)分公民權(quán)利、公民基本權(quán)利與人權(quán)，及區(qū)分國家權(quán)力與公民權(quán)利。公安機(jī)關(guān)對此開展了調(diào)查取證?！督處煼ā返谌邨l第3項中指出,教師存在“品行不良”、“影響惡劣的”等情形之一,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。毛澤東：一個團(tuán)體要有一個章程，一個國家也要有一個章程，憲法就是一個總章程，是國家的根本大法。檢察官為什么要向憲法宣誓？憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高法律地位,是公民權(quán)利的保障書。教授新課：任務(wù)一、結(jié)合案例“小眉的周記”并列舉公民參與政治生活的途徑，了解憲法規(guī)定的國家性質(zhì)、經(jīng)濟(jì)制度、政治制度。你對這三個問題怎么回答？ ①除了這三個國家機(jī)關(guān)外，還有哪些國家機(jī)關(guān)和場所懸掛國徽？ 第四條 下列機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)懸掛國徽:(一)縣級以上各級人民代表大會常務(wù)委員會。(三)中央軍事委員會。(五)各級人民檢察院和專門人民檢察院。(七)國家駐外使館、領(lǐng)館和其他外交代表機(jī)構(gòu)。國徽應(yīng)當(dāng)懸掛在機(jī)關(guān)正門上方