【正文】 能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。（4）繼續(xù)練習寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點。（2）能夠按筆畫順序正確默寫生字125個，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。識字寫字。漢語拼音。（11）繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習慣。學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。培養(yǎng)讀書做記號的習慣。（7）繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣。培養(yǎng)預習課文的習慣。能夠當眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方。（3）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)。注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣。[學生狀況分析]我今年新接任的六年級（2）班的語文，班里的學生原有語文基礎(chǔ)參差不齊，高低不一。引導學生逐漸更新學習方式，逐步提高學習興趣和學習效率。[本學期的教學目標]通過本學期的教學，使學生掌握語文教材的基礎(chǔ)知識和基本技能，能理解課文內(nèi)容，體會作者所要表達的思想和感情。同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的基礎(chǔ)。當人們很隨意地學習東西的時候，依著自己的興趣學東西的時候，學習就會變成一件樂事。新學期中，本人將力求圓滿完成教學任務(wù)，取得更大成績。認真、及時地批改學生的作業(yè)和作文，并組織好單元測試。始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習，以提高學習效率。課前，認真鉆研教材內(nèi)容，精心設(shè)計好每一堂課的教學設(shè)計。四、教學措施始終用素質(zhì)教育理論和語文課程標準的要求，指導日常的教學工作，并且注意結(jié)合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的文章。閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠按筆順正確默寫生字152個字能把字寫端正、寫勻稱。三、總的目的要求培養(yǎng)做讀書筆記和不懂就問的習慣，通過多種渠道學習語文，學會搜集材料并養(yǎng)成習慣。全冊教材共安排綜合練習7個，每單元后面安排1個。本冊課本共安排了7課。教材所編選的課文，內(nèi)容豐富，體裁多樣，為學生學習語文知識，練好語文基本功，潛移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)。注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣。但是，由于少部分學生因為基礎(chǔ)較差、沒有學習興趣或是留守學生，還需要老師加強管理，培養(yǎng)興趣，爭取這部分學生成績能有所提高。學習習慣，具有較高的語文素養(yǎng)。這個班級是我從一年級一直帶到了今年六年級，是個師生都相互了解的班級，是個很有凝聚力的班級。六年級語文教師下學期工作計劃4新的一學期又開始了，為了圓滿完成新學期的教學任務(wù)，使日常的教學工作有條不紊地進行，同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的基礎(chǔ)，現(xiàn)結(jié)合本人所任班級的實際情況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學期的語文教學計劃。并收齊公開課課的全部資料存檔。每位教師每學期至少開一節(jié)課。：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，同年級組老師相互之間多學習，多交流。（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念，大家共同收益，共同提高。（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。利用閱讀課，教師應(yīng)該讓學生廣泛涉獵各種讀物，擴大知識面，做好讀書筆記，加強母語積累。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。課后寫好教學反思。：努力提高課堂效率，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。每個備課組活動應(yīng)以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。，促進學生學習積極性與語文能力的提高。二、工作重點，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。字詞部分：查字典、填上適當?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等寫話：整理句序、看圖寫話等綜合練習模擬試題六年級語文教師下學期工作計劃3未來落實和貫徹本學校的教學理念和教學方向，安排本學期以下的工作計劃：一、指導思想以學校工作計劃為核心，以《小學語文新課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。（分單元逐步復習）12月13日第一單元美麗的秋天12月14日第二單元豐富多彩的學校生活12月15日第三單元熱愛祖國12月16日第四單元怎樣看問題，想問題12月19日第五單元友好相處、團結(jié)合作12月21日第六單元關(guān)愛他人12月26日第七單元保護環(huán)境、愛護動物12月28日第八單元熱愛科學第三階段：1月份考前階段。（邊上新課邊查漏補缺。4）認真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。并能運用指定的句式來寫話。2）積累一些句式，如：誰干什么。展開想象，感受語言的優(yōu)美，進行語言的積累。運用指定的符號在文中找到要求的語句。復習階段，我們可以注重學生這些閱讀方法和能力的培養(yǎng)。積累：避免太枯燥，可以做一做趣味性的游戲，讓學生進行找朋友的搭配練習或讓學生進行書面的補充填空，也可以讓學生照樣子來說一說。結(jié)合具體的語境，設(shè)計一些練習題，讓學生在句子中找出反義詞，或者進行一些口答或者書面的填空。辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。漢語拼音：立足讓學生進一步熟悉和練習鞏固。二、復習類型和資料的準備：字詞部分：看拼音寫詞語、查字典、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等寫話：整理句序、看圖寫話等綜合練習模擬試題三、復習策略：復習難點是幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。六年級語文教師下學期工作計劃2一、復習目標：全面復習本冊書要求會認的450個生字，要求會寫的350個生字，并能用常用字組詞或者說話。背誦優(yōu)秀詩文11篇。、精彩句段；注意在課外閱讀和生活中積累語言材料。，能了解事情的梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，在交流和討論中，能說出自己的感受，提出自己的看法，作出自己的判斷。，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)會文章基本的表達方法。、詞典閱讀，理解生詞在語言環(huán)境中的恰當意義，能初步辨別詞語的感情色彩。、流利、有感情的朗讀課文。，做到行款整齊，有一定的速度。能在語文活動中鞏固漢語拼音。課文后面選編了6篇選讀課文和6個語文趣味活動，書后附有生字表、認讀字表。課文容既有反映生活的，又有反映自然、科學的，還有反映人生、道德等方面的，體現(xiàn)多樣性和親和力，滲透中華文化的底蘊。本學年制定奮斗目標：及格率100%優(yōu)秀率70%平均分86分二、教學容：本冊教材分8個單元，共選編了32篇課文。正文：六年級語文教師下學期工作計劃六年級語文教師下學期工作計劃六年級語文教師下學期工作計劃1一、學生基本情況分析：我班共有學生18人，其中女生10人，男生8人。學生在語文學習上較大的缺乏興趣，有一半的同學在上語文課時不能與老師很好的互動，屬于強迫性學習，更不能積極的舉手回答問題，有三分之一的學生對于基礎(chǔ)知識的鞏固記憶較困難，多一半的同學對于閱讀分析文章不能很好的把握，總是失分率較高。其中16篇精讀課文，16篇略讀課文。還有8次語文實踐活動。三、教學目的：。其中167個字能正確書寫（含5個多音字）能在具體語言環(huán)境中理解字義，比較正確的運用；157個字能正確認讀（含7個多音字）。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。，默讀一般讀物每分鐘不少于200字。，推想課文中詞語的意思，體會其表達效果。，能抓住要點，了解文章的基本說明方法，體會其表達作用。，能大體把握詩意，想象詩歌描述的情景，體會詩人的情感，受到優(yōu)秀作品的感染和激勵。，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的容和情感。，體會頓號于逗號的不同用法。復習鞏固用音序查字法和部首查字法查字典?？偨Y(jié)延伸閱讀和習作的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和習作的能力。指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。字詞：復習和掌握一些常用的識字方法（加一加、減一減、換一換、合一合等）。引導學生根據(jù)生字的偏旁，來判斷它們的用法，重在引導學生在運用和積累的過程中，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出它們各自的用法。句子：通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。閱讀：閱讀的復習其實可以說是各個復習知識要點的一個綜合體現(xiàn)。正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。在文字材料中，尋找問題的答案。寫話：本冊的寫話復習，重點要指導學生做到以下幾點：1）仔細觀察畫面，弄懂圖意。什么時候，誰在哪里干什么。3）根據(jù)表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感嘆號。四、復習的安排復習進度：第一階段：從12月5日——12月13日共計7天。）練習看拼音寫詞語、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、第二階段：從12月13日——12月30日，共計12天。（歸類復習）1。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力。，立足校情開展教研活動。三、具體措施（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字。：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的39。：做好自己對學生補缺補差的工作。，加深學生的母語積累，形成年級古詩文背誦的特色。語文教師應(yīng)該強化學生寫作意識，讓學生多寫多練，說真話，寫真情，做真事。《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。內(nèi)容包括：（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。：鼓勵組內(nèi)教師上公開課或研討課。做到同組老師的共同備課，上課、說課、聽課、評課做到全員參加。希望各位老師能本著“以學生為本”的教學理念，完成自己相應(yīng)的本職工作，努力提高同學們的語文成績。一、班級情況分析今年所擔任的六年級(1)班的學生，共有42學生人。經(jīng)過前五年的學習，大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的39。大部分學生能夠自主的進行課前預習和課后復習，平時喜愛看一些有益的課外書籍。新學期中，一方面要加強“雙基”訓練，一方面著重閱讀和寫作能力的提高。讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)。二、教材分析本冊課文主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣(十一)”、“閱讀”、“習作”、“練習”和“學和做”組成。本冊教材安排課文25篇。單元練習以綜合性為主，內(nèi)容包括語文與生活、誦讀與欣賞、寫好鋼筆字、口語交際及學寫毛筆字等內(nèi)容，既相對獨立，又各自形成系列。準確認讀206個生字。繼續(xù)練習用鋼筆寫字和寫毛筆字，寫得正確、端正、整潔。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其表達效果。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。懂得寫作是為了自我表達和與人交流。學寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。課內(nèi)習作40分鐘能完成不少于400字的習作。在教學過程中，面向全體學生，根據(jù)學生的不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標，因材施教。授課過程中，依照設(shè)計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法和多媒體電教設(shè)備，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。平時注重向別的老師學習，積極參加教研組的各種教研活動，以豐富個人的教學經(jīng)驗。以上就是蘇教版六年級語文教學計劃，做生活的有心人，做學習的有心人，點點滴滴地學習，可以把學習變成非常有趣味的事情。六年級語文教師下學期工作計劃5為了圓滿完成新學期的教學任務(wù)，使日常的教學工作能得以有條不紊地進行，從而真正提高全體學生的語文素養(yǎng)。現(xiàn)結(jié)合所任班級的實際情況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學期的語文教學計劃。初步